A lo largo de muchos años de formación práctica, has estado entrenando tu inglés, durante el cual has profundizado en el trabajo del vocabulario, dominando los conceptos básicos del habla oral y escrita. Y ahora quieres comprobar si tu inglés es bueno.
¿Qué es el nivel intermedio superior?
En general, el resultado de su formación debería haber sido una percepción adecuada del original, incluido el discurso oral espontáneo, emocionalmente coloreado, dialógico y monólogo de un hablante nativo de inglés, profesor o interlocutor en una grabación o comunicación directa. Enumeramos con más detalle las habilidades que atestiguan el nivel de Intermedio-Alto, a continuación:
- posesión de discurso dialógico y monólogo en situaciones de comunicación oficial e informal sobre diversos temas (se indicará a continuación);
- habla expresiva, presentación demostrativa del pensamiento usando una variedad de gramática y vocabulario;
- la capacidad de redactar un mensaje oral, informar, realizar entrevistas;
– discusión de textos originales leídos y escuchados (incluyendo textos periodísticos);
- conducir una conversación o diálogo de naturaleza problemática utilizando fórmulas de habla adecuadas;
- participación activa en la discusión, conversación, defensa confiada del propio punto de vista;
– evaluación de las declaraciones de otras personas en cuanto a la corrección y el contenido de la forma del lenguaje.
Las habilidades anteriores se pueden lograr estudiando, por ejemplo, el libro de texto "New English File Upper-Intermediate".
En cuanto a la lectura, tus habilidades y destrezas deben manifestarse en la mejora de todos los tipos de lectura (introducción, estudio, búsqueda y visualización). Y sobre su base, debe extraer del material la información emocional, ideológica, estética y semántica contenida en él sobre la base de un análisis significativo y lingüístico.
También debe puntuar, deletrear y escribir gráficamente correctamente varios trabajos escritos; expresar sus ideas y pensamientos en discursos escritos de diversa índole (ensayo, carta, resumen, anotación, reseña literaria); explicar y corregir errores léxicos, ortográficos, estilísticos y gramaticales en el texto escrito que se le presenta.
Al estudiar publicaciones conocidas, por ejemplo, "Oportunidades de nivel intermedio superior", su vocabulario debe ser de al menos 3000 unidades, cerca de la lista a continuación con características temáticas situacionales de los temas. Lo anterior incluye el contenido de la materia de comunicación aceptable, situaciones diversas de carácter social, medios metalingüísticos del habla y tareas para un discurso adecuado presentado en forma de monólogo o diálogo.
Lista de temas estudiados
Una lista temática ejemplar dominada al estudiar los complejos metodológicos más famosos, por ejemplo, "Headway Upper-Intermediate".
Ámbito de comunicación personal y social:
1. Apariencia humana.
2. El carácter de una persona, estado de ánimo, modales, comportamiento. Tipos psicológicos de personas, rasgos de carácter de una persona (positivos y negativos), tipos de estado emocional de una persona, modales, normas de buen comportamiento.
3. Relaciones. Amar. Vida familiar.
4. Fobias y manías. Fe y superstición. Formas de superar los miedos.
5. Crimen y castigo. Tipos de delitos. Razones del aumento de la delincuencia. La prisión como forma de castigo. Delincuencia juvenil.
Ámbito de la comunicación doméstica y social:
1. Nuestra casa. Reparaciones en el hogar. Comprando una casa. Sin hogar.
2. Salud. Enfermedades. Asistencia médica.
Ámbito de la comunicación social y cognitiva:
1. Mundo animal. Problemas de conservación de especies de animales en peligro de extinción. Medio ambiente y civilización, fuentes de contaminación ambiental. Cuestiones ambientales.
Ámbito de la comunicación profesional. Ocupación:
1. Trabajo. La elección correcta de la profesión. Representantes de profesiones atípicas. La personalidad del profesor, sus cualidades humanas y profesionales.
Ámbito de la vida política y pública:
1. Noticias.
2. Política. Pros y contras de una carrera política. partidos politicos Personalidadpóliza.
3. Los países en desarrollo y sus problemas. Necesidad, pobreza. Caridades.
Ámbito de la comunicación sociocognitiva y sociocultural:
1. Publicidad en televisión y radio, producción de videos comerciales.
Ámbito de la comunicación social y cultural:
1. Música. Música en nuestra vida: clásica, popular, folk, jazz. Juventud y música pop.
English Upper-Intermediate, a su vez, tiene su propia clasificación. Echemos un vistazo a las diferentes etapas relacionadas con este nivel.
Sobre hablar. Estadística de habilidad superior
Empecemos con los requisitos más altos, que el estudiante domina durante el curso de estudio de cualquier libro de texto de calidad de este nivel (por ejemplo, New English File Upper-Intermediate).
La implementación completa y adecuada de las intenciones comunicativas dentro de una amplia gama de situaciones diversas es obligatoria. Discurso fluido y bien organizado. Sin acento pronunciado. Uso adecuado y correcto del vocabulario y estructuras gramaticales.
