La ciencia es un sistema de conocimiento que está en continuo desarrollo. Explora las leyes objetivas de la naturaleza, el pensamiento, la formación y la actividad de la sociedad. El conocimiento se convierte en recursos directos de producción.
Enfoques a la caracterización
La ciencia se puede ver de muchas maneras. Se puede caracterizar como:
- Una forma específica de conciencia social basada en el sistema de conocimiento.
- El proceso de conocer las leyes del mundo objetivo.
- Un cierto tipo de división del trabajo en la sociedad.
- Uno de los factores clave del desarrollo social.
- El proceso de generar conocimiento y ponerlo en práctica.
Ciencia: materia, tareas, objetivos
El conocimiento obtenido a través de simples observaciones es sin duda de gran importancia para una persona. Sin embargo, no revelará la esencia de los fenómenos, las conexiones entre ellos, permitiendo explicar las causas de la ocurrencia de un fenómeno particular, para predecir su desarrollo posterior con un cierto grado de probabilidad. La corrección del conocimiento científico está determinada no solo por la lógica. Es fundamental probarlo en la práctica.¿Cuál es el propósito de la ciencia? Consiste en el estudio de las leyes de la naturaleza y de la sociedad. Los resultados obtenidos se utilizan para influir en el medio ambiente para obtener beneficios beneficiosos. Cada estudio tiene su propio tema. El propósito de la ciencia es el estudio de los fenómenos con el fin de encontrar respuestas a las preguntas planteadas. Los problemas formulados por el investigador están determinados por el tema del conocimiento. Las metas y objetivos de la ciencia se están implementando en etapas. El estudio comienza con la recopilación de hechos, su análisis y sistematización. La información se resume, se revelan regularidades separadas. Los resultados de investigación obtenidos permiten construir un sistema de conocimiento lógicamente ordenado. Sobre su base se explican ciertos hechos, se predicen otros nuevos. El principal objetivo de la ciencia, por tanto, es obtener información para describir la realidad existente, para construir modelos de su desarrollo futuro.
Proceso de conocimiento
El objetivo de la ciencia se logra a través de la transición de la observación en vivo al pensamiento abstracto y luego a la práctica. El proceso de cognición implica, entre otras cosas, la acumulación de hechos. Al mismo tiempo, deben ser sistematizados, generalizados, comprendidos lógicamente. Sin estas acciones, el objetivo de la ciencia no puede realizarse. La sistematización y generalización de los hechos se lleva a cabo con la ayuda de abstracciones simples. Son conceptos que son los elementos clave de la ciencia. Las definiciones que tienen un contenido más amplio se denominan categorías. Estos incluyen, por ejemplo, los conceptos de contenido y forma de los fenómenos.
Elementos
Al darse cuenta del objetivo de la ciencia, cualquier científicoutiliza axiomas, principios, postulados. Se entienden como las disposiciones iniciales de una determinada dirección del conocimiento. Se consideran la forma básica de sistematización. Las leyes son el eslabón más importante del sistema. Reflejan las conexiones recurrentes más estables, esenciales, objetivas en determinados fenómenos (naturales, sociales, etc.). Por regla general, las leyes se presentan en forma de cierta correlación de categorías y conceptos. Una de las formas más elevadas de generalización y sistematización de la información es la teoría. Se entiende como métodos y principios científicos que permiten comprender y conocer lógicamente los procesos, analizar la influencia de diversos factores sobre ellos y sugerir opciones para su uso en la práctica.
Métodos
Son métodos de investigación teórica o aplicación práctica de un determinado fenómeno o proceso. El método es una herramienta clave para lograr el objetivo de la ciencia: descubrir y fundamentar las leyes objetivas de la realidad. Cualquier teoría dentro del marco del cual se explica la naturaleza de cualquier proceso siempre está asociada con un método particular específico de investigación. Con base en métodos generales y especiales, el científico recibe respuestas a las preguntas iniciales: por dónde empezar a estudiar, cómo tratar los hechos, cómo generalizarlos, cómo llegar a conclusiones. Hoy en día, el papel del método cuantitativo en el estudio de procesos y fenómenos es cada vez más importante. Esto se debe al rápido desarrollo de las computadoras, las matemáticas computacionales y la cibernética.
Hipótesis
Se usan cuandocuando el científico no tiene suficiente material para lograr el objetivo final del estudio. Una hipótesis es una conjetura educada. Está formulado para explicar el fenómeno y puede ser confirmado o refutado después de la verificación. La hipótesis suele ser la descripción original, el "borrador" de la ley.
Comunicación con producción
El desarrollo de la ciencia, la implementación de sus tareas actúa como punto de partida para revolucionar la práctica. Los resultados obtenidos en el curso de la investigación permiten crear nuevas ramas de producción. La ciencia actúa hoy como motor de la sociedad. Esto se debe a los siguientes factores. En primer lugar, muchos tipos de operaciones productivas y tecnológicas se originan inicialmente en los institutos de investigación. La formación de tecnologías químicas, energía atómica, producción de materiales específicos no es de ninguna manera una lista completa de logros avanzados de institutos de investigación científica. No es de poca importancia la reducción del tiempo entre la apertura y su puesta en producción. Hace relativamente poco tiempo, esta brecha podría extenderse durante décadas. Hoy, por ejemplo, han pasado varios años desde el descubrimiento del láser hasta su aplicación práctica. También vale la pena mencionar que la investigación se está desarrollando con bastante éxito en la propia esfera de la producción, y la red de instituciones científicas e industriales se está expandiendo. La cooperación creativa de científicos, trabajadores e ingenieros se ha convertido en un tema de actualidad. Además, el nivel profesional del personal ha aumentado considerablemente. Los empleados de las empresas son ampliamenteponer en práctica el conocimiento científico.
Tipos de estudios
La actividad científica, según el fin que se pretenda, puede ser teórica o aplicada. En el primer caso, la investigación se centra en el desarrollo y formulación de nuevos principios. Como regla general, se les llama fundamentales. Su objetivo es ampliar el conocimiento que posee la sociedad. La investigación básica contribuye a una comprensión más profunda de las leyes de la naturaleza. Los desarrollos teóricos se utilizan principalmente en el desarrollo posterior de nuevas áreas de conocimiento. La investigación aplicada se centra en el desarrollo de nuevos métodos para la creación de equipos, materiales, tecnologías, etc. Su objetivo es satisfacer las necesidades de la sociedad en el desarrollo de una determinada industria manufacturera.
Desarrollo aplicado
Son de corto plazo, de largo plazo, de presupuesto, etc. Su objetivo es transformar la investigación en aplicaciones técnicas. El resultado final es la preparación de material para su aplicación práctica. Como regla general, esto lo hacen oficinas de diseño especiales, producción de diseño experimental. En este caso, el trabajo se lleva a cabo de acuerdo con un esquema determinado. En la etapa inicial, se formula el tema. Puede tratarse de una cuestión científica y técnica específica. Una etapa importante en el proceso de desarrollo es la fundamentación del tema. La etapa final es la implementación de los resultados de la investigación y la prueba de su eficacia.
