Con el desarrollo generalizado de la tecnología y la ciencia, el conocimiento filosófico se desvanece cada vez más en un segundo plano. Sin embargo, no se debe olvidar que la filosofía es la "madre" de todas las ciencias. Gracias a él, puede rastrear la historia de una disciplina en particular, conocer su tema, lugar y tendencias de desarrollo. Los problemas filosóficos de la tecnología y las ciencias técnicas se discutirán en detalle en nuestro material.
¿Qué es la ciencia?
El estudio de la dirección filosófica debe comenzar con la divulgación del concepto de ciencia. Por eso es costumbre llamar a una esfera especial de la actividad humana, cuyo fin es la formación y recopilación teórica en un sistema de conocimiento objetivo sobre cualquier tipo de actividad.
La filosofía de la ciencia y la tecnología en la sociedad moderna consolida el postulado de que el conocimiento científico en sí es considerado un fenómeno multifacético. Aparece en diferentes capacidades. Es el producto espiritual universal de la sociedad.desarrollo, una forma peculiar de conciencia de la sociedad, que revela el potencial espiritual de la producción material. La ciencia es el instrumento del dominio del hombre sobre la naturaleza. Esto sucedió debido al hecho de que el hombre mismo pudo acumular y generalizar la experiencia de sus antepasados. Se ha convertido en una cosmovisión fundamental para muchos.
Características de la ciencia
La ciencia tiene una serie de características individuales e inherentes. Utiliza herramientas intelectuales especialmente formadas, como terminología, imágenes visuales, sistemas de signos y mucho más. La idea misma de ciencia como conocimiento fue heredada tradicionalmente de ese período histórico cuando aún no era experimental, sino experimental. Entonces la ciencia se consideraba bastante especulativa, y su tarea era formar idealmente el mundo existente. Hoy en día, se considera que el objetivo del conocimiento científico es la transformación del medio ambiente.
En resumen, los problemas filosóficos de la ciencia y la tecnología refuerzan la tesis de que el conocimiento científico es un sistema completo de actividades de investigación social, cuyo objetivo es producir nuevos conocimientos sobre el mundo, la naturaleza, el hombre y su pensamiento.
Clasificación de las ciencias
La clasificación científica es un procedimiento para revelar la interconexión de las ciencias basado en una serie de principios. El sistema fija la expresión de estos principios en forma de una conexión especial, que determina:
- sujeto de la ciencia y relaciones objetivas entre sus diferentes aspectos;
- objetivos que se forman y a los queel conocimiento sirve;
- métodos y condiciones para investigar temas científicos.
También se destacan los principios fundamentales de la clasificación. El primer grupo incluye el principio objetivo, donde la conexión de las ciencias se deriva de la cadena de los propios objetos de investigación, y el principio subjetivo, cuando las características del sujeto, es decir, el científico, se incluyen en la base de la clasificación científica..
También existe un punto de vista metodológico, según el cual las clasificaciones de las ciencias se dividen en externas, con la disposición de las disciplinas en un orden estrictamente definido, e internas, cuando todas las ciencias se derivan y desarrollan una tras otra..
Desde el punto de vista de la lógica, la clasificación debe basarse en varios aspectos de la conexión general de las ciencias. Aquí hay dos principios: generalidad decreciente y especificidad creciente. En el primer caso, hay una transición de lo general a lo particular, y en el segundo, de lo abstracto a lo concreto.
Regularidades en el desarrollo del conocimiento científico
Deben destacarse las regularidades más importantes en el desarrollo de la ciencia. El primer punto está relacionado con el hecho de que el desarrollo del conocimiento científico está condicionado por las necesidades de la práctica sociohistórica. Esta es la principal fuerza impulsora, es decir, la fuente del desarrollo de la ciencia.
El segundo patrón está fijado en el sistema de problemas filosóficos de la tecnología y las ciencias técnicas. Está relacionado con el hecho de que en su desarrollo el conocimiento científico incluye una relativa independencia. La ciencia puede proponerse muchas tareas específicas, pero su solución solo puede ser realizada poralcanzar ciertos niveles de desarrollo del proceso cognitivo. Hay una transición gradual de los fenómenos a la esencia, de los procesos menos profundos a los más profundos.
