Los adherentes al concepto de enfoque de actividad han estado discutiendo durante mucho tiempo sobre la estructura psicológica de la personalidad en él.
Habiendo incluido una gran cantidad de elementos diferentes en la estructura de la personalidad, como rasgos de temperamento, carácter, procesos mentales, los psicólogos recibieron un modelo demasiado complejo de gran dimensión. Por esta razón, era necesario encontrar una estructura que recibiera una justificación teórica y fuera adecuada en la práctica.
En resumen, la teoría de Leontiev era que la estructura de la personalidad de una persona no proviene de sus genes, inclinaciones, conocimientos, habilidades. Su base es la actividad objetiva, es decir, el mecanismo de las relaciones con el entorno, que se realizan a través de una jerarquía de diversas actividades.
Una persona está en ciertas relaciones sociales. Algunos de ellos son líderes y otros son subordinados. El núcleo de la personalidad incluye así una representación jerárquica de estas actividades que, a su vez, no depende del estado del cuerpo humano.
Los principales parámetros de la estructura de la personalidad son:
- diversidad de la relación de un individuo con el mundo a través del prisma de diversas actividades;
- grado de jerarquía de conexiones con el mundo y actividades;
- estructura generalizada de las conexiones del sujeto con el mundo exterior, formada por las correlaciones internas de los motivos principales en la totalidad de las actividades.
Las circunstancias objetivas forman una personalidad a través de un conjunto de actividades. El individuo se desarrolla únicamente a través de la creación, no del consumo.
Breve biografía de A. N. Leontiev
Leontiev Alexei Nikolaevich es un famoso representante de la psicología del período de 1940 a 1970 en la URSS. Hizo una gran contribución al desarrollo de la ciencia psicológica doméstica: la creación de un departamento de psicología en la Facultad de Filosofía y luego la Facultad de Psicología en la Universidad de Moscú. Leontiev escribió una gran cantidad de artículos y libros científicos.
Aleksey Nikolaevich Leontiev nació en 1903 en Moscú. Estudió en la Universidad de Moscú. Inicialmente, era aficionado a la filosofía, ya que tenía ansias de hacer una evaluación integral de los acontecimientos que ocurrían entonces en el país. Sin embargo, luego, por iniciativa de G. I. Chelpanov, Leontiev escribió sus primeros trabajos científicos sobre psicología: un trabajo sobre Spencer y un ensayo sobre el tema "Enseñanzas de James sobre actos ideomotores". Las primeras publicaciones continuaron la investigación de Luria sobre los afectos, las técnicas motoras acopladas y se realizaron en colaboración con él.
Después de varias publicaciones similares en 1929, Leontiev comenzó a trabajar en el paradigma histórico-cultural de Vygotsky. En 1940 defendió su disertación en dos volúmenes "Desarrollo de la psique". El primer volumen incluía un análisis del surgimiento de la sensibilidad con teoría yjustificaciones prácticas, que luego se incluyó en el libro "Problemas del desarrollo de la psique". Leontiev recibió el Premio Lenin por este libro. El segundo volumen está escrito sobre cómo se desarrolla la psique en el mundo animal. Los principales postulados fueron luego publicados póstumamente en la colección de herencia científica de Leontiev "Filosofía de la Psicología".
Leontiev comenzó a estudiar y publicar materiales sobre el tema de la personalidad en 1968. Sus ideas finales sobre el concepto de personalidad fueron la base de su obra principal “Actividad. Conciencia. Personalidad”, que hace referencia a 1974.
Dar forma al individuo
La teoría de la personalidad de Leontiev destaca por su abstracción.
Se forma a través de las relaciones sociales, es decir, se "produce". Leontiev era partidario del postulado marxista de que el individuo actúa como un conjunto de relaciones sociales.
El estudio psicológico de este concepto comienza con la actividad humana, mientras que los conceptos de “acción”, “operación” son características de una actividad, no de un individuo.
La diferencia entre conceptos
La teoría de Leontiev delimita la definición de los términos "individuo" y "personalidad".
El individuo es una formación holística e indivisible determinada por factores hereditarios con características propias y específicas. Se entiende por características específicas aquellos rasgos que han surgido tanto como consecuencia de la herencia como de la adaptación al medio natural: estructura física, temperamento, color de ojos yetc.
El concepto de personalidad es aplicable solo a una persona y no desde su nacimiento, es decir, una persona todavía tiene que llegar a serlo. Hasta aproximadamente los dos años, un niño aún no tiene personalidad. Así, una persona no nace, sino que se convierte.
Ella, a su vez, comienza a formarse cuando el niño entra en las relaciones sociales, en las relaciones con otras personas. La personalidad es una formación holística, pero no adquirida, sino producida, creada como resultado de la interconexión de un gran número de actividades objetivas. El niño desarrolla formas culturales de comportamiento y su psique se vuelve diferente. El énfasis en la teoría del desarrollo de Leontiev está en cómo los motivos del sujeto cambian bajo la influencia de la cultura, porque el niño tiene muchos motivos sociales nuevos.
