La memoria es uno de los términos más importantes en psicología. Usamos este concepto muy a menudo en la vida cotidiana. La memoria en psicología se llama actividad mnemotécnica. Este nombre tiene un origen interesante: el nombre de la madre de las nueve musas y la diosa de la memoria Mnemosyne. La mitología griega antigua también atribuye a esta diosa la invención de la luz y el habla. Este artículo presenta las características de los procesos mnemotécnicos, describe sus formas y tipos.
Valor de memoria
La memoria es el vínculo entre el pasado, el presente y el futuro de una persona. Sirve como base de la actividad mental. Además, el proceso mnemotécnico es la condición más importante para la vida de cada uno de nosotros, nuestro aprendizaje y desarrollo. Algunos pueblos tenían la costumbre de erigir monumentos no a las victorias, sino a las derrotas. Esto le dio a la gente una mejor oportunidad de mantenerse con vida en el futuro.
Cabe señalar que los procesos de memoria mnemotécnica no "minan" ningún conocimiento nuevo. Sólo reconstruyen y organizan todo lo que otros procesos cognitivos “extraen”. Esto sucede teniendo en cuentanecesidades e intereses humanos. Un rasgo distintivo de la memoria, como el alma, es la orientación al futuro, es decir, no a lo que una vez fue, sino a lo que se aplicará en el futuro. Por lo tanto, los científicos dicen que la memoria humana, al unir una experiencia diversa, crea una personalidad única e irrepetible. De hecho, perderla es perderlo todo.
La memoria como característica general de la materia
Los procesos de memoria mnémica no son privilegio exclusivo del hombre. Se encuentran en varios organismos en todos los niveles de la vida. La memoria es la capacidad general de la materia para almacenar rastros de impactos pasados. Por ejemplo, nuestro planeta guarda "recuerdos" de eventos, procesos y fenómenos del pasado.
El desarrollo de los organismos vivos en la Tierra ha llevado a la aparición de una capacidad cualitativamente diferente: no solo para preservar, sino también para reproducir lo que una vez tuvo lugar. Es difícil cuestionar el hecho de que tal memoria también sea característica de los animales. Sin embargo, como muestran estudios realizados por científicos, en estos organismos los procesos mnemotécnicos no están separados de los procesos de percepción. La memoria de este tipo se manifiesta, en primer lugar, como reconocimiento en una colisión con uno u otro objeto, y en segundo lugar, como imágenes de percepción, cuando una determinada imagen continúa viéndose y no recordándose. Una memoria similar, llamada eidética, es inherente a los pueblos que se encuentran en las primeras etapas de su desarrollo, así como a los niños. Sin embargo, a veces se observa enadultos.
Los detalles de la memoria humana, su estudio
Gradualmente, en el curso de la formación del hombre como ser social, tuvo lugar el desarrollo de procesos mnemotécnicos. La memoria mejoraba cada vez más, surgían sus nuevas funcionalidades. Las personas han desarrollado procesos mnemotécnicos que no solo pueden registrar los eventos del pasado y reproducirlos, sino también relacionar los recuerdos con un momento en particular. Esta forma de memoria humana aparece a medida que envejecen. No es común que un niño pequeño, de dos o tres años, relacione sus recuerdos con el pasado, ya que conceptos como "mañana" o "ayer" no significan nada para él.
Al comenzar a estudiar los procesos mnemotécnicos básicos, la psicología se convirtió en una ciencia experimental. La metodología para realizar los primeros estudios fue bastante sencilla. A una persona se le ofreció varios materiales para memorizar: símbolos, números, palabras (tanto sin sentido como significativas), etc. Esto ayudó a los investigadores a determinar los patrones de los procesos mnemotécnicos.
La vida y las actividades de cada uno de nosotros son diversas, por lo que existen bastantes formas de memoria. Consideremos brevemente los principales.
Memoria del motor
Esta forma de memoria es la memorización, almacenamiento y posterior reproducción de varios movimientos. Este es el tipo más antiguo de proceso mnemotécnico, que aparece primero y desaparece más tarde que el resto. Incluso después de un descanso de treinta años, una persona puede tocar el piano, patinar o andar en bicicleta con éxito. El hecho es que los principales procesos mnemotécnicos de la memoria son los responsables de estas acciones.
Memoria emocional
Se refiere a experiencias, sentimientos. La memoria emocional también es una forma temprana. ¿Qué crees que se recuerda mejor: las emociones negativas o las positivas? Responda esta pregunta usted mismo y luego pregúntesela a otros. El resultado de esta encuesta será exactamente las respuestas opuestas.
El hecho es que la calidad de una experiencia emocional (positiva o negativa) no determina cuánto tiempo se almacenará en la memoria. Aquí intervienen tales regularidades generales, según las cuales los acontecimientos actuales relacionados con el futuro del individuo tienen una gran posibilidad de ser conservados en su memoria, independientemente de lo que hayan sido. Además, las características psicológicas de esta persona son importantes. Algunos de nosotros preferimos conservar las experiencias positivas, mientras que otros prefieren las emociones negativas.
Memoria de imagen
Esta memoria se divide en visual, olfativa, táctil y auditiva. La asignación a una u otra categoría está determinada por qué analizador está más involucrado en la percepción del material que necesita ser preservado. La creación de la memoria figurativa se basa en las siguientes conexiones simples (asociaciones):
- por adyacencia, cuando se combinan dos o más fenómenos que aparecieron en el mismo espacio o simultáneamente;
- por similitud (fenómenos que tienen características similares);
- en contraste (fenómenos opuestos).
