Muy a menudo, los padres de los escolares durante las reuniones de clase escuchan muchos términos y definiciones científicas, como "tecnologías de trabajo educativo y educativo", "tipos de control pedagógico" y similares. En el artículo intentaremos comprender la definición de "requisito pedagógico para un niño". Descubra en qué marco normativo se apoya, en qué formas se lleva a cabo, en qué áreas opera.
Información general
Hay muchas definiciones para la definición en estudio. Sin embargo, el más común dice que el requisito pedagógico es una regla que se basa en enfoques comunes y es aceptada por todos los participantes en el proceso educativo. La unidad debe estar presente en enfoques tanto teóricos como prácticos.
Los participantes en el proceso pedagógico son: docente,educador, la administración de la institución educativa y autoridades superiores. Por un lado, el estudiante y los padres, por otro, el personal docente.
Fundamentos normativos de los requisitos en el sistema educativo
Es muy importante que los padres entiendan que una exigencia pedagógica no es una decisión personal de un docente o profesor de la clase. Debe estar incluido en el sistema de normas y reglas vigente en una institución educativa en particular. Y aquí no se permite la "voluntad propia", las normas y reglas de los requisitos para todos los participantes en el proceso de aprendizaje se fijan en el estatuto (reglamento) de una institución pública o privada.
Además, los requisitos pueden establecerse en el reglamento sobre divisiones estructurales individuales de la escuela (colegio, universidad), reglamentos internos desarrollados individualmente para cada institución, reglas de conducta para los estudiantes.
Reglas para profesores y administración
La exigencia pedagógica no es sólo una exigencia del nivel de educación y comportamiento de los alumnos, sino también un sistema de normas relativas a la organización del proceso educativo. Se imponen requisitos especiales al horario de lecciones, la preparación de varios horarios educativos, el diseño y mantenimiento de la documentación pedagógica: diarios, características, referencias analíticas y otros documentos.
Existe un cierto grupo de normas y reglas para organizar el proceso de aprendizaje, otras reglas operan en el campo del desarrollo, adaptación e implementación de la educaciónprogramas Para los padres, lo más importante son los requisitos para sus hijos.
El proceso de aprendizaje es complejo y multifacético
En este importante asunto, hay varias etapas: familiarización, asimilación, desarrollo de conocimientos, habilidades y capacidades, la capacidad de aplicarlos en situaciones estándar y no estándar. En este sentido, se imponen diversos requisitos al proceso educativo.
Naturalmente, los requisitos didácticos son lo primero: claridad al definir el tema de la lección y los objetivos, elegir la cantidad óptima de información nueva y métodos de presentación, comprensión creativa del material por parte del maestro y la capacidad de enseñarlo creativamente. para niños. No menos importante es la confianza en importantes principios didácticos: accesibilidad, sistematicidad, consistencia, visibilidad, la conexión del conocimiento teórico con habilidades prácticas.
La demanda como método de educación
El proceso de aprendizaje consta de muchos componentes: la adquisición y consolidación de conocimientos, la adquisición y desarrollo de ciertas habilidades. También es importante el proceso de formación de ciertas cualidades morales y volitivas. Entre ellos, se destacan: la voluntad, la capacidad de superar las dificultades, el desarrollo de la confianza en las acciones, la capacidad de tomar la iniciativa en sus propias manos, para liderar a otros.
En el proceso educativo, el requisito pedagógico es uno de los métodos importantes para desarrollar normas de comportamiento. El docente, utilizando diferentes tipos de requisitos, tecnologías y métodos, inhibe el desarrollo de algunas cualidades y estimula el desarrollo de otras. Lo principal es la formación.una actitud positiva hacia el proceso de aprendizaje, a todos los participantes en este proceso.
La psicología es una parte importante del proceso educativo
Los requisitos psicológicos y pedagógicos juegan un papel importante, además de adquirir nuevos conocimientos en el salón de clases y durante las electivas, está en marcha el desarrollo de los procesos mentales en los estudiantes. Con la ayuda de varios métodos, el maestro desarrolla la memoria, la imaginación, pensando en sus pupilos, contribuye a la concentración de la atención al resolver problemas particularmente complejos, ampliando ideas sobre el mundo y los fenómenos individuales.
El maestro se enfrenta a una tarea sumamente difícil, para el desarrollo de los procesos mentales de los pupilos, debe armarse de ciertos conocimientos y habilidades. En primer lugar, el maestro debe conocer las peculiaridades del desarrollo psicológico de cada alumno, en segundo lugar, poseer un arsenal de medios y métodos diversos, y en tercer lugar, poder ponerlos en práctica en una u otra combinación, individualmente para cada uno.
La higiene es un componente necesario del complejo educativo
No el último lugar lo ocupan los requisitos higiénicos pedagógicos que se aplican al proceso de aprendizaje. La tarea principal es prevenir el exceso de trabajo, y puede manifestarse en diferentes áreas: mental, física, moral.
Para evitar el exceso de trabajo, se están desarrollando e implementando varias normas y requisitos en las instituciones educativas. Los componentes importantes son aire limpio y fresco, condiciones favorables de humedad y temperatura, estándares de iluminación,muebles que coincidan con los parámetros físicos de los estudiantes.
Tipos de requisitos modernos para estudiantes
Hoy existen diferentes tipos de requisitos pedagógicos, la división se basa en diferentes criterios. Por ejemplo, se pueden distinguir los requisitos directos e indirectos. Para un impacto directo en el estudiante, la especificidad, el imperativo ("sin opciones") y la precisión del requisito son característicos.
El estudiante debe entender lo que se le pide. La redacción de la solicitud es inequívoca y no admite diferentes interpretaciones. Requisito indirecto se basa en factores psicológicos, a su vez, se divide en varios tipos. Los más importantes en el proceso pedagógico son: solicitud, aprobación, consejo, confianza demostrada y otros.
Más información sobre los tipos de requisitos
La tecnología de los requisitos pedagógicos es una parte importante del conocimiento del maestro, dependiendo de la situación, las características psicológicas y pedagógicas del alumno, puede utilizar diferentes métodos de influencia. Si el maestro tiene autoridad a los ojos de los alumnos, su consejo se percibirá como una instrucción directa para la acción. Para los participantes más jóvenes en el proceso educativo, el juego es lo primero.
En el proceso de la actividad de juego, el profesor y el estudiante pueden actuar como iguales, estar en el papel de seguidores y líderes. El juego ayuda a lograr los resultados deseados de la manera más efectiva y rápida. Los estudiantes de secundaria, por el contrario, niegan el juego como forma de conocer el mundo, prefieren dialogar con el profesor “en igualdad de condiciones”. Es igualmente importante para los estudiantes de primaria, así como para los estudiantes de secundaria y preparatoria.la aprobación de un maestro, especialmente uno que ellos consideran una autoridad.
Otro tipo de división son las demandas intencionales versus las no intencionales. En el primer caso, el profesor confía en el programa de destino, el plan de lección, planifica el resultado, corrige los métodos utilizados en el proceso.
Principales hallazgos
Los requisitos pedagógicos uniformes para la organización del proceso educativo, existentes en un sistema educativo particular, garantizan una comunicación e interacción estables de todos los participantes en el proceso y todos los componentes. El sistema educativo, con un sistema de requisitos y control debidamente establecido, adquiere integridad, estabilidad y conduce a altos resultados. Los padres no deben tener miedo a este término, es importante controlar que los requisitos para el hijo no sean exagerados, están dentro del ámbito legal. Es importante contactar con un profesor que te indique qué tecnologías pedagógicas y educativas serán las más acertadas en cada caso.
