El objetivo principal de la educación moderna es desarrollar las habilidades del niño que él y la sociedad necesitan. Durante la escolarización, todos los niños deben aprender a ser socialmente activos y adquirir la habilidad de autodesarrollo. Esto es lógico: incluso en la literatura psicológica y pedagógica, los objetivos de la educación significan la transferencia de experiencia de la generación mayor a la más joven. Sin embargo, en realidad es algo mucho más.
Aspecto pedagógico
Los objetivos de la educación moderna en la enseñanza cumplen una función medular. Después de todo, la elección del contenido, así como de los medios y métodos de enseñanza, depende de su definición. Los objetivos fijados para el docente provocan el surgimiento de muchas preguntas profesionales. Y la más importante suena así: “¿Por qué, qué y cómo enseñar a los escolares?” Parecía una pregunta sencilla. Aquí está la única respuesta correcta y completa.puede dar un especialista altamente calificado que conoce todos los matices éticos, temáticos, estéticos, de vida y profesionales de su profesión.
Y todos los buenos maestros definen inicialmente las metas y objetivos de la educación. Son capaces de configurarlos con tanta precisión que será posible construir un proceso que garantice su logro e implementación lo más rápido posible. Un maestro profesional nunca pasará por alto esto, apresurándose inmediatamente a la preparación de currículos, manuales y programas.
FSES
Los estándares educativos del estado federal permiten que todos entiendan cuál es el propósito de la educación. Todo se explica con la mayor claridad posible en el Estándar Educativo del Estado Federal.
Dice que el objetivo de la educación no es solo lograr resultados sustantivos en el idioma ruso, la geografía, la física y otras disciplinas. El proceso de aprendizaje también tiene como objetivo moldear la personalidad de los niños y dominar habilidades que les serán útiles en el futuro. Esto incluye habilidades de comunicación, la capacidad de mostrar cualidades de liderazgo y participar en la autoeducación, la capacidad de encontrar, procesar y utilizar información, demostrar su experiencia y los resultados del trabajo personal.
El propósito de la educación actual es desarrollar varias actividades del niño a la vez y motivarlo a realizar una variedad de trabajos de investigación y proyectos.
Tareas
Entonces, el propósito de la educación ya se ha dicho. Ahora para ser notadoatención y tareas.
La principal es la mejora constante y sistemática del nivel educativo de la población de nuestro estado. Asimismo, una de las tareas consiste en preparar a las nuevas generaciones para la vida en una sociedad democrática. La capacitación también tiene como objetivo la formación y el desarrollo de un espacio educativo integral de la Federación Rusa, no solo a nivel federal, sino también a nivel mundial.
Además de lo anterior, las metas y objetivos de la educación implican la integración social de todos los grupos de la sociedad. Independientemente de su salud física y mental, etnia, creencias políticas y religiosas. Sobre la base de esta creencia, se puede deducir un objetivo más: garantizar las mismas oportunidades iniciales para los niños en el campo de la educación.
Acerca de los principios
Existen ciertas bases sobre las que tradicionalmente se basa la formación de la Federación Rusa. Estos principios también deben mencionarse.
La clave es el pluralismo del entorno educativo, la libertad y la democracia. Asimismo, no se debe olvidar el humanismo y la importancia de los valores humanos universales, que necesariamente se manifiestan en los procesos de educación y formación.
Además, el nivel de movilidad del sistema educativo, la variabilidad de sus tecnologías, la individualidad y la validez científica son importantes. Y adaptabilidad constante. Después de todo, las necesidades de la sociedad, como las condiciones de vida, cambian constantemente. Y junto con ellos, los objetivos de la educación moderna y el propio sistema están cambiando.
Funcioneseducación
También vale la pena discutirlos brevemente. Cada institución educativa organiza el proceso de aprendizaje, que realiza varias funciones importantes a la vez.
