Hoy en día, el mundo atraviesa un período que se puede llamar "exceso de información": la cantidad de flujo entrante que cae sobre el residente promedio de una metrópolis es mucho mayor que el ancho de banda de su percepción. Literalmente nos estamos ahogando en una gran cantidad de publicidad, noticias, reseñas, videos, resultados de la competencia y otro "ruido" de información. En tal situación, el papel de la educación en la vida se vuelve invaluable, tanto en la escuela como en la universidad, así como opcional, independiente.
Cómo aumentó la cantidad de "conocimiento almacenado" en el mundo
Para una tribu comunal primitiva, cualquier conocimiento era un tesoro - obtenido a través del sufrimiento, poco a poco recogido de muchos errores y fracasos, se transmitía de padre a hijo, de madre a hija, de chamán a estudiante. Cómo hacer una punta de piedra, cuál es la mejor manera de acercarse sigilosamente a un mamut y luego salvar su pellejo. La cadena se interrumpió: se perdió el conocimiento.
Con el tiempo, la necesidadpara asegurar tecnologías y recetas valiosas condujo al surgimiento de la escritura: íconos primitivos en piedra y arcilla eventualmente se convirtieron en un alfabeto. Las tabletas de arcilla evolucionaron hasta convertirse en rollos de papiro y libros de cuero escritos a mano. Y todo este tiempo, la información fue el mayor valor: los emperadores valoraron las bibliotecas por encima de la plata y el oro. El papel de la educación en el mundo moderno no se siente tan agudamente; después de todo, todo el conocimiento del mundo está abierto para nosotros.
Los libros impresos de Gutenberg fueron el primer avance. De un tema de élite, el libro pasó a convertirse en algo prestigioso, pero también accesible a la clase media. Desde entonces, la cantidad de libros en el mundo se ha multiplicado, creando cada vez más "conocimiento preservado". Al mismo tiempo, todavía había escasez de información: la mayoría de la gente aceptaba menos de lo que podía absorber.
Edad de la computadora
La aparición de Internet se ha convertido en una verdadera revolución, nada menos y quizás más importante que las imprentas. La difusión y cantidad de información con la llegada de la World Wide Web comenzó a crecer a un ritmo fantástico.
Con el tiempo, el usuario promedio de una computadora personal, que pasaba de 3 a 4 horas en línea, se "sobrecargó" literalmente con un flujo interminable de conocimiento caótico que salía de la pantalla de la computadora.
Al mismo tiempo, la mayor parte de la información es francamente "basura". Una enorme cantidad de publicidad, memes, chistes y chistes que no llevan nadasignificativo. Literalmente "obstruyen la memoria de trabajo" de una persona, reduciendo significativamente sus capacidades mentales.
Un exceso de teoría ha llevado a una disminución y deterioro de la práctica. Si hace cuatrocientos años un aprendiz, que aprendió la tecnología de cocción de ollas de un maestro, no solo la usó "de y hacia", sino que también la mejoró a menudo, hoy en día la mayoría de nosotros simplemente "descargamos de la memoria RAM" el 99% de lo que percibido en un día.
Es por eso que el papel de la educación en el mundo moderno no debe reducirse a la adquisición diligente de conocimientos. Se debe prestar mucha más atención al filtrado, centrándose en lo necesario, la formación y desarrollo de ciertas habilidades.
¿Qué nos están enseñando realmente?
Estoy seguro de que muchos de nosotros, al ingresar a la universidad, nos horrorizamos al darnos cuenta de que el conocimiento adquirido durante once años de estudio diligente simplemente no era necesario o se olvidaba sin problemas al aprobar los exámenes finales. ¿Con qué frecuencia se puede escuchar a los maestros de un instituto o academia: "olvida todo lo que te enseñaron en la escuela". Disculpe, ¿para qué fueron estos largos años en el escritorio?
Es aún más sorprendente cuando, al solicitar un trabajo, escuchamos de nuevo: olvida todo lo que te enseñaron en la escuela secundaria. ¿Resulta que una década y media simplemente debería ser "arrojada a un vertedero"? Entonces, ¿por qué se necesita tal educación?
¿Por qué sucede esto?
El hecho es que el sistema educativo moderno simplemente no sigue el ritmo de desarrollo de la sociedad. Nuevo programaaún no ha logrado entrar en las páginas de los libros de texto, pero ya está desactualizado. Hoy en día, muchos científicos y educadores comienzan a decir que el papel de la educación en el mundo moderno es captar los procesos que tienen lugar en el mundo y "equipar" a una persona con un conjunto óptimo de habilidades que le permitan alcanzar con éxito sus objetivos.
