Al elegir diferentes temas para ensayos, vale la pena considerar no solo su género. El asistente principal en este asunto es el tema o pensamiento principal. Es en él que se elige la estructura del texto y el estilo de redacción del ensayo. Pero, ¿en qué se basa la idea principal? Las palabras clave son la base de todas las bases. Es muy importante ayudar a los niños a entender de qué se trata.
¿Qué son las palabras clave?
Esta es la base principal de todo el texto. Así es como suena la teoría. En la práctica, no funcionará explicar en una oración qué es una palabra clave en ruso. La mayoría de las veces, para transmitir pensamientos con precisión, es necesario usar varias palabras clave, también llamadas palabras clave. El título mismo muestra que estas palabras tienen la intención de ayudar a determinar el significado principal del ensayo. Se utilizan como base de cualquier texto.
Otra función importante de las palabras de referencia es determinar el orden de importancia de ciertos pensamientos y oraciones. Con su ayuda, puede comprender a qué prestar atención en primer lugar al escribir un ensayo.
Comprender qué es el soportepalabras, ayudará la definición de frases, sin las cuales no se podría prescindir del texto. Si los excluye de la composición, el significado también desaparecerá. Un texto sin palabras de apoyo es deambular por un tema sin llegar al meollo del asunto. Y viceversa, si se eliminan del ensayo todas las palabras descriptivas, insertivas y aclaratorias, solo quedarán las palabras de apoyo.
Explicar el tema al niño en términos sencillos
Cuanto más joven es el estudiante, más fácil es presentarle el tema. El problema es que muchos adultos mismos no entienden completamente qué son las palabras clave y cómo encontrarlas en el texto. En este escenario, la próxima explicación parece ser una tarea aún más abrumadora. Puede analizar el tema con el estudiante en dos etapas principales:
- Es necesario animar al niño a encontrar una palabra en el texto que pueda hablar sobre el tema principal. En esta etapa, muchas frases no son necesarias. Deje que el niño diga lo que leyó en una palabra. Para hacer que el estudiante sea más interesante, puede explicarle que la búsqueda de una llave mágica ya está en marcha. Cuando lo encuentre, el alumno podrá comenzar fácilmente el ensayo, comprender el tema principal, ver sobre qué se debe escribir, qué evidencia o descripciones proporcionar.
- La siguiente tarea es encontrar llaves adicionales con el niño. Estas palabras no solo dirán de qué trata el texto, sino que también ayudarán a comprender la secuencia de escritura del ensayo. Para la demostración, puede ofrecerle al estudiante que resuelva dos problemas: escriba un ensayo breve sin indicaciones y el segundo, con palabras clave de apoyo. Es importante llamar la atención del niño sobreque estas son palabras-asistentes, y no restricciones. Es necesario explicarle al estudiante que en cada tema grande hay varios pequeños, como cajas de golosinas en un paquete grande. Un ensayo escrito con llaves mágicas tendrá la secuencia correcta de pensamientos. Y este es uno de los principales criterios de evaluación.
Cuando un alumno se ejercita con palabras clave, comienza a comprender los métodos para evitar las repeticiones semánticas, creando composiciones eufónicas. Nada mejor que ejemplos reales en esta materia. Solo en la práctica el niño podrá experimentar completamente el tema.
Listo algoritmo de búsqueda de palabras clave
Para entender este tema, el niño no tendrá suficiente una teoría. Cuantos más textos reales aprenda, más fácil podrá encontrar las claves en el futuro.
Para tal trabajo con un niño, puede usar una secuencia de acciones preparada, probada por maestros experimentados:
- Lea atentamente el texto seleccionado o su fragmento. Una condición importante al elegir un extracto de un ensayo es la integridad del pensamiento. De lo contrario, el niño puede confundirse.
- Es hora de hacer la gran pregunta: ¿sobre qué acabas de leer? Al responder esta pregunta con una palabra, el estudiante encontrará la clave mágica principal que contiene el tema del texto. Con base en lo encontrado, es necesario decidir sobre la idea principal. Deje que el alumno comprenda lo que el autor quería contar.
- De cada párrafo, debe seleccionar una o más teclas adicionales. Este paso ayudarádeterminar los microtemas que conformarán el texto principal.
- El siguiente paso es la distribución de todas las palabras clave encontradas en una secuencia determinada. La cadena te permitirá no confundirte al redactar el texto.
- Etapa creativa. Es necesario animar al niño a pensar en lo que puede decir sobre cada palabra de la cadena. Permítale dar ejemplos y evidencia, insertar una descripción de eventos y acciones. El resultado se puede escribir.
- El último paso, pero no menos importante. Haga que el estudiante concluya el ensayo usando la palabra clave principal.
Palabras de referencia para determinar casos
Hay un problema en ruso con las palabras clave: no solo las frases principales del texto se llaman así. Es importante no confundir, porque la segunda opción sirve para ayudar en caso de declinación.
La pregunta puede surgir si el acento no está en la última sílaba. Las palabras de apoyo ayudarán a evitar memorizar todos los finales de memoria. Para resolver la cuestión, sólo es necesario encontrar una palabra de la misma declinación que la discutible, pero con la última sílaba acentuada. Después de la definición con el final, se establece la misma tarea para la palabra problemática.
Por ejemplo, dada la polémica palabra "hierro", que debe ir en dativo. Para resolver el problema, puede utilizar el plan de acción:
- Es necesario atribuir la palabra al género y declinación adecuados, ponerla en la forma inicial. En este caso: género neutro, 2ª declinación.
- La definición del caso es dativo.
- Selecciónpalabra de referencia 2 declinación género correspondiente. "Pueblo" en el caso dativo - "pueblo". Al sustituir la palabra problemática, obtenemos "hierro".
Conclusión
No todas las preguntas son fáciles de explicar a un niño. Sin embargo, con un poco de esfuerzo e imaginación, será posible alegrarse por el éxito del alumno.
Puede ser especialmente difícil interesar a una mente joven, porque a esta edad hay más ganas de jugar que de aprender. Al convertir el proceso de aprendizaje en un juego, se puede lograr la ubicación del niño y su atención. Si las clases son interesantes para el niño, aprenderá rápidamente que las palabras clave son la clave principal del texto.
