El concepto de "acreditación" tiene raíces latinas. Traducido literalmente, significa "confianza". En el mundo moderno, este término se considera una confirmación del cumplimiento de las normas establecidas, el reconocimiento de un estatus especial (poderes). Consideremos más a fondo cómo se lleva a cabo la acreditación de las instituciones educativas, qué es y qué leyes regula.
Marco normativo
A fines de 2010, la Ley Federal No. 293 introdujo una serie de cambios en algunos actos legislativos. Esta necesidad surgió en relación con la mejora de las funciones de supervisión y control. Los cambios están dirigidos a optimizar la prestación de servicios en el campo de la educación. Como resultado, se ha introducido un procedimiento especial para las respectivas instituciones. A partir de ese momento se inició la acreditación y certificación de instituciones educativas y organizaciones científicas.
Asuntos
Según la legislación aceptada,la acreditación y certificación de las instituciones educativas se lleva a cabo independientemente de sus tipos y tipos. Sin embargo, hay una excepción a esta regla. Las disposiciones de la ley no se aplican a las instituciones de educación preescolar y las instituciones para la educación adicional de los niños. Todas las demás organizaciones que brindan programas de capacitación de acuerdo con los Estándares Educativos del Estado Federal, los requisitos federales y las disposiciones de la ley deben someterse a un procedimiento de cumplimiento.
Momento importante
En algunas instituciones existe una unidad estructural que implementa un programa de educación preescolar. Surge la pregunta: ¿están sujetos al requisito de someterse a un procedimiento de evaluación de la conformidad obligatorio? En este caso, la acreditación estatal de una institución educativa se realiza sin incluir estos programas en el cheque. Para implementarlos, sin embargo, necesita tener permiso. Es una licencia que, de hecho, permite a la institución realizar actividades de acuerdo con los programas de educación preescolar. Además, las nuevas reglas estipulan la situación con las organizaciones que brindan servicios adicionales en esta área. En particular, estamos hablando de palacios de la creatividad juvenil/infantil, escuela de arte infantil, escuela deportiva juvenil, etc. No se lleva a cabo la acreditación de instituciones educativas de este tipo.
Pago
De conformidad con la Ley Federal No. 293, se introdujo un deber estatal para la acreditación de una institución educativa. Sustituye el pago de los trámites, incluidos los de los contratos con organismos especializados.para la prestación de servicios de información y metodológicos. El monto del pago está establecido por el art. 333.33 NK. Así, formalmente, en términos legales, la acreditación estatal de una institución educativa ha pasado a ser gratuita, en cuanto se refiere a los servicios prestados con cargo a fondos presupuestarios.
Cantidad del pago
La legislación establece las siguientes cantidades:
- Para instituciones profesionales superiores - 130 mil rublos. Adicionalmente, será necesario pagar 70 mil por cada grupo extendido de direcciones en la propia organización y sus sucursales, incluido en el certificado de acreditación de la institución educativa.
- Instituciones que implementan programas profesionales adicionales - 120 mil rublos.
- Instituciones de educación secundaria - 50 mil rublos.
- Instituciones de formación profesional primaria - 40 mil rublos.
Acreditación de instituciones educativas de otros tipos - 10 mil rublos. Al cambiar el estado y volver a registrar la Isla Sagrada, es necesario pagar de 3 a 70 mil rublos. En el caso de la acreditación de programas educativos, grupos extendidos de referencias por especialidades, se establecen montos de 7 a 70 mil rublos para el reemplazo de un certificado. En otros casos, incluso para la emisión de un certificado temporal, debe pagar 2 mil rublos. Debe decirse que la sustitución del pago por un pago presupuestario fijo no significa que la institución se vea privada del derecho a celebrar contratos de forma independiente con organizaciones que se preparan para la acreditación de una institución educativa.
