La técnica del "dictado gráfico" es dibujar por celdas sobre un comando específico dado por el líder, y se usa tanto en la preparación de los niños para la educación en una institución educativa, como directamente en la escuela primaria. Este tipo de actividad contribuye al desarrollo no solo de la motricidad fina, sino también de la atención voluntaria, la observación, el pensamiento y otros procesos cognitivos.
Los dictados gráficos para niños en edad preescolar son un tipo de juego emocionante que, además, traerá muchos beneficios a los niños. Los niños aprenden a navegar en el espacio, en una hoja con celdas, refuerzan los conceptos de "derecha", "izquierda", "adelante", "atrás". Y el dibujo inusual que resultará de la tarea será una especie de "premio" para los niños en edad preescolar.
Un profesor que realiza un dictado gráfico debe seguir varias reglas. Primero, el trabajo explicativo se lleva a cabo de antemano. niñosDebo decir que hoy se familiarizarán con un nuevo ejercicio, después de completar el cual recibirán un dibujo o patrón interesante.
En segundo lugar, antes de empezar a trabajar, un adulto (padre, educador) debe poner él mismo un punto con un bolígrafo rojo por donde empezar. Esto debe hacerse porque solo el maestro sabe cuánto espacio se necesita para el dibujo y hacia dónde se dirigirán las líneas.
Una de las condiciones importantes para un dictado gráfico exitoso es el silencio absoluto en la sala. En primer lugar, es necesario para que los niños no se desvíen, ya que incluso el más mínimo error puede hacer que el resultado final no funcione, y la motivación para este tipo de ejercicio puede disminuir. Si la lección se lleva a cabo en un grupo, es importante discutir inmediatamente este momento con los chicos. Si surgen problemas, el niño debe levantar la mano en silencio y el adulto debe acercarse y brindar asistencia individual.
Después de que el maestro comenzó a dictar el dictado gráfico, no debe pronunciar ninguna otra palabra, especialmente, repetir la tarea dos veces, especialmente cuando se realiza el ejercicio en grupo. De lo contrario, algunos de los niños que inicialmente hacen el trabajo correctamente pueden confundirse y cometer errores. Si el niño se confunde, pone un lápiz (o bolígrafo) sobre la mesa y espera a que el grupo termine el ejercicio. Solo después de eso se discute por qué alguien no pudo completar la tarea correctamente, se consideran los trabajos en los que se hace todo.correcto.
El dictado gráfico es muy utilizado por los profesores de primaria. Esto ayuda a desarrollar el pensamiento espacial y ayuda a organizar a los niños para el trabajo principal. El ejercicio se realiza, con mayor frecuencia, al comienzo de la lección. Por supuesto, el punto clave en la aplicación de la metodología es el principio “de lo simple a lo complejo”. Es decir, inicialmente se dan patrones o dibujos simples. Habiendo "rellenado" su mano en tales ejercicios, los niños reciben tareas más complejas. Además de las direcciones principales, se puede introducir el concepto de "oblicuamente". Uno de los dictados gráficos más fáciles para comenzar es el siguiente.
Los niños están invitados a dibujar una celda hacia abajo desde el punto inicial, luego hacia la derecha, arriba, derecha, abajo, etc. En este caso, no puede dictar hasta el final de la línea, y cuando el patrón por el cual se organiza el patrón ya es fácil de determinar, invite a los estudiantes a seguir dibujando por su cuenta.