Hay que decir que las conexiones no se forman por sí solas. La persona debe participar activamente en este proceso. Inicialmente, debe identificarlos, luego fijar estas conexiones en la imagen de la percepción, y solo después de eso se convierten en imágenes de la memoria.
Memoria verbal-lógica
Los contenidos de esta forma de proceso mnemotécnico son pensamientos que se expresan en forma simbólica o verbal y se presentan en una cierta estructura lógica. Es la orientación hacia el significado, es decir, hacia lo que se dice, lo que es característico de la memoria lógico-verbal. La orientación a la forma, es decir, al modo en que se dice, aparece en dos casos:
- en niños con retraso mental, ya que tienden a memorizar el material palabra por palabra, porque no pueden entender su significado;
- en personas con un alto desarrollo intelectual, que comprenden el significado con tanta facilidad y rapidez que son capaces de ver la belleza de la forma que hay detrás.
En cuanto a las formas de organizar el proceso mnemotécnico, son secundarias. En otras palabras, primero aparecen como operaciones y acciones mentales y solo luego se fijan (en el proceso de repetición), luego de lo cual se convierten en acciones mnemotécnicas que sirven para organizar la experiencia interna y transformarla. Por lo tanto, si una persona que ya ha salido de la adolescencia quiere mejorar la memoria, debe dedicarse al pensamiento, es decir, a la formación de diversas acciones mentales, de las cuales son responsables los procesos mnemotécnicos.
Baprendizaje, si la cantidad de material a memorizar es grande o si se necesita retener una cantidad significativa de información, una persona recurre al proceso de memorización. Es una memorización, cuyo propósito es mantener el material en la memoria. La memorización es semántica, cercana al texto y textual. Los investigadores han descubierto que es mejor repetir el material que debe recordarse algún tiempo después de haberlo percibido.
Hay las siguientes 4 acciones mnemotécnicas principales:
- agrupación de materiales;
- orientación en el material;
- establecimiento de vínculos intergrupales (relaciones) entre los elementos de este material;
- establecer vínculos intragrupo.
Estas acciones no están dirigidas a reparar y preservar. Se necesitan principalmente para la reproducción. Hay asociaciones semánticas complejas que utiliza la memoria lógico-verbal. Conectan fenómenos que se caracterizan por una unidad de origen, funcionamiento, etc. Tales relaciones de parte y todo, tipo y clase, causa y efecto parecen no darse directamente en la percepción. Es necesario realizar un trabajo mental adecuado, que nos permita res altar estas conexiones y arreglarlas.
Otros motivos de clasificación
Además de las diversas formas de memoria enumeradas anteriormente, también existen tipos de procesos mnemotécnicos que se distinguen según los siguientes criterios: la presencia de un objetivo, métodos y medios de memorización, así como el tiempo de almacenar información La división más común esúltima cosa. Describamos brevemente los principales tipos de memoria según el tiempo de almacenamiento de la información.
Memoria sensorial
Este es un tipo de proceso mnemotécnico que se lleva a cabo a nivel del receptor. La información se almacena durante aproximadamente un cuarto de segundo. Este es el tiempo que tardan las partes superiores del cerebro en centrar su atención en él. Si esto no sucede, la información se borra, después de lo cual los nuevos datos toman su lugar.
Memoria a corto plazo
El siguiente tipo de memoria es a corto plazo. Este proceso mnemotécnico se caracteriza por un volumen pequeño, que es de 7 ± 2 elementos. Su tiempo de almacenamiento también es insignificante (unos 5-7 minutos). Al agrupar elementos es posible un aumento en la cantidad de memoria a corto plazo: para ello no importa si son siete frases o siete letras. Una persona, tratando de retener información por un período más largo, comienza a repetirla.
RAM
La memoria aleatoria es un proceso mnemotécnico relacionado con la actividad humana actual. Por lo tanto, el tiempo y volumen de almacenamiento de información en este caso está determinado por la necesidad de esta actividad. Por ejemplo, al resolver problemas, una persona recuerda cuáles son sus condiciones digitales. Cuando lo resuelve, se olvida.
Memoria intermedia
La memoria intermedia es un proceso mnemotécnico necesario para almacenar la información que se ha acumulado durante el día. El cuerpo durante una noche de sueño "pone las cosas en orden". Categoriza la información que se ha acumulado, la distribuye:Lo innecesario se elimina y el resto pasa a la memoria a largo plazo. Este trabajo requiere al menos 3 horas, luego la memoria intermedia está lista para funcionar nuevamente. Una persona que duerme menos de tres horas tiene la atención reducida, las operaciones mentales se ven perturbadas, aparecen errores en el habla.
Memoria a largo plazo
Y finalmente, la memoria a largo plazo es un proceso mnemotécnico, cuyo volumen y período de almacenamiento de información aún no se han determinado. Una persona almacena solo los datos que necesita y durante el período durante el cual es necesario. Solo en la memoria a largo plazo hay información a la que una persona tiene acceso consciente y datos a los que no tiene acceso en condiciones normales. Para conseguirlo, debes trabajar duro.
