La actividad pedagógica está estrechamente relacionada con la documentación. Para facilitar su trabajo, el profesor debe familiarizarse con el esquema de redacción y los ejemplos de uno de los documentos más importantes de su trabajo: las características del alumno.
¿Para qué sirve un perfil de estudiante?
Un enfoque individual de la educación y crianza de la generación más joven implica el estudio de las características tipológicas de un niño en particular y la creación de tales condiciones para su desarrollo en las que este proceso se lleve a cabo de manera más eficiente. En la práctica del sistema educativo, se ha creado tal método para fijar los rasgos individuales de un niño, como una característica de un estudiante.
Este documento le permite al maestro generalizar el conocimiento sobre la persona en crecimiento, rastrear la dinámica de su desarrollo, así como a otras personas que trabajarán con el niño en el futuro, obtener un conjunto de conocimientos preparados sobre a él. Una caracterización bien escrita ayuda al lector a formarse una idea de lo que está pasando, un retrato del niño, y en base a ello priorizar el trabajo cona él. Por lo tanto, la característica del estudiante como uno de los documentos principales a menudo se requiere en tales casos:
- al transferirse a otra institución educativa;
- para continuar estudiando en la siguiente etapa de la educación;
- a petición de los servicios sociales;
- para trabajar con la policía infantil;
- al pasar la comisión en la oficina de alistamiento militar;
- para organizar la asistencia al niño, por ejemplo, en las reuniones de PMPK.
Plan de Caracterización
Investigadores del campo de la psicología y la pedagogía han analizado las características que se recopilan en las instituciones educativas. Se encontró que dicho documento difería en su enfoque del estudio de la personalidad del niño. Entonces, los docentes se enfocaron en la influencia del sistema pedagógico en el estudiante, en su comportamiento en el ambiente escolar. Y psicólogos, sobre las diferencias tipológicas individuales del niño. Por ejemplo, para un maestro, las manifestaciones de disciplina y diligencia en el proceso educativo son importantes, para un psicólogo, los motivos de la actividad educativa del niño. Ambos enfoques no describían completamente la personalidad del estudiante en las condiciones específicas del sistema educativo. Por lo tanto, se concluyó que las características del estudiante deben construirse de acuerdo a un determinado plan (algoritmo) e incluir los siguientes datos necesarios:
- información general sobre el niño (nombre, edad, lugar de residencia, período de estudios, características de la familia);
- actividades de aprendizaje;
- comportamiento;
- trabajo social;
- comunicación;
- individuorasgos de personalidad;
- ambiente familiar y crianza.
Estos elementos se incluyeron en la tabla de características del estudiante, que el maestro completa a lo largo de la educación del niño. No solo brinda una imagen completa de la personalidad del alumno, sino que también ayuda a redactar una descripción objetiva.
Actividades estudiantiles
La actividad de un niño en una institución educativa incluye varios tipos que deben ser descritos en dicho documento. Esto es:
- actividades de aprendizaje (logro, interés, amor por la lectura, rendimiento académico);
- actividad social (grado de expresión, iniciativa, inclinaciones organizativas, autoridad de la opinión del niño, actitud hacia el papel de seguidor, deseo de realizar un trabajo socialmente importante);
- actividad comunicativa, comunicación (popularidad en el equipo, presencia de camaradas, sociabilidad, capacidad de dirigirse a una audiencia, apertura, capacidad de respuesta, centrarse en las opiniones de los demás, relaciones con los profesores).
La característica de la actividad del alumno muestra cómo el niño se adapta al entorno educativo. Cómo asimila la experiencia social, sabe tomar decisiones independientes y trazar un plan de acción.
Características psicológicas y pedagógicas del alumno. ¿Qué incluye?
El mapa-esquema designado incluye, de hecho, tanto la parte psicológica como la pedagógica. Estos incluyen los siguientes datos:
- características del comportamiento del niño (disciplina, terquedad,intencionalidad, conflicto, grado de agresividad, actividad motriz, grado de asimilación de la influencia pedagógica o educación);
- características psicológicas individuales (autoestima, nivel de ansiedad, equilibrio, lucha por el éxito o la ambición, qué sentimientos provoca en los demás);
- influencia familiar (ambiente afectivo en la familia, cercanía y confianza en las relaciones, grado de control e interés de los padres en la vida del niño, independencia del alumno, grado de cooperación entre padres y profesores).
Las características psicológicas y pedagógicas del estudiante también pueden incluir información sobre la tendencia del niño a un comportamiento desviado. En este caso, es necesario indicar qué ejemplos específicos lo indican.
Documento de muestra
Los educadores pueden recopilar muestras de las características de los estudiantes como un buen ejemplo, lo que facilitará aún más el trabajo con la documentación. A continuación se muestra una muestra similar.
|
Característica Estudiante de grado 8A … (nombre de la escuela) Stepánov Stepán Stepánovich, Nacido en 2003 |
Stepanov Stepan ha estado estudiando en esta escuela desde el primer grado. Durante este tiempo, demostró ser un estudiante activo y de buen desempeño.
Criado en una familia completa y próspera. Las relaciones con los padres son de confianza y amistad. El padre y la madre están activamente interesados en la vida escolar de su hijo, participan en el trabajo.comité de padres de la clase.
Stepan es un excelente estudiante. Tiene un interés particular en los temas del ciclo humanitario. Participa en la Olimpiada anual de la historia, 2 veces fue el ganador de la etapa regional de la competencia. Trata el proceso educativo con genuino interés, lee mucho, visita un círculo de amantes de los libros. Tiene como objetivo ingresar a la universidad en la Facultad de Historia y trabajar como arqueólogo.
Stepan es obstinado en el logro de metas, le encanta ser un líder en el equipo de la escuela. Los compañeros de clase consideran su opinión autorizada. Muestra respeto por los profesores.
El carácter de Stepan es tranquilo, seguro de sí mismo, amistoso y abierto. Le gusta comunicarse, participar en eventos colectivos. Responsable de obra social.
También le gusta tocar la guitarra y entrenar a su perro.
Fecha
Firmas
