El "poema pedagógico" de Makarenko, cuyo contenido es tanto una guía práctica para educar a un ciudadano de pleno derecho de la sociedad como una obra literaria vívida, es una de las "perlas" de la literatura soviética. Los hechos narrados en la novela son autobiográficos, los personajes tienen nombres reales, incluido el propio autor. La clave en el sistema pedagógico de Makarenko es la idea de educar la personalidad del niño a través del equipo. El "Poema pedagógico" de Makarenko está, de hecho, dedicado a la aprobación de esta idea. El resumen, como la novela misma, consta de 3 partes y 15 capítulos (incluyendo un epílogo). Al mismo tiempo, el poema en realidad fue creado "en persecución", directamente en el proceso de la vida de la colonia.
"Poema pedagógico" de Makarenko: resumen capítulo por capítulo
Hay varios puntos clave en el contenido de la novela:colonias, la aparición de los primeros colonos y los primeros problemas, un “punto de inflexión” en el comportamiento de los alumnos, la formación de un equipo, la interacción social.
Iniciar acción
La acción del poema transcurre en la década de 1920 en la URSS. La narración se lleva a cabo en nombre del propio autor (Anton Makarenko). El "poema pedagógico" comienza con el hecho de que el protagonista establece una colonia con él. Gorky cerca de Poltava para niños sin hogar, entre los que se encontraban delincuentes juveniles. Además del propio Makarenko, el personal docente de la colonia estaba formado por dos educadoras (Ekaterina Grigorievna y Lidia Petrovna) y una gerente de suministros (Kalina Ivanovich). Las cosas también fueron difíciles con el apoyo material: la mayor parte de la propiedad estatal fue cuidadosamente saqueada por los vecinos más cercanos de la colonia.
Primeros colonos
Los primeros alumnos de la colonia fueron seis niños (cuatro ya tenían 18 años): Burun, Bendyuk, Volokhov, Gud, Zadorov y Taranets. A pesar de la cordial acogida (en la medida en que las condiciones de la colonia lo permitían), los futuros colonos, por su apariencia, dejaron claro de inmediato que la vida aquí no les atraía especialmente. No se trataba de disciplina: los colonos simplemente ignoraban a sus maestros, podían partir hacia la ciudad por la tarde y regresar solo por la mañana. Una semana después, Bendyuk fue arrestado por asesinato y robo. Los colonos también se negaron a hacer tareas.
Esto continuó durante varios meses. Pero un día la situación cambió radicalmente. Cuando, durante el siguiente altercado, Makarenko nose contuvo y golpeó a uno de los colonos frente a los demás, los alumnos cambiaron repentinamente su actitud hacia la colonia y sus reglas. Por primera vez fueron a cortar madera, completando concienzudamente su trabajo hasta el final. “¡No somos tan malos, Anton Semenovich! - dijo al final de Makarenko el colono "herido". - Todo va a estar bien. Entendemos". Así fue el comienzo del colectivo de colonos.
Reglas de colonias
Poco a poco, el administrador logra organizar cierta disciplina en la colonia. Frambuesa se cancela. De ahora en adelante, todos deben hacer sus camas y el deber está asignado en los dormitorios. Está prohibido salir de la colonia sin permiso. Los infractores no pueden regresar. Además, todos los alumnos deben asistir a la escuela sin f alta.
El problema del robo se presenta por separado en la obra "Poema pedagógico" de Makarenko. El resumen a continuación solo destaca esto. En ese momento, el equipo de alumnos contaba con unas treinta personas. La comida escasea constantemente. Los colonos roban provisiones del almacén; un día el gerente pierde dinero. El clímax es el robo de dinero a una anciana ama de llaves que abandonaba la colonia. Makarenko organiza un juicio, se encuentra al ladrón. Anton Semenovich recurre al método del "tribunal popular". Burun (un colono condenado por robar) se coloca al frente del equipo. Los alumnos están indignados por su mala conducta, están listos para infligir represalias contra él. Como resultado, Burun es enviado bajo arresto. Despuésde este incidente, el alumno dejó de robar.