La primera es motivacional. En la escuela, los niños encuentran un incentivo para educarse y estudiar ciertas materias. Un buen docente sabe justificar la trascendencia de este proceso, así como despertar en los alumnos el interés por una determinada disciplina.
Otra función es informativa. En las lecciones, los niños reciben cierta cantidad de información que afecta la formación de su visión del mundo, proporciona alimento para el desarrollo espiritual y habilidades especializadas.
La tercera función se llama integración. Después de un tiempo, cada alumno comienza a aplicar en la vida real los conocimientos y habilidades adquiridos en la escuela. Esta es una de las funciones más importantes. El niño, habiendo entendido por su propio ejemplo que el conocimiento escolar es realmente útil, recibe un incentivo adicional, no impuesto, para aprender. También cabe destacar la atención de la función coordinadora. A través de la educación, los niños aprenden a aplicar los diferentes métodos que han aprendido hasta ahora para realizar una tarea determinada.
Y la última función, la más importante, se llama educativa. En el proceso de aprendizaje, el niño recibe desarrollo espiritual y de valores, domina cualidades como la diligencia, la actividad mental, la determinación, la perseverancia y la perseverancia.
El resultado de la educación
Mucho se ha dicho anteriormente sobre las metas y objetivos de la educación. Hay muchos de ellos, pero esta no es la lista completa. Perosi la institución educativa implementó con éxito el programa se puede determinar fácilmente. Existe un "modelo" estándar para un graduado de secundaria.
Si un alumno se esfuerza activamente por expandir su horizonte de valores, lleva un estilo de vida seguro y saludable, diseña su futuro de manera adecuada y sabia y se realiza a sí mismo como una persona que vive en la sociedad, se ha logrado el objetivo de la educación escolar general moderna. Tal persona puede pensar de forma creativa y crítica, es capaz de elegir una profesión de forma independiente y también sabe cómo tomar decisiones personales, tomar medidas y asumir la responsabilidad por ellas.
Proceso de aprendizaje
Al hablar sobre el objetivo de la educación general, uno no puede dejar de notar la atención y las acciones del personal docente, sin las cuales su logro no es posible.
Primero que nada, este es un procesamiento didáctico de material educativo. Cada profesor debe adaptarlo para su comprensión por parte de los alumnos. Y destaca las más importantes. Después de todo, no es realista proporcionar a los alumnos todos los conocimientos sobre el tema: el "presupuesto" de tiempo es demasiado pequeño. Además, es así como el docente convierte la ciencia en una disciplina académica. Uno se distingue del otro por la lógica de presentación y la totalidad de los conceptos. Los profesores seleccionan específicamente una parte de la disciplina científica que corresponde a las condiciones de estudio y al programa educativo.
Además, los profesores profesionales tienen en cuenta la psicologización. El proceso educativo asume que los niños necesitan que se les enseñe material teniendo en cuenta sus características de edad, nivel de formación y características personales. Pero dicho tratamiento de la información no debe realizarse en detrimento de sucientífico y objetividad.
Características importantes
Vale la pena señalar que cada maestro, al realizar el objetivo de la educación, debe conectar la teoría con la práctica y la formación con la educación. Incluso si el maestro enseña matemáticas, no debe distraerse de la realidad. Teniendo en cuenta lo abstractas y abstractas que pueden ser algunas teorías, esto presenta cierta dificultad profesional. Sin embargo, cualquier puesto que ofrezca el docente para el estudio debe combinarse con la formación de habilidades y destrezas útiles, así como con la adquisición de experiencia creativa y la capacidad de evaluar adecuadamente la realidad.
Y, por supuesto, el contenido de la formación debe corresponder necesariamente al programa aprobado. La educación de la Federación Rusa tiene como objetivo el desarrollo no solo de una persona, sino de la sociedad y el estado en su conjunto. Y todas las tareas implementadas por las escuelas están dictadas por el nivel de desarrollo de la ciencia, la cultura y la naturaleza de nuestra civilización.
