Las transformaciones llevadas a cabo durante el reinado de Alejandro II tuvieron importantes consecuencias para la Rusia de la época. No solo los descendientes, sino también los contemporáneos del emperador notaron el significado tanto positivo como negativo de las reformas de Alejandro 2 para el desarrollo del estado.
Inevitabilidad de las reformas
Inmediatamente después de la ascensión al trono en febrero de 1855 - el día después de la muerte del padre del emperador Nicolás 2 - Alejandro 2 dejó en claro a sus súbditos que entendía perfectamente en qué momento tendría que gobernar y en en qué estado quedó el país. Lo afirmó en su primer discurso como emperador ante los miembros del Consejo de Estado. La situación sociopolítica en Rusia en ese momento estaba lejos de ser estable y de desarrollarse progresivamente. Fue necesario resolver en poco tiempo una serie de cuestiones políticas internas y externas bastante complejas para sacar al país de lacrisis.
La fallida guerra de Crimea condujo al colapso del sistema financiero y al completo aislamiento internacional de Rusia. Había una creciente insatisfacción entre la nobleza y el campesinado con el gobierno de los altos funcionarios y secuaces del emperador en las provincias. La gente entendió que se necesitaban cambios y estaba lista para seguir a cualquier líder si prometía dárselos. La expansión del movimiento terrorista fue aceptada en la sociedad como una protesta contra la obsoleta monarquía. La reforma educativa de Alejandro 2, que se inició en los primeros años de su reinado, calmó las mentes sobrecalentadas de la juventud progresista durante algún tiempo, pero no por mucho tiempo. Al final, el emperador fue víctima de una conspiración de Narodnaya Volya, a pesar de todas sus buenas intenciones.
Descontento estudiantil ante la reforma
En los últimos años del reinado de Nicolás 2 en la comunidad estudiantil, cansados del duro régimen de educación y de vida, ya se esbozaban los primeros signos de una futura rebelión de masas. Pero el cambio de gobernante, la posterior relajación en la vida de los estudiantes, la nueva dirección en las universidades de ambas capitales extinguieron parcialmente las quejas de los insatisfechos. Las razones de las reformas de Alejandro 2, incluida la educativa, no fueron solo uno u otro evento surgido espontáneamente, sino que hubo un número considerable de circunstancias.
Los pequeños disturbios estudiantiles que marcaron Moscú en 1858 fueron causados por la f alta de tacto y la ignorancia de la policía, firmemente obsesionadaen un presente estable y lento, mientras que la juventud progresista se precipitaba rápidamente hacia un futuro dinámico. Los enfrentamientos con la policía en esos años no tenían nada que ver con la política y fueron justificados por el emperador: Alejandro culpó a los guardias por ellos, pero a principios de los años 60, el estado de ánimo de oposición de la sociedad rusa también capturó las universidades. La respuesta a la obstinación del entorno estudiantil fue la reforma educativa de Alexander 2. Brevemente, se puede describir de la siguiente manera: la antigua carta, en vigor desde 1835, fue reemplazada por una nueva, se eliminaron los protegidos de Nikolaev, los designados de Alexander se sentó en las sillas del rector de las universidades.
Educación para todos
A principios de 1861 se produjeron algunos hechos fundamentales para el país, que determinaron en gran medida el rumbo del reinado del nuevo emperador: la catástrofe abismal, nuevas revueltas estudiantiles para matar campesinos, provocaciones policiales, la ambigüedad con que hasta los hechos más insignificantes del país son percibidos por la sociedad. El iniciador de la mayoría de las reformas, que comenzó en los primeros años de la década de 1960, fue el propio Alejandro II. Se suponía que las reformas educativas cambiarían significativamente las reglas de educación en las universidades, escuelas reales, y permitirían que los niños campesinos aprendieran a leer y escribir.. Las reformas educativas fueron aceptadas con alegría por la mitad femenina de la población del país; se hizo evidente que pronto se abrirían instituciones educativas para ellas. Antes del reinado de Alejandro, 2 niñas de familias nobles recibieron la educación necesaria para su estatus enEn el hogar, en las casas de comerciantes, pequeñoburgueses y campesinos, solo unos pocos padres se preocupaban por tonterías como la capacidad de los niños para leer y escribir.
Elaboración de un borrador de la futura Carta
Para el otoño de 1861, las reglas universitarias aprobadas por Alexander unos meses antes deberían haber entrado en vigor. No tenían nada que ver con la futura Carta y fueron diseñados para una implementación temporal mientras el Ministerio de Educación trabajaba en proyectos para las transformaciones a gran escala esperadas.
La reforma de la educación pública de Alejandro II se llevó a cabo de manera equilibrada y reflexiva. Los profesores rusos estudiaron los procedimientos y formas de educación en las mejores universidades europeas, donde fueron adscritos específicamente para este propósito. Todos sus desarrollos han sido discutidos durante más de un mes por funcionarios, destacados científicos y destacadas figuras políticas. El proyecto se envió a instituciones educativas no solo en Rusia, sino también en algunos países occidentales. También se llevó a cabo una amplia discusión en la prensa, que fue aceptada favorablemente por el propio Alejandro 2. Las reformas educativas, cuyos pros y contras provocaron acaloradas discusiones, sin embargo, fueron aceptadas e implementadas en todo el país. Su firma tuvo lugar el 18 de junio de 1863.
