La estructura gramatical del habla es la interacción de las palabras entre sí en frases y oraciones. Combina morfemia, sintaxis y formación de palabras. Su formación en los niños se produce por la imitación del habla de los adultos. Normalmente, la estructura gramatical del niño se desarrolla sin la ayuda de nadie. A menudo hay una violación de este proceso. Nuestro artículo proporciona información que le permitirá descubrir cómo se produce la formación de la estructura gramatical del habla en los niños.
Información general sobre la estructura gramatical
La gramática es una disciplina que estudia la estructura de una lengua y sus leyes. Gracias a ella, el habla se forma y es comprensible para todos los que lo rodean. K. D. Ushinsky creía que la gramática es la lógica del lenguaje. El intelecto también se forma en los preescolares que lo dominan.
La estructura gramatical del habla es un objeto que se ha formado a lo largo de muchos años. La base para su estudio es el conocimiento de las relaciones y de la realidad circundante. Sin embargo, al principio, el habla del niño no tiene forma en términos de sintaxis.
Es importante que los padres promuevan el desarrollo de la estructura gramatical (sintáctica) del habla de los niños. De lo contrario, el niño puede experimentar disgrafía (violación del lenguaje escrito). Para la prevención, es necesario utilizar varios métodos y garantizar que los niños se desarrollen integralmente.
En la asimilación de los medios gramaticales de la lengua se pueden distinguir etapas:
- comprender el significado de lo escuchado;
- tomar prestadas palabras del habla de adultos y compañeros;
- formación de otras palabras por analogía con las ya conocidas;
- evaluación de la correcta construcción del discurso.
La secuencia de desarrollo de la estructura sintáctica del habla
Los niños aprenden gramática gradualmente. Esto se debe a las características de edad y las complejidades del sistema lingüístico ruso. La estructura gramatical está completamente formada en un niño a la edad de 8 años.
En el trabajo sobre el desarrollo del sistema gramatical, están presentes las siguientes etapas:
- corrección de errores;
- perfección del aspecto sintáctico del habla;
- desarrollo del interés por la lengua materna;
- control sobre el discurso correcto de los demás.
Etapas en el desarrollo del habla infantil
Los padres y educadores debenpromover el desarrollo del sistema morfológico de la lengua rusa. Es importante que el niño entienda cómo declinar correctamente. También es necesario ayudar a dominar las funciones de sintaxis.
En edades más jóvenes y medianas, se presta especial atención a las características morfológicas. La estructura gramatical del habla en los preescolares en esta etapa apenas comienza a tomar forma. En este punto, deberá ayudar al niño a comprender cómo ocurre la formación de palabras con la ayuda de sufijos, prefijos y terminaciones.
En la edad de la escuela primaria, la sintaxis se mejora y se complica. En esta etapa, el niño debe encontrar y corregir errores en su habla.
Problemas en la formación del sistema gramatical en niños preescolares con PHO
No es ningún secreto que el correcto desarrollo del habla y el habla escrita juega un papel importante en la vida de cada persona. Gracias a la estructura gramatical, cada uno de nosotros puede entender lo que dicen los demás.
El habla de un niño está estrechamente relacionada con su desarrollo mental y físico. Por eso es importante prestar atención a la presencia de varias violaciones de manera oportuna y deshacerse de ellas. Un examen de la estructura gramatical del habla en los niños demuestra que su formación ocurre en una secuencia estricta.
El subdesarrollo general del habla es un trastorno en el que un niño tiene una variedad de trastornos complejos del habla. Hay tres tipos de esta desviación:
- 1ra etapa. Caracterizado por una completa f alta de habla.
- 2da etapa. En este caso, hay discurso. No hay gestos ni balbuceos. Hay distorsiones en el sonido y la estructura silábica.
- 3ra etapa. En este caso se observa un subdesarrollo fonético-fonémico y léxico-sintáctico.
La estructura gramatical del habla de los niños en edad preescolar con OHP se forma lentamente. Presentan una desarmonía de los componentes lingüísticos, así como de los sistemas morfológicos y sintácticos. Los expertos dicen que estos niños tienen inestabilidad y una rápida pérdida de atención. Ellos, a diferencia de sus compañeros, tienen una memoria auditiva y una eficiencia de memorización reducidas.
El trabajo correccional con niños con ONR es desarrollar la estructura sintáctica. Causa la mayoría de los problemas en estos niños en edad preescolar. Para que la corrección sea efectiva, el niño debe entender qué papel juega el morfema.
Los niños con un trastorno general del habla tienen dificultad para elegir y combinar medios gramaticales. Se explica por lo incompleto de algunas operaciones del lenguaje.
Disgrafía con habla gramatical no formada
La estructura gramatical del habla es la interacción de las unidades lingüísticas entre sí. Los padres y maestros deben monitorear cuidadosamente su desarrollo en los niños. En caso de violaciones, es imperativo contactar a un especialista para evitar consecuencias más graves.
Disgrafía puede ocurrir en caso de desarrollo lento de la estructura sintáctica. Esta enfermedad se caracteriza por la incapacidad de dominar la letra contener un nivel suficiente de inteligencia. La violación de la concordancia gramatical es uno de los síntomas de la desviación. Es importante que los padres no regañen al niño por los errores, sino que, antes que nada, traten de descubrir qué los está causando. Quizás el niño tenga una violación, cuya corrección debe ser realizada por un especialista.