Características del desarrollo de la ciencia
El tercer punto está relacionado con el desarrollo gradual de la ciencia con períodos alternos de desarrollo relativamente tranquilo y ruptura violenta de los fundamentos científicos teóricos, el sistema de sus conceptos y representaciones. El cuarto patrón está relacionado con el hecho de que existe cierta continuidad en la evolución de métodos, principios y técnicas, conceptos y sistemas.
Hay un único proceso útil con muchos elementos internos complejos. Hay muchas otras regularidades en el sistema de problemas filosóficos de la tecnología. La ciencia y la tecnología son en sí mismas fenómenos muy complejos. En este sentido, hay bastantes patrones aquí.
Problemas axiológicos y morales del conocimiento científico moderno
Es necesario estudiar brevemente los principales problemas morales y de valores de la ciencia y la tecnología. Los problemas filosóficos de la tecnología están íntimamente relacionados con un fenómeno como la ética. Esta es una rama de la ciencia de la ciencia que cubre el estudio de las normas morales que rigen las relaciones entre los científicos. Los problemas sociales y éticos generados por la creciente interacción entre la sociedad y el conocimiento científico también son objeto de investigación.
En los artículos científicos y los libros de texto, los problemas filosóficos de la ciencia y la tecnología se plantean con bastante claridad. Además de la ética, aquí es necesario destacar el concepto de moralidad universal y humanismo. Todostales fenómenos son característicos de toda disciplina científica como de una institución social especial. Las propias normas permiten a los científicos obtener resultados nuevos, originales y verificados de la actividad científica.
Un lugar importante en el sistema de problemas sociales y éticos que se asocian con la ciencia y la tecnología, los problemas filosóficos de la tecnología, lo ocupa el dilema de la responsabilidad social de cada representante de la ciencia. Su particular relevancia se explica por la transformación del conocimiento científico en una fuerza productiva directa.
Técnica desde un punto de vista filosófico
La tecnología es un sistema de órganos de actividad social formados artificialmente, que se desarrollan objetivando en material natural cualquier función de trabajo, conocimiento, experiencia, conocimiento y aplicación de fuerzas con las leyes de la naturaleza. La tecnología moderna se divide en las siguientes ramas de carácter funcional:
- maquinaria de producción;
- equipo militar;
- transporte y comunicaciones;
- tecnología educativa;
- cultura y vida;
- equipo médico;
- técnica de control.
Por supuesto, las industrias funcionales no se limitan a la lista anterior. Las regularidades del desarrollo técnico no pueden reducirse a meras regularidades de carácter socioeconómico. El punto de partida del estudio sociológico de la tecnología es el análisis de su relación con el hombre en el proceso de trabajo.
La lógica interna de mejorar la tecnología está conectada con el hombre ynaturaleza. El factor determinante es la correlación lógica e histórica de la tecnología con los órganos humanos en funcionamiento. La sustitución de las herramientas de producción naturales por herramientas artificiales, así como la sustitución del poder humano por las fuerzas de la naturaleza, es la ley básica del movimiento autónomo de la tecnología.
Patrones de mejora de la tecnología
La historia de la tecnología se puede dividir en tres etapas. Aquí es necesario señalar, por ejemplo, herramientas de trabajo manual, es decir, herramientas. Se caracterizan por la forma en que la tecnología y el hombre están conectados en el proceso tecnológico, en el que el representante de la sociedad es la base material del proceso tecnológico, y las herramientas solo fortalecen y alargan sus órganos de trabajo. El trabajo en sí es de naturaleza manual.
La segunda etapa está relacionada con el automóvil. En resumen, la filosofía de la ciencia y la tecnología se reduce al hecho de que el elemento técnico es la base del proceso tecnológico. El hombre sólo trata de complementarlo con sus órganos de trabajo. En consecuencia, el trabajo mismo se mecaniza.