Características de la Carta Universitaria y las consecuencias de su implementación
Detrás del deseo de acercar tales transformaciones radicales a las necesidades del emperador y de los súbditos al mismo tiempo, algunas disposiciones de la Carta solo implicaban la democratización de la sociedad estudiantil. La corporación de profesores creada les dotó de autonomíaautogobierno del consejo y las facultades, privando así a los estudiantes de la oportunidad de crear legalmente sus propias asociaciones, que distinguían a las universidades occidentales. La reforma educativa de Alejandro 2 supuestamente se desarrolló a imagen y semejanza de los europeos, pero prácticamente nada como ellos.
Sin duda, más asistencia gratuita a conferencias, admisión de voluntarios a ellas, supervisión pública de la gestión de universidades sirvieron como ventajas. No sólo se promovió ampliamente el componente educativo, sino también el de formación de la enseñanza. Pero la ausencia de un autogobierno estudiantil, la afluencia de voluntarios que podían implantar libremente en las masas principios no siempre útiles del librepensamiento, se convirtieron con frecuencia en motivos de nuevos disturbios. Las razones de las reformas de Alejandro 2, que se basaron en un gobierno ineficiente, en realidad no se corrigieron, y esto afectaba no solo a la Carta Universitaria.
Reforma de la educación secundaria
La expansión de la red de escuelas públicas en Rusia también cae en los años 60 del siglo XIX. Además de las transformaciones que afectaron el ambiente universitario, la reforma educativa de Alejandro 2 afectó a todas las instituciones educativas disponibles en ese momento, donde estaban involucrados niños de todos los ámbitos de la vida. A partir de ahora, la educación secundaria se podía obtener no solo en los gimnasios clásicos, sino también en las escuelas reales, en las que se enseñaban con mayor intensidad las matemáticas y las ciencias naturales. Algunos contemporáneos consideraban que estas escuelas eran discriminatorias del sistema educativo, creadas solo para personas de las clases media y baja, ya que no realizabanenseñanza de idiomas, que distinguió a los gimnasios clásicos. Posteriormente, a los graduados de escuelas reales se les negó el acceso a las universidades debido a su f alta de conocimiento de idiomas.
¿Alexander 2 lo consideró importante? Las reformas educativas llevadas a cabo durante su reinado hicieron posible que muchos más niños recibieran educación secundaria que antes, y esto era lo principal en ese momento.
Educación de la mujer antes de las reformas de Alejandro
Por extraño que parezca, pero solo a fines del siglo XIX en Rusia, por primera vez, comenzaron a hablar sobre el establecimiento de escuelas estatales para niñas. Los institutos donde las hijas de los nobles tenían la oportunidad de recibir una educación aparecieron por primera vez bajo Catalina 2, pero eran pocos, no eran muy populares debido a los principios de desigualdad de género que se establecieron en ese momento, en el que las mujeres eran asignó solo el papel de madre de familia y nada más.
Este estado de cosas fue cambiado por el democrático Alejandro 2: las reformas educativas, que él consideró no menos significativas que la abolición de la servidumbre, se extendieron a las niñas. Además, el tema de la mujer, que en esos años se estaba extendiendo cada vez más en la sociedad, fue apoyado con entusiasmo no solo por damas emancipadas, sino que muchos representantes de la feria querían sentir su importancia pública. En 1859, se abrieron escuelas para mujeres en casi todas las ciudades rusas. La propia emperatriz María Alexandrovna los patrocinó.
De la abolición de la servidumbre a la educación de los niños campesinos
Emperador Alejandro 2 pasó a la historia con el nombre de "Libertador". La abolición de la servidumbre, que se llevó a cabo bajo él, eclipsó un poco el resto de la transformación de su reinado, y hubo muchos de ellos. La misma reforma de la educación pública de Alexander 2 – ¿por qué no darle el nombre de "Iluminador"?
Entre la intelectualidad, además del tema de las mujeres, se discutieron las consecuencias del éxodo de los campesinos de los terratenientes y su futuro destino. Las ideas sobre las necesidades de organizar la educación primaria para los niños campesinos prácticamente no causaron controversia: las mentes ilustradas del estado reconocieron la necesidad de su educación incondicionalmente. Muchos citaron al genio de la ciencia rusa Mikhail Lomonosov como ejemplo, destino
quien fue tan asombroso y único. Alejandro II también le tenía un profundo respeto. Se suponía que las reformas educativas abrirían el camino para muchos niños campesinos al mundo del conocimiento. Un gran partidario de la ilustración entre la gente fue I. S. Turgenev, quien propuso su propio proyecto para la creación de un comité de alfabetización, que fue aprobado por el emperador.
Significado histórico de las transformaciones introducidas en el reinado de Alejandro
Además del hecho de que Alejandro 2 abolió la servidumbre, adoptó y firmó nuevas cartas educativas, llevó a cabo una reforma educativa completa, entre sus méritos hay otras transformaciones importantes que afectaron a toda la sociedad rusa. Los años 1862-1863 dan cuenta de la adopción de cambios en el manejo de los recursos financieros del Estado,1865 - ley de prensa. Las reformas -autonómicas, judiciales, militares- fueron adoptadas por la sociedad de diferentes maneras, pero todos reconocieron su necesidad. Aunque no todo se llevó a cabo según lo planeado, es difícil no reconocer el hecho mismo de las transformaciones y el significado positivo de las reformas de Alejandro 2 para el desarrollo posterior del estado. Deje que algunos de ellos den diferentes evaluaciones hasta el día de hoy, pero tanto en el ámbito de la política interna como en el exterior, Rusia en la era de Alejandro 2 se hizo más fuerte.
