Hoy en día, el conocimiento de idiomas extranjeros es cada vez más popular. Todo se explica de forma muy sencilla: un especialista que hable y escriba igual de bien, por ejemplo, en inglés o italiano, encontrará rápidamente un trabajo de prestigio en una empresa internacional. Además, existe la opinión de que el estudio de varios idiomas a una edad temprana contribuye al rápido desarrollo del aparato del habla del niño. Hay otras razones también. Como resultado, cada vez más personas se esfuerzan por criar a sus hijos como bilingües, si no políglotas. Pero, ¿quiénes son y cómo dominas varios idiomas?
Quiénes son bilingües
Los bilingües son personas que hablan dos idiomas por igual. Además, cada uno de ellos se considera nativo. Estas personas no solo hablan y perciben dos idiomas al mismo nivel, sino que también piensan en ellos. Es de destacar que, dependiendo del entorno o lugar, una persona cambia automáticamente a uno u otro discurso (y no solo en el proceso de comunicación verbal, sino también mentalmente), a veces sin siquiera darse cuenta.
Los bilingües pueden ser tanto traductores como hijos de matrimonios mixtos, interétnicos o criados en otropaís.
En el período prerrevolucionario, las familias ricas intentaban contratar institutrices de Francia o Alemania para criar a sus hijos. Por lo tanto, muchos nobles aprendieron un idioma extranjero desde la infancia y se volvieron bilingües más tarde.
¿Bilingüe o bilingüe?
Vale la pena señalar de inmediato que junto con el término "bilingüe" existe un término paronímico: "bilingüe". Aunque suenen similares, tienen diferentes significados. Entonces, bilingüe: libros, monumentos escritos, creados simultáneamente en dos idiomas. A menudo estos son textos presentados en paralelo.
Tipos de bilingües
Hay dos tipos principales de bilingües: puros y mixtos.
Clean: personas que usan idiomas de forma aislada: en el trabajo, uno, en casa, el otro. O, por ejemplo, con algunas personas hablan un idioma, con otros, en otro. Muy a menudo esto se observa en la situación de los traductores o de las personas que se han mudado a una residencia permanente en el extranjero.
El segundo tipo son los bilingües mixtos. Estas son personas que hablan dos idiomas, pero al mismo tiempo conscientemente no distinguen entre ellos. En una conversación, de vez en cuando se mueven de uno a otro, mientras que la transición puede ocurrir incluso dentro de la misma oración. Un ejemplo bastante llamativo de tal bilingüismo es la mezcla de los idiomas ruso y ucraniano en el habla. El llamado surzhik. Si un bilingüe no puede encontrar la palabra correcta en ruso, usa el equivalente en ucraniano y viceversa.
Cómo convertirsebilingüe?
Hay varias formas en que ocurre este fenómeno.
Una de las principales razones son los matrimonios mixtos. Los niños bilingües en familias internacionales no son raros. Entonces, si uno de los padres es un hablante nativo de ruso y el otro es inglés, entonces, en el curso de su desarrollo, el niño aprende ambos idiomas igualmente bien. La razón es simple: la comunicación se lleva a cabo con cada padre en su lengua materna. En este caso, la percepción lingüística en los niños se desarrolla de la misma manera.
La segunda razón es la emigración de padres de la misma nacionalidad antes o después del nacimiento de un hijo. Los bilingües pasivos son personas que crecieron en países con dos idiomas oficiales o en familias de inmigrantes. En este caso, el aprendizaje de un segundo idioma se lleva a cabo en una escuela o jardín de infancia. El primero es inculcado por los padres en el proceso de educación.
Canadá, Ucrania y Bielorrusia son ejemplos sólidos de países donde este tipo de bilingües son más comunes.
También hay personas que dominan especialmente un segundo idioma. Esto suele pasar si una persona emigró a otro país, formó una familia con un extranjero.
Además, prácticamente todos los traductores se vuelven bilingües en el transcurso de su formación. Sin esto, una traducción completa y de alta calidad es imposible, especialmente simultánea.