Nuevas reglas
Dados los requisitos para la acreditación de una institución educativa, se debe prestar especial atención al currículo. En primer lugar, esto se aplica a las instituciones profesionales primarias, secundarias y superiores. Para tales instituciones, se emite un certificado no para programas individuales, sino para categorías de direcciones ampliadas y ampliadas, que son determinadas por el organismo de acreditación. Esto le permite modificar o complementar proyectos específicos sin presentarlos a la estructura autorizada. Es decir, se realizan ajustes en función de la licencia.
Extra
Según el art. 33.2 de la Ley "De Educación", el derecho a la acreditación estatal del programa pertenece a las instituciones educativas en las que hay estudiantes o egresados del mismo en el año en curso. Como antes, se prevé la posibilidad de un procedimiento escalonado (según los pasos). Es decir, las instituciones educativas están acreditadas en relación con ciertos programas de educación primaria, básica y secundaria general (completa).
Procedimiento de autoexamen
La acreditación de instituciones educativas incluye la autoevaluación por parte de las instituciones de sus actividades. Anteriormente, el procedimiento de autoexamen estaba previsto principalmente para las universidades. Las normas por las cuales se lleva a cabo la autoevaluación son formuladas y aprobadas por el órgano ejecutivo federal, entre cuyas atribuciones se encuentra el desarrollo de la política estatal y la regulación jurídica del sector educativo.
Experiencia
La concesión de licencias y la acreditación de instituciones educativas implica el cumplimiento de ciertasprocedimientos que confirmen la conformidad de la calidad y el contenido de los programas aprendidos por los estudiantes y egresados de acuerdo con la Norma Educativa del Estado Federal. Además, se realiza un examen de los indicadores de desempeño de la institución educativa. Son necesarios al definir el tipo y el tipo.
Indicadores de rendimiento
Su lista se presenta a nivel federal. Los criterios para evaluar los indicadores que determinan el tipo y tipo de institución educativa deben ser establecidos por el organismo de acreditación. Por ejemplo, con respecto a las escuelas, dicha estructura es un departamento regional, ministerio u otra institución de gestión. Por supuesto, deberían estar involucrados en la educación. La lista de indicadores establecida debe ser consensuada con el Ministerio de Educación y Ciencia. El procedimiento para determinar sus criterios es aprobado por el Gobierno.
Documentos para la acreditación de una institución educativa
De acuerdo con la normativa, el procedimiento consta de varias etapas. En primer lugar, el jefe de la institución educativa realiza un análisis de sus actividades. Con base en los resultados, se compila un informe de autoexamen. Después de eso, se envía una solicitud y documentos para la acreditación de una institución educativa bajo los programas pertinentes al departamento (subdivisión) del organismo autorizado:
1. Copias:
- chárter;
- planes para todos los programas aprobados presentados para la acreditación;
- el principal programa profesional de educación de posgrado (si está presente en la institución educativa);
- regulaciones en la sucursal de la institución (si existe talunidades).
2. Informe de autoevaluación.
La concesión de licencias y la acreditación de instituciones educativas implica la emisión de documentos pertinentes. Al enviar programas para pruebas de cumplimiento, la institución educativa también proporciona copias del permiso y certificado. Un inventario de los trabajos enviados también es un documento integral. Las copias de la escritura de constitución, los reglamentos de la sucursal, el permiso y el sv-va deben ser certificadas por un notario. Las copias de otros documentos están certificadas en el SO. Además, se deberá adjuntar un recibo que acredite el pago de la tasa.
Método de envío
Los documentos anteriores se pueden enviar en papel. En este caso, se permite presentarlos personalmente o por correo (por correo certificado). Los documentos también se pueden enviar electrónicamente. En este caso, debe utilizar un único portal de servicios. Si los documentos se envían de esta manera, deben estar certificados por una firma electrónica.
Declaración
La acreditación de las instituciones educativas se realiza previa solicitud pertinente. La solicitud debe indicar:
- Nombre completo, forma jurídica y ubicación de la institución según los estatutos.
- Nombre y dirección de sucursales (si es necesario).
- Número de registro del registro sobre la formación de una persona jurídica e información del documento que confirma el hecho de que la información sobre la organización creada se ingresó en el Registro Estatal Unificado de Personas Jurídicas.
