El aula "Derechos del niño" puede comenzar con una introducción general al documento legal estándar internacional: la Convención.
La maestra les dice a los niños lo importante que es conocer sus derechos y obligaciones. Un cuestionario ayudará a consolidar los conocimientos adquiridos, cuyas preguntas se compilan teniendo en cuenta las características de edad de los escolares.
Momentos teóricos
¿Dónde puedes empezar la clase? Estudiamos la convención sobre los derechos del niño en ejemplos concretos de la vida. Pero primero, es importante familiarizar a los niños con el propósito del documento internacional. La Convención reconoce al niño como una entidad legal separada, una persona de pleno derecho. Contiene los derechos sociales, económicos, políticos, civiles, culturales de una persona pequeña.
Este documento legal internacional establece la responsabilidad del estado en la violación de los derechos del niño. El documento llama a los adultos a tratar a la niñez con respeto y cuidado, y monitorea la observancia de los derechos de los pequeños ciudadanos por parte del Comité de los Derechos del Niño de la ONU.
BLa Convención destaca cuatro requisitos importantes que garantizan los derechos de los niños: existencia, formación, protección, socialización.
Equipo
Aula "Los derechos del niño en el mundo moderno" incluye una introducción completa a la Convención.
Para su implementación se requerirá material visual: una presentación con el texto de un documento legal internacional, fichas que describan los derechos individuales, hojas A4, canciones, videos.
La hora de clase "Los derechos del niño en el mundo moderno" implica que los escolares conozcan sus derechos, proclamados por la Convención de las Naciones Unidas.
Tareas
El evento debería resolver varios problemas a la vez:
- conocimiento de los escolares con el texto de la Convención sobre los Derechos del Niño;
- generalización de los conocimientos jurídicos adquiridos;
- orientación en las relaciones interpersonales y sociales;
- ejercer dominio propio;
- formación de la capacidad de establecer una tarea, resolverla;
- razonamiento de su posición, comparación, generalización del punto de vista.
La hora de clase "Los derechos del niño en el mundo moderno" implica educar a la generación más joven en cultura jurídica y habilidades de cooperación. El profesor trata de inculcar en el alumno un sentido de bondad, respeto por las personas que lo rodean.
Progreso del trabajo
¿Cómo puedo iniciar la hora de clase "Derechos del niño"? Tus derechos no son solo deseos, sino también obligaciones hacia otras personas. Todos vivimos en un grande y hermosoplaneta Tierra. Está habitado por personas de diferentes nacionalidades. En todos los estados es costumbre saludarse. Sugiero jugar el juego "Saludos". La presentación presenta varias opciones para los saludos. Tratemos de repetirlos, moviéndonos juntos por todo el mundo.
Durante el juego, los chicos repiten los saludos que ven en las diapositivas de la presentación por computadora (con animación).
- En Japón, las personas cruzan los brazos a la altura del pecho y se inclinan levemente.
- Es costumbre en el Tíbet mostrar la lengua.
- Alemania se dan la mano con fuerza estando cerca el uno del otro.
- En Rusia se acostumbra abrazar.
Es imperativo incluir información sobre la ubicación geográfica de la Federación Rusa en la hora de clase "Derechos del niño". El grado 3 ya sabe mucho sobre su país, la tarea del maestro de clase es generalizar y sistematizar las habilidades universales.
Luego llega a la clase el cartero, en cuyo papel puede actuar la madre de uno de los alumnos. En el paquete - el libro "Convención sobre los Derechos del Niño". La maestra les cuenta a los niños sobre el significado de este documento, enfatizando su estatus internacional.
A continuación, invita a los chicos a cantar una canción sobre la amistad. Es mejor distribuir el texto a los niños con anticipación para que puedan estudiarlo, profundizar en el contenido.
La canción "The Big Round Dance" es una muestra visual de aquellas disposiciones básicas sobre los derechos del niño, que están indicadas en la Convención internacional sobre los Derechos del Niño. La maestra explica a los niños que el gran baile redondo de la canción significa niños de diferentes nacionalidades que tienen absolutamente las mismasel derecho a la vida, al desarrollo, a la educación. Para que los sueños se hagan realidad y nuestro planeta siempre sea hermoso y pacífico, cada persona debe respetar los derechos de las demás personas.
A continuación, se les ofrece a los niños el juego "Felicitaciones a un amigo". Todos los niños se paran en un círculo grande, en su centro está el maestro. La maestra le pasa una pelota a uno de los niños, dice un cumplido. El niño, a quien se pretendían palabras amables, cambia de lugar con el maestro, dice un cumplido a un compañero de clase. El juego continúa hasta que cada estudiante escucha palabras amables dirigidas a él.
Resumiendo
Al final de la clase, la maestra les recuerda a los niños que su reunión estuvo dedicada a la Convención de las Naciones Unidas sobre la Protección de los Derechos del Niño, adoptada el 20 de noviembre de 1989. Juntos recuerdan los derechos básicos del niño que se están cumpliendo en todo el mundo.
La etapa final de la hora de clase será un cuestionario sobre las principales disposiciones del instrumento legal internacional. El maestro entrega dulces premios y cartas de agradecimiento a los mejores expertos en derecho.