Los bilingües más comunes son los angloparlantes, junto con el ruso, el alemán o, por ejemplo, el español.
Beneficios
¿Cuáles son los beneficios de este fenómeno? Por supuesto,la ventaja principal es el conocimiento de dos idiomas, que en el futuro lo ayudarán a encontrar un trabajo decente o emigrar con éxito. Pero esto es solo una ventaja indirecta.
Según los científicos, los bilingües son más receptivos a otras personas y culturas de países extranjeros. Tienen una perspectiva amplia. Esto se debe a que cada idioma es un reflejo de la vida y tradiciones de un pueblo en particular. Contiene conceptos específicos, refleja rituales, creencias. Al aprender un idioma extranjero, el niño también se familiariza con la cultura de sus hablantes, aprende modismos y su significado. Desde hace tiempo se sabe que ciertas frases no se pueden traducir literalmente a otro idioma. Entonces, es bastante difícil traducir el nombre de las vacaciones Maslenitsa, Ivan Kupala al inglés, ya que están ausentes en la cultura inglesa. Solo se pueden describir.
El cerebro de las personas que hablan varios idiomas está más desarrollado, la mente es flexible. Se sabe que los niños bilingües estudian mejor que sus compañeros, son igualmente fáciles de aprender tanto en humanidades como en ciencias exactas. A una edad más madura, toman ciertas decisiones más rápido, no pienses en estereotipos.
Otra ventaja definitiva es una percepción metalingüística más desarrollada. Estas personas con mayor frecuencia, al ver errores en el habla, comprenden su gramática y estructura. En el futuro, dominarán rápidamente el tercer, cuarto y quinto idioma, aplicando el conocimiento ya existente de los modelos lingüísticos.
Tres periodos de estudio
El grado de dominio del idioma depende de la edad a la que se inició el trabajo. Los niños bilingües se vuelven tanto en la primera infancia como en un nivel másperíodos tardíos. Solo hay tres de ellos.
El primero es el bilingüismo infantil, cuyos límites de edad son de 0 a 5 años. Se cree que es a esta edad cuando es mejor comenzar a aprender un segundo idioma. En este momento, las conexiones neuronales se forman más rápido, lo que afecta la calidad de la asimilación de un nuevo modelo lingüístico. Al mismo tiempo, ya se debe inculcar un segundo idioma en el momento en que el niño se familiarizó con los conceptos básicos del primero. En este momento se desarrollan fisiológicamente los órganos del habla, la motricidad fina, la atención y la memoria. Edad aproximada - 1,5-2 años. En este caso, el niño hablará ambos idiomas sin acento.
Bilingüismo infantil - de 5 a 12 años. En este momento, el niño ya está aprendiendo conscientemente el idioma, reponiendo su vocabulario pasivo y activo. El estudio del segundo modelo lingüístico a esta edad también proporciona un habla clara y sin acento. Aunque en este período el niño ya es claramente consciente de cuál es su primera lengua materna.
La tercera etapa es la adolescencia, de los 12 a los 17 años. El aprendizaje de un segundo idioma en esta situación a menudo está influenciado por la escuela. Los bilingües se educan en la escuela secundaria, en clases especiales con el estudio de una lengua extranjera. Cabe señalar que su formación está asociada con una serie de problemas. En primer lugar, con la preservación del acento en el futuro. En segundo lugar, el niño tiene que sintonizarse específicamente para aprender el habla de otra persona.
Estrategias bilingües
Hay tres estrategias principales para aprender bilingüismo.
1. Un padre, un idioma. Con tal estrategia en la familia, inmediatamentehabla dos idiomas. Así, por ejemplo, una madre se comunica con su hijo/hija exclusivamente en ruso, mientras que un padre se comunica en italiano. Al mismo tiempo, el niño entiende igualmente bien ambos idiomas. Vale la pena señalar que con tal estrategia, a medida que el bilingüe madura, pueden surgir problemas. La más común es cuando un niño se da cuenta de que los padres entienden su habla, independientemente del idioma que hable. Al mismo tiempo, elige un idioma conveniente para él y comienza a comunicarse principalmente en él.