Los motivos surgen en relación con las exigencias que la sociedad le impone. Muchos motivos nuevos forman una jerarquía: algunos son más significativos, mientras que otros lo son menos. La teoría de la personalidad de Leontiev relaciona su aparición con la formación de una jerarquía estable de motivos. Tal jerarquía aparece a la edad de tres o cuatro años. La personalidad del niño comienza a desarrollarse a través de las relaciones con el mundo exterior y los objetos en él. Inicialmente, los niños estudian las propiedades físicas de los objetos y luego su propósito funcional, que se utiliza en las actividades. Por ejemplo, un niño mira un vaso y lo sostiene, y luego se da cuenta de que lo necesita para beber y, por lo tanto, para realizar una actividad específica. Así, la etapa de actividad sujeto-práctica procede a la asimilación de la jerarquía de actividades en la etaparelaciones públicas.
El fenómeno del caramelo amargo
La teoría de A. N. Leontiev demuestra esto sobre el fenómeno del caramelo "amargo". Entonces, en el experimento, se le ofreció al niño realizar una tarea que obviamente era imposible. Por ejemplo, sacar algo del lugar donde está sentado. Sin levantarse, era imposible hacerlo. Por esto, al niño le prometieron dulces. Después de eso, el experimentador sale de la habitación, provocando que el niño rompa las reglas, lo cual hace. Luego, el experimentador entra en la habitación y le da al niño un dulce bien merecido. Pero el niño la rechaza y empieza a llorar. Aquí se manifiesta el conflicto motivacional: ser honesto con el experimentador o recibir una recompensa. El motivo principal aquí resultó ser un intento de ser honesto.
Parámetros de desarrollo personal
La etapa de desarrollo de la personalidad de un niño en la teoría de Leontiev está determinada por los siguientes parámetros:
- La posición que ocupa el niño en el sistema de relaciones sociales.
- Tipo de actividad principal.
El signo de la actividad líder no es un indicador cuantitativo, es decir, esta no es la actividad que más le gusta hacer al niño. Se llama actividad líder, que corresponde a 3 propiedades:
- En su interior se desarrollan y emergen nuevas especies. En particular, las actividades de aprendizaje en los primeros años escolares provienen del juego de roles.
- Es en él donde se reconstruyen o forman principalmente los procesos mentales.
- En esta actividad se producen cambios importantes en la personalidad del niño.
Así, la primera posición teórica significativa en la teoría de Leontiev es la representación de la actividad como una unidad de análisis psicológico.
Jerarquía de actividades
Además, Leontiev desarrolló el concepto de lo externo de S. L. Rubinshtein, que se realiza a sí mismo a través de las condiciones internas. Esto significa que si una persona posee actividad, entonces el (sujeto) interno actúa a través de lo externo y, por lo tanto, se cambia a sí mismo.
La personalidad se desarrolla en el proceso de interacción de un gran número de actividades que están interconectadas por relaciones jerárquicas y actúan como un conjunto de relaciones jerárquicas.
El tema de las características psicológicas de esta jerarquía permanece abierto. Para interpretar la jerarquía de actividades en el marco de la psicología, A. N. Leontiev utiliza los términos "necesidad", "emoción", "motivo", "significado", "significado".
La teoría de la actividad de Leontiev cambia de algún modo el significado de estos conceptos y las analogías generalmente aceptadas entre ellos.
El motivo viene a sustituir a la necesidad debido a que antes de la satisfacción la necesidad no tiene objeto y por tanto es necesario identificarla. Después de la identificación, la necesidad adquiere su objetividad. Al mismo tiempo, el objeto imaginado, concebible, se convierte en motivo, es decir, adquiere su actividad motivadora y orientadora. Así, cuando una persona está en contacto con objetos y fenómenos del mundo que le rodea, conoce su significado objetivo. Valor, ena su vez, es una generalización de la realidad, y se correlaciona con el mundo de los fenómenos históricos objetivos. Así es como la jerarquía de las actividades se convierte en la jerarquía de los motivos.
Leontiev desarrolló aún más el concepto de Vygotsky. Las teorías de Leontiev y Vygotsky (en la foto a continuación) destacaron la influencia determinante del factor social en la personalidad, al tiempo que minimizaban el valor del factor natural heredado.
Sin embargo, a diferencia de Vygotsky, la teoría psicológica de Leontiev desarrolló aún más el concepto de actividad de Rubinstein. ¿Cuál era su tarea principal?