Por separado, es necesario destacar el proceso de automatización, cuyos requisitos previos aparecieron en la cultura antigua. La filosofía de la ciencia y la tecnología asume que la automatización se caracteriza por un tipo de conexión libre entre la tecnología y el hombre. Al dejar de ser un elemento directo de la cadena tecnológica, una persona adquiere las condiciones para el uso de sus habilidades en la creatividad. La técnica en sí no está limitada en su mejora por los límites fisiológicos del cuerpo.
Términos de referenciay tecnología
Los problemas filosóficos de la ciencia y la tecnología también incluyen el concepto de conocimiento técnico. Este fenómeno debe ser considerado como una rama separada del conocimiento, diferente de las ciencias naturales debido a que su objeto, la tecnología, está sujeto a continuos cambios. Define el enfoque continuo del conocimiento tecnológico hacia el futuro.
La difusión de las ciencias técnicas ha complicado significativamente todo el campo del conocimiento científico. Inicialmente, resolvieron el problema de cómo aplicar en la práctica los logros de las ciencias naturales. Tareas de producción de este tipo han definido el carácter aplicado de las ciencias técnicas. La teoría técnica desempeñó el papel de enlace entre la teoría científica natural y la práctica de la ingeniería.
Sin embargo, debe recordarse que los cálculos constructivo-tecnológicos a menudo superan el nivel de desarrollo de las ciencias naturales simplemente debido al hecho de que las tareas de la tecnología como parte de la práctica material y técnica están algo por encima del nivel. del desarrollo de las ciencias naturales. Es por ello que la teoría técnica en el sistema de problemas filosóficos de la ciencia y la tecnología (RPD) puede y debe marcar el rumbo de la investigación científica en el futuro. Las siguientes son las principales características del conocimiento técnico.
Conocimientos técnicos específicos
Los primeros ecos de las características específicas del conocimiento técnico comenzaron a aparecer en la filosofía de la ciencia y la tecnología de la cultura antigua. Brevemente, un análisis de los detalles del fenómeno indicado ayudará a comprender esto. eso es lo quedebe res altarse aquí:
- El contenido del conocimiento técnico incluye necesariamente procedimientos de medición, mientras que en el panorama de las ciencias naturales son solo un medio para obtener conocimiento.
- Teorías físicas que actúan como base empírica de las teorías técnicas. Conceptos teóricos tales como "lenguaje del nivel teórico" se introducen en la estructura.
Por lo tanto, el concepto mismo de los términos de referencia es bastante multifacético. Ejemplos de este fenómeno se pueden rastrear en todos los tiempos de la existencia de la filosofía. Esta es la filosofía de la ciencia y la tecnología en la Edad Media, en el Renacimiento y otros períodos. Ejemplos de algunas de las obras de Leonardo da Vinci bien podrían describirse como tareas técnicas.
Teoría técnica y su contenido
El contenido de la teoría está determinado por los siguientes puntos:
- elegir un objetivo, es decir, el propósito de la estructura;
- explorando las posibilidades que brindan las ciencias naturales para lograr el objetivo;
- estudio de materiales que pueden ser aplicables para crear una estructura;
- análisis de investigaciones relacionadas con la aplicación de un nuevo objeto técnico.
Dependiendo de la naturaleza de las tareas a resolver, se forman una serie de objetos técnicos. A todos ellos se les debe dar una descripción detallada.
Clases de teorías técnicas
Según la naturaleza de las tareas a resolver y la complejidad de los objetos técnicos, se debe hablar de tres clases de teorías técnicas. Primero -metateoría Es una forma integradora de conocimiento que formula leyes y principios que se relacionan con la realidad potencial. El segundo elemento es la teoría. Este es el nombre del sistema de conocimiento, dentro del cual se resuelve una cierta clase de problemas, los cuales están determinados por su propósito previsto.
Finalmente, una sub-teoría. Este es un sistema de conocimiento especial que forma formas de implementar un problema técnico resuelto teóricamente. Esto incluye, en particular, los desarrollos tecnológicos.