2. Tiempo y lugar. Con tal estrategia, los padres asignan un tiempo o lugar determinado en el que el niño se comunicará con los demás exclusivamente en un idioma extranjero. Por ejemplo, los sábados, la familia se comunica en inglés o alemán, asiste a un círculo de idiomas, donde la comunicación se realiza exclusivamente en un idioma extranjero.
Esta opción es conveniente para criar a un niño cuyo idioma nativo es el ruso. Bilingüe en este caso se puede criar, incluso si ambos padres hablan ruso.
3. idioma del hogar. Entonces, en un idioma, el niño se comunica exclusivamente en casa, en el segundo: en el jardín de infantes, la escuela, en la calle. A menudo se usa en el caso en que los padres emigraron a otro país con el bebé y hablan un idioma extranjero bastante mediocre.
Duración de las clases
¿Cuánto tiempo lleva aprender un idioma extranjero para volverse bilingüe? No hay una respuesta exacta a esta pregunta. Se cree que al dominar el habla de otra persona en una edad consciente, es necesario dedicar al menos 25 horas a la semana a las clases, es decir, unas 4 horas al día. Dondedebe realizar no solo ejercicios para el desarrollo del habla y la comprensión, sino también escritura, lectura. En general, la duración de las clases debe calcularse en función de la estrategia de aprendizaje elegida, así como de los objetivos y el tiempo durante el cual se prevé adquirir determinados conocimientos.
Consejos útiles
Entonces, ¿cómo se cría a un bilingüe? Aquí hay ocho consejos para ayudarlo a organizar las actividades de su hijo.
- Elija una estrategia que funcione mejor para usted y sígala constantemente.
- Trate de colocar a su hijo en el entorno cultural del idioma que está aprendiendo. Para ello, introdúcelo en las tradiciones del pueblo elegido.
- Hable un idioma extranjero con su hijo tanto como sea posible.
- Al principio, no centre la atención del niño en los errores. Corríjalo, pero no profundice en los detalles. Primero, trabaja en el vocabulario y luego aprende las reglas.
- Trate de enviar a su hijo a campamentos de idiomas, grupos de juego, visite clubes de idiomas con él.
- Usar materiales de audio y video, libros para la enseñanza. Los bilingües en inglés pueden leer tanto literatura adaptada como original.
- No olvide elogiar al niño por su éxito, anímelo.
- Asegúrese de explicar por qué está aprendiendo un idioma extranjero, qué le dará exactamente en el futuro. Haga que su hijo se interese por aprender y tendrá éxito.
Posibles dificultades
¿Qué dificultades pueden surgir en el curso del aprendizaje de un idioma? Enumeramos los principales:
- Vocabulario limitado en ambos idiomas debido a las diferentes áreas de consumo. Entonces, si un niño usa un idioma extranjero exclusivamente en la escuela, entonces su vocabulario puede no incluir muchos lexemas diseñados para denotar conceptos cotidianos, y viceversa.
- Incapacidad para leer y escribir en uno de los idiomas. A menudo ocurre con el enfoque equivocado de los padres para enseñar a un niño bilingüe. El idioma que recibe más atención se convierte en el principal.
- Pronunciación promedio. Tanto uno como el otro idioma pueden llevar acento.
- El estrés incorrecto en ciertas palabras. Especialmente si los idiomas contienen los mismos lexemas con diferentes acentos.
- Una estrategia para mezclar idiomas si el interlocutor entiende ambos. En general, este problema se elimina por sí solo en el proceso de crecimiento de un niño.
Conclusiones
Los bilingües son personas que hablan dos idiomas con la misma fluidez. Se vuelven así en la infancia debido al entorno lingüístico, con un mayor aprendizaje del habla extranjera. Por supuesto, es posible volverse bilingüe a una edad más avanzada, pero esto estará asociado con una serie de problemas.