Excelente característica de nivel
El siguiente nivel de Upper-Intermediate es la plena realización de las intenciones comunicativas. Discurso fluido con pequeñas pausas de vacilación y desviaciones compositivas. Vocabulario rico. El uso correcto de diversas fórmulas gramaticales. Reservas y errores raros y menores que no reducen la eficacia del discurso. Énfasis en un nivel menor.
Característica enpor encima del promedio
Implementación segura de las intenciones comunicativas en las situaciones anteriores. Buena fluidez en el habla con muy ligeras pausas de vacilación y desviaciones compositivas, que son causadas por la dificultad en la correcta formación del contenido del discurso y/o la elección de los medios de expresión. La presencia de reservas, errores en el uso de las estructuras gramaticales y/o en el uso de las palabras, que en general no interfieren en la consecución de los objetivos comunicativos. Acento notable.
Características del intermedio superior: qué es
Implementación bastante adecuada del proceso de comunicación en las situaciones anteriores. Discurso fluido satisfactorio. Violaciones menores de la estructura compositiva del texto. La presencia de las pausas de vacilación. La presencia de reservas y errores notables en el uso de estructuras gramaticales y palabras. Violación de las normas de pronunciación que pueden dificultar la comprensión.
Rendimiento por debajo del promedio
Incapacidad para realizar plenamente la intención comunicativa. Limitación del alcance de la declaración. Interrupciones compositivas y lógicas bastante frecuentes en la narración. Discurso fluido insuficiente y la presencia de un gran número de pausas de vacilación. Errores comunes y reservas en el uso de estructuras gramaticales y vocabulario. Violación de las reglas de pronunciación que dificultan la comprensión.
Sobre la carta. Excelentes habilidades de escritura
Comencemos con las habilidades intermedias superiores más altas. Lo que incluye este nivel, sus funciones y características, considereabajo.
Vocabulario idiomático y fraseológico rico, correspondiente a las normas del inglés moderno. No hay errores ortográficos. Uso absolutamente apropiado y correcto de las fórmulas gramaticales. Cumplimiento exacto de las tareas de comunicación establecidas. Narrativa absolutamente razonada y completa, descripción de hechos, objetos o exposición de ideas, puntos de vista. Desarrollo coherente y lógico de la trama y las ideas. Cumplimiento total del estilo y género de la obra escrita. Uso preciso y apropiado de varios medios artísticos de expresión.
Solo los materiales didácticos de alta calidad (por ejemplo, "English File Upper-Intermediate") pueden proporcionar este nivel de dominio del idioma.
Excelentes habilidades de escritura
Un rico vocabulario idiomático que es bastante consistente con las normas del lenguaje moderno. Menos de un error ortográfico, gramatical o léxico por cada cien formas de palabras. Algunas desviaciones en el uso de construcciones gramaticales. Correspondencia con la tarea comunicativa planteada. Una narración razonada y completa, una descripción de eventos, objetos o una declaración de la visión que uno tiene de un objeto. Desarrollo lógico de la trama y las ideas. Cumplimiento del estilo y género de la obra escrita. Los medios de expresión se utilizan correctamente.
Buenas habilidades de escritura
Buen vocabulario, usado de manera adecuada, generalmente inglés alfabetizado. Alto-Intermedio de un buen nivel no permite cometermás de un error ortográfico, gramatical o léxico por cada 100 formas de palabras. Se observan algunas desviaciones en el uso de construcciones gramaticales. La correspondencia con las tareas comunicativas es bastante precisa. En general, una narrativa convincente y completa, una descripción de eventos, objetos y una presentación fácil de entender de los propios pensamientos e ideas. Algunas desviaciones lógicas y f alta de secuencia en el desarrollo de la trama. Separe los momentos de inconsistencia con el estilo y el género.
Lenguaje escrito intermedio
En general, el conjunto de vocabulario es satisfactorio. Sin embargo, el vocabulario es limitado, hay errores en la selección de una palabra adecuada. No más de dos errores gramaticales, ortográficos o léxicos por cada 100 formas de palabras. Algunos casos de uso de construcciones gramaticales dificultan la comprensión del significado de lo escrito. La letra corresponde a la tarea comunicativa. Hay desviaciones de la secuencia y la lógica del desarrollo de la trama y las ideas. Elección limitada de medios de expresión artística. El género y el estilo no están a la altura.
Escritura pre-intermedia
Este nivel intermedio superior tiene un vocabulario limitado. Hay errores significativos en el uso y elección de palabras. No más de tres errores ortográficos, gramaticales o léxicos por cada 100 formas de palabras. Violaciones bastante graves observadas en el uso de estructuras gramaticales. La idea presentada en la tarea comunicativa se refleja, pero no se implementa en su totalidad, debido a la f alta de claridad en la presentación y argumentos convincentes.a favor de un punto de vista o del otro. Hay inconsistencias en la secuencia y lógica de presentación, se mezclan géneros y estilos.
Después de alcanzar tu objetivo, plantéate nuevas tareas aún más difíciles. El nivel Avanzado es el siguiente pico, que solo puede ser conquistado por aquellos que son capaces de superarse a sí mismos y embarcarse en las infinitas extensiones del lenguaje.