Es posible evaluar la idea clave de la teoría de la personalidad de A. N. Leontiev a partir del principal problema crítico que resolvió. Consistía en la asimilación de una comprensión naturalista de la personalidad y de las funciones mentales inferiores, que se reconstruyen al dominarlas. En este sentido, Leontiev no podría incluir un componente natural en su estructura, ya que no puede ser existencial, empíricamente existente. Probablemente, Leontiev consideró todos los conceptos domésticos que se desarrollaron en ese momento como naturalistas, aunque en realidad contenían una interpretación de la formación de la esencia de la personalidad.
Personalidad como realidad especial
En la teoría del desarrollo de Leontiev, la personalidad va más allá de los límites del concepto de psiquismo hacia el ámbito de las relaciones con el mundo. Representa una cierta realidad especial, no es una educación biológica ordinaria, sino una educación histórica superior en su esencia. Al mismo tiempo, una persona no es una persona inicialmente, connacimiento mismo. Se desarrolla con el sujeto a lo largo de su vida y se manifiesta primero cuando entra en relaciones sociales.
Estructura de la personalidad
La personalidad en la teoría de Leontiev está dotada de estructura. Apareciendo gradualmente, se forma a lo largo de la vida. En este sentido, existe una estructura separada del individuo y la estructura de la personalidad, que se caracteriza por el proceso de diferenciación de actividades.
La personalidad tiene las siguientes características:
- Muchas relaciones humanas reales que llenan su vida. Forman la base real de la personalidad. Sin embargo, no todas las actividades presentes en la vida del sujeto forman parte de ella. Una persona puede hacer muchas cosas que son secundarias a la vida.
- El grado de desarrollo de conexiones superiores de acciones (motivos) entre ellos y su jerarquía. La dirección de la formación de la personalidad es al mismo tiempo la dirección de su ordenación.
- Tipo de complexión: monovértice, polivértice, etc. No cualquier objetivo o motivo puede convertirse en el punto más alto, porque es necesario soportar la carga de la parte superior de la personalidad.
Por lo tanto, la pirámide no será una imagen familiar con una base inferior y un estrechamiento gradual, sino una pirámide invertida. El objetivo de la vida que está en la parte superior se llevará la peor parte. El motivo principal afectará la resistencia de la estructura, por lo que debe ser tal que la estructura pueda resistir.
Leontiev afirmó que exclusivamentela imaginación es la fuente para encontrar y construir mecanismos que le permitan a una persona comprender su propio comportamiento.
Desarrollo personal
La teoría de Leontiev en psicología ilumina etapas fundamentalmente nuevas en el desarrollo de la personalidad que no tienen conexión con la formación de procesos mentales. En la primera etapa tiene lugar el plegamiento espontáneo, y este período prepara el nacimiento de una personalidad autoconsciente. En la segunda etapa, surge una personalidad consciente.
Junto con las funciones naturales, existen funciones humanas superiores. Comienzan su formación durante la vida, luego se individualizan y pasan del ámbito interpersonal al intrapersonal.
La formación de la personalidad del sujeto en la teoría del desarrollo de A. N. Leontiev ocurre durante una historia individual, en interacción con las personas que lo rodean.
El desarrollo va de lo simple a lo complejo. Primero, una persona actúa para satisfacer sus necesidades e inclinaciones innatas, y luego satisface las necesidades para estar en acción, para cumplir con el trabajo de su vida, para realizar una tarea humana vital. Así, la estructura causal cambia de acciones por necesidades a necesidades por acciones. Aspecto de la formación de la personalidad son las inclinaciones. Afectan el resultado final, pero no lo predeterminan. Las inclinaciones brindan la base para la formación de habilidades, pero en realidad, las habilidades se forman en el proceso de la actividad real. La personalidad es un proceso especial que consolida prerrequisitos internos y condiciones externas. Así, elladetermina la actividad vital del individuo.
El concepto de personalidad se refiere a la unidad de características que se forman junto con el desarrollo individual del cuerpo humano.
La teoría del desarrollo de la psique de Leontiev también consistía en el hecho de que una persona pasa por dos nacimientos, por así decirlo. La primera vez que esto sucede en el momento en que el niño se vuelve polimotivado, es decir, tiene una presencia única de varios motivos para cualquier actividad y sus acciones se vuelven subordinadas. Este período corresponde a la crisis de los tres años, cuando aparecen por primera vez la jerarquía y la subordinación. La segunda vez "nace" con el surgimiento de una personalidad ya consciente. Tal nacimiento corresponde ya a una crisis adolescente en el dominio del propio comportamiento a través de la conciencia.
Identidad verdadera
Hay casos en los que la personalidad nunca surge, por lo que se destacan los criterios de la verdadera personalidad:
- Apuntar a la propia visión del mundo y funcionar activamente de acuerdo con ella.
- Es miembro de la sociedad.
- Pretende cambiar o mantener los principios de la vida humana de acuerdo con sus orientaciones de valor.
Repasamos brevemente los conceptos básicos de la teoría de Leontief.