La disgrafía agramática se debe a la incompletitud de la estructura léxico-sintáctica del habla. En este caso, es difícil para el niño establecer la secuencia de palabras en una oración. A menudo hay violaciones sintácticas en las que los niños pierden partes significativas de la oración. Ante la presencia de estos síntomas, cualquier especialista altamente calificado diagnostica que el desarrollo de la estructura gramatical del habla es lento. Esto es posible si no desea estudiar o si hay infracciones.
Desarrollo de vocabulario y estructura sintáctica
Los especialistas identifican dos tipos de adquisición de vocabulario: cualitativa y cuantitativa. Están estrechamente interconectados. El aumento cuantitativo en el vocabulario se debe al mundo que rodea al niño. Su reposición está relacionada con el habla de adultos y compañeros. Se sabe que hoy en día un niño de tres años tiene unas 3 mil palabras en su vocabulario.
Las palabras acumuladas no pueden servir por sí solas como medio de cognición y comunicación. La formación de la estructura gramatical del habla juega un papel importante. Para la comunicación y la cognición, el niño necesita construir correctamente oraciones yfrases con gramática básica.
Con la edad, el niño va adquiriendo gradualmente el significado semántico de las palabras que se encuentran en su repertorio. Al principio, puede haber errores en el uso de raíces, prefijos y sufijos.
Alrededor de los tres años, tiene lugar la formación de la estructura gramatical del habla de los niños. Comienzan a comprender los principales patrones de construcción de oraciones y frases. A esta edad, el niño declina palabras según casos y números. Puede construir oraciones simples y complejas. El vocabulario va aumentando gradualmente. En esta etapa, es importante prestar suficiente atención al niño y usar juegos educativos.
La estructura gramatical del habla del grupo preescolar senior está mejorando gradualmente. Los niños aprenden tipos de declinaciones y conjugaciones, formas de alternancia de sonidos y métodos de formación de palabras. En esta etapa, el volumen del vocabulario del niño juega un papel importante. A la edad de 4-5 años, los niños pueden usarlos deliberadamente y, gracias a la estructura gramatical, modificarlos.
Métodos modernos de formación de estructuras sintácticas
El desarrollo de la estructura gramatical es una etapa importante en el desarrollo psicológico y del habla completo. Las escuelas de hoy exigen mucho a los futuros estudiantes. Esto se debe al hecho de que recientemente ha habido una complicación importante en el plan de estudios escolar.
El trabajo moderno sobre la formación de la gramática básica contiene las siguientes categorías:
- inflación;
- derivación;
- coordinación;
- formaciónoraciones y frases.
Con todos los elementos básicos enumerados, el niño debe familiarizarse con la edad preescolar. El trabajo de formación debe realizarse de manera sistemática. Los padres juegan un papel muy importante en este proceso.
Métodos para la formación del habla gramatical
Los métodos mediante los cuales se forma el habla gramatical incluyen juegos didácticos, juegos de dramatización, ejercicios de formación de palabras y su modificación, así como el recuento de cuentos.
Las dos primeras opciones se utilizan cuando se enseña a niños en edad preescolar primaria y secundaria. Los ejercicios son efectivos en la formación del habla gramatical en un niño de 4 a 6 años. Sin embargo, los manuales modernos ofrecen tareas para todos los grupos de edad.
Técnicas utilizadas para formar el habla gramatical
Las técnicas pedagógicas que se utilizan para formar el habla gramatical son variadas. Están determinados por el contenido, el nivel de originalidad del material, las características del habla de los niños y su edad. Las principales técnicas para enseñar habilidades gramaticales se pueden llamar:
- ejemplo;
- explicación;
- coincidencia;
- reanudando.
Gracias a ellos, puede eliminar la ocurrencia de posibles errores en la construcción de oraciones y demostrarle al niño las construcciones correctas.
Juegos didácticos
Últimamente, los juegos didácticos han sido especialmente popularesestructura gramatical del habla. Esta es una herramienta efectiva para fortalecer las habilidades existentes. A menudo, una pelota se usa en juegos didácticos. En este caso, el adulto deberá pasárselo al niño y nombrar algún objeto, por ejemplo, "mesa". Un niño en edad preescolar necesita nombrar el mismo objeto, pero en forma diminuta: "mesa", etc.
También es un juego eficaz en el que el niño debe dibujar un objeto en una hoja de papel y luego explicar qué dibujó exactamente (objeto, cantidad, tamaño, color).
Resumiendo
La estructura gramatical del habla es la conexión que existe entre frases y oraciones. Es gracias a él que una persona puede comunicarse con otras personas. Es importante controlar la corrección de la estructura gramatical desde una edad temprana. Cualquier violación puede indicar posibles desviaciones en el desarrollo del niño.
Si hay errores que no están relacionados con el desconocimiento de las reglas, es importante contactar a un logopeda de manera oportuna. Los niños en edad preescolar suelen utilizar juegos didácticos para formar la estructura gramatical. Este método es uno de los más efectivos.