- NIF y datos de registro fiscal.
- Requisitoscertificado de acreditación existente.
- Estado estado (tipo y tipo) OS.
- Lista de programas presentados para acreditación.
Decisión
Dentro de los 7 días, el organismo de acreditación envía a la institución educativa o entrega a su representante una notificación de que los documentos han sido aceptados para su consideración. Si los papeles no son entregados completos o algunos de ellos son llenados incorrectamente, el organismo autorizado envía un aviso con la lista correspondiente. Se otorgan 2 meses para corregir errores y proporcionar las copias f altantes del sistema operativo.
Acreditación pública de instituciones educativas
Este procedimiento también está previsto a nivel legislativo. El derecho a poseerlo se concedió en 1992. Actualmente, los expertos señalan la expansión del tema de la regulación regulatoria en el campo de la acreditación pública. La legislación no sólo fija el derecho en sí mismo, sino que además explica detalladamente el concepto del procedimiento, establece las obligaciones de los organismos autorizados para realizarlo. La tarea clave de dichas estructuras es garantizar la disponibilidad y apertura de la información.
Especificaciones
La acreditación pública de las instituciones educativas se lleva a cabo por iniciativa de las propias instituciones. La legislación se centra en la voluntariedad del procedimiento. Esto significa que a nivel regulatorio está prohibido obligar a una institución educativa a obtener dicha acreditación de agencias gubernamentales, estructuras locales ypersonas jurídicas autorizadas para llevarla a cabo. La ley tampoco establece la necesidad de coordinación con el fundador para realizar este trámite.
Entidades Autorizadas
Se reconoce el derecho a realizar acreditaciones públicas a diferentes organizaciones. Así, según la legislación, puede ser realizado tanto por entidades nacionales como internacionales y extranjeras. Al mismo tiempo, sólo las organizaciones públicas están señaladas en las normas como personas autorizadas. Sin embargo, esta limitación no es consistente con la propia definición del procedimiento en la ley. Cabe señalar aquí que la Ley Federal "Sobre la Educación" aprueba sólo los fundamentos de la acreditación pública. Más detalladamente, todas las relaciones que surgen en esta área están reguladas por actos adoptados directamente por las propias estructuras autorizadas.
Procedimientos
El procedimiento se implementa en forma de las siguientes actividades:
- Evaluación de expertos sobre la calidad de la educación en una institución.
- Discusión de los resultados.
- Tomar una decisión sobre aprobar, extender o denegar la acreditación pública de instituciones educativas.
- Inclusión de la institución en el registro correspondiente (pasado el trámite).
- Proporcionar un certificado de la forma establecida a una institución.
- Escrito del órgano ejecutivo federal de supervisión y control de los resultados del procedimiento.
Criterios e indicadores
Son fijados directamente por la organización querealiza la acreditación. Al evaluar la calidad de la organización y provisión del proceso educativo, se estima:
- Cumplimiento de los planes con los programas implementados.
- Disponibilidad de soporte regulatorio.
- Cumplimiento del sistema organizativo de la OU.
- Calidad del proceso educativo.
- Cumplimiento de los programas de trabajo con el contenido de los planes de formación.
- Provisión de material didáctico.
- Las opiniones de empleados, graduados, estudiantes, empleadores sobre la calidad del proceso de aprendizaje, etc.
Dotación de personal
Este criterio comprueba la correspondencia del nivel profesional del profesorado con las disciplinas impartidas. También se establece la proporción de especialistas a tiempo completo, incluidos los que tienen un título, empleados en el proceso de aprendizaje. Un criterio importante es la correspondencia del número de profesores con el número de disciplinas impartidas en la OS.
Logística
Según este criterio, el organismo de acreditación establece la correspondencia del número de locales para la realización de los tipos de clases establecidos con el número de alumnos. También es importante comprobar el equipamiento técnico y el estado general de las aulas. La institución educativa debe contar con la infraestructura suficiente para garantizar la implementación de los programas educativos.