Formación del equipo
Poco a poco, se está formando un verdadero equipo en la colonia. Los alumnos no solo se centran en sí mismos, sino también en los demás. Un momento significativo en la obra "Poema pedagógico" de Makarenko (un breve resumen de esta confirmación) es la creación de patrullas. Los colonos organizaron destacamentos voluntarios que protegían los territorios locales de ladrones, cazadores furtivos, etc. A pesar de que los habitantes de las tierras cercanas desconfiaban de tales destacamentos, muchas veces sin separarlos de los bandidos locales, para el propio colectivo colono, este fue un paso serio. en desarrollo. Los ex delincuentes podían sentirse miembros de pleno derecho de la sociedad, beneficiando al estado.
A su vez, la amistad de los colonos dentro del equipo se fortalece. Se aplica activamente el principio de “uno para todos y todos para uno”.
Inauguración de la casa
Hay un lugar para los hechos históricos en el "Poema pedagógico" de Makarenko. El resumen de la obra no podía f altar en este momento: en 1923, la colonia se traslada a la abandonada hacienda Trepke. Aquí los colonos logran realizar su sueño de la agricultura. En general, la actitud de los alumnos hacia la colonia ya no es para nada la que era al principio. Todos los muchachos lo consideran legítimamente su hogar, cada uno hace su propia contribución al arreglo de la vida y las relaciones colectivas. En la oficina de la coloniaAparecen un herrero, un carpintero y otros. Los muchachos gradualmente comienzan a dominar las especialidades de trabajo.
Los alumnos de la colonia tienen un nuevo pasatiempo: el teatro. Realizan actuaciones, invitan a los residentes locales a ellas. Poco a poco, el teatro está ganando verdadera popularidad. Los alumnos también comienzan a mantener correspondencia con el famoso escritor soviético Máximo Gorki.
En 1926, los muchachos se mudaron a Kuryazh para organizar la vida en la colonia local, que se encuentra en un estado deplorable. Los alumnos locales no aceptan de inmediato a los estudiantes de Gorki. Es difícil traerlos a la reunión. Al principio, ninguno de los colonos de Kuryazhsky quiere trabajar; todo el trabajo debe ser realizado por los subordinados de Makarenko. A menudo hay peleas, incluso llega una comisión de investigación para investigar. Al mismo tiempo, se fortalece el control de las autoridades sobre las actividades de Makarenko. Sus ideas y métodos pedagógicos encuentran no solo partidarios, sino también opositores, en relación con esto, aumenta la presión sobre el maestro. Sin embargo, con los esfuerzos combinados de Makarenko y la gente de Gorky, gradualmente logran mejorar la vida de los colonos de Kuryazh y organizar un verdadero equipo completo. El apogeo en la vida de la colonia es la visita de Máximo Gorki.
Conclusión
Como resultado de la presión, Makarenko tuvo que abandonar la colonia. Durante siete años, Anton Semenovich dirigió la comuna de trabajo infantil de la OGPU que lleva el nombre de F. E. Dzerzhinsky. A pesar de las múltiples críticas, la contribución de Makarenko a la formación del equipo infantil es muy apreciada.pedagogía moderna. El sistema Makarenko tuvo sus seguidores, incluso entre los antiguos alumnos de la colonia. El "Poema pedagógico" de Makarenko es un ejemplo de un gran trabajo enorme, difícil, pero al mismo tiempo increíblemente significativo, de un maestro, al borde de una hazaña.
El resultado del trabajo, como vemos en el "Poema pedagógico" de Makarenko (el resumen enfatiza esto), fue la reeducación de más de 3.000 colonos que se convirtieron en ciudadanos de pleno derecho de la sociedad soviética. La especificidad del trabajo educativo se refleja en una serie de obras literarias de Makarenko. "Poema pedagógico" describe brevemente los principios básicos de sus actividades educativas en la práctica.