Si hace cien años el sistema educativo era una locomotora que desarrollaba el pensamiento humano, ahora se está convirtiendo en un freno que lo limita.
Lo que debe cambiarse
¿En qué puntos se están centrando ahora los científicos de todo el mundo?
- "Pesadez". Se refiere a la duración de los procesos de creación de programas especiales, según los cuales se enseña a escolares y estudiantes. Desarrollo, pruebas, pruebas, lanzamiento: lleva muchas veces más de lo necesario. El desarrollo de la educación en el mundo moderno se basa precisamente en procesos tan prolongados y excesivamente elaborados.
- El predominio de las materias "académicas". Matemáticas, física, lengua y literatura: estas disciplinas representan la mayor parte del tiempo escolar. Por supuesto, son necesarios, pero ¿está en tal volumen? ¿Recuerdas con qué frecuencia la mayoría de nosotros necesitamos álgebra o matemáticas superiores? La aritmética de segunda clase es suficiente para calcular el cambio en una tienda. Pero las niñas de dieciocho años simplemente no pueden preparar la cena, y los niños no pueden clavar un clavo o inflar una llanta de automóvil ponchada.
- Énfasis en la presentación "a priori" de la información por parte del disertante. Este factor es más acusado en la escuela, donde en la gran mayoría de las materias, un punto de vista alternativo se considera herético y se castiga con malas notas. Uno tiene la impresión de que el papel de la educación en el mundo moderno es "perfeccionar" al individuo a un estándar promedio.
- Predominio de la teoría sobre la práctica. Esta proporción es muy discordante. Cualquier persona que haya intentado dominar, por ejemplo, la escritura táctil con diez dedos usando una computadora, verá que durante quince minutos de estudio del programa, hay muchas horas de ejercicios prácticos. Detrás del escritorio, ocurre lo contrario: enseñar material teórico es mucho más importante que dominar las habilidades prácticas.
Como podemos ver, la ciencia y la educación en el mundo moderno están lejos de ser óptimas. ¿Qué materias podrían introducirse, por ejemplo, en las escuelas de educación general?
Mantenimiento del coche
Hoy en día, casi todas las familias tienen un automóvil de pasajeros, o incluso más de uno. Al mismo tiempo, todos tienen que estudiar durante varios meses (la mayoría de las veces combinándolos con el trabajo) y transmitir los derechos, gastando fuerza, nervios y tiempo en esto. En la escuela secundaria, sería bastante posible enseñar tanto la teoría como la práctica de la conducción. En dos años (grados 10 y 11), los escolares habrían dominado toda la base de conocimientos necesaria y habrían logrado ahorrar entre 300 y 500 horas. Esto conduciría a una reducción significativa en el número de accidentes y una mejora en la situación general en las carreteras. Desafortunadamente, el sistema educativo en el mundo moderno prefiere enseñar logaritmos y extracción de raíces, quepuede ser útil, en el mejor de los casos, para uno de cada diez graduados.
Mantenimiento, conocimiento de las normas: todo esto también tendría un lugar en la parrilla de vigilancia.
Alfabetización jurídica
Los abogados profesionales no siempre entienden las complejidades de nuestras leyes, pero para el profano es generalmente un bosque oscuro. Valdría la pena enseñar los derechos y obligaciones de un ciudadano en diversas situaciones de la vida, la capacidad de trabajar con documentos relevantes y estructuras gubernamentales, a partir de los grados 7-8. Imagínese la importancia de la educación en el mundo de hoy si estos temas comenzaran a aparecer en las escuelas ordinarias.
Gestión personal financiera
La gran mayoría de nosotros no sabemos cómo administrar correctamente nuestro dinero, desde los gastos del hogar hasta los préstamos en los bancos. Es poco probable que esto preocupe mucho al Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa, pero cuántas personas, numerosos errores conducen a caer en "pozos de deuda", quiebras comerciales, problemas con el presupuesto familiar. Por supuesto, debes aprender de tus errores, pero puedes prescindir de ellos.
Puedes empezar a aprender a manejar el dinero desde la escuela primaria, inculcando en los niños una actitud razonable y seria hacia los valores materiales. Por desgracia, los problemas de la educación en el mundo moderno son muy serios y es poco probable que un tema así aparezca en las escuelas de educación general en un futuro próximo.
Gestión del tiempo, o "gestión del tiempo"
Piensa en lo eficiente que erestiempo de uso durante el día. ¿Pensamiento? Si te sientas durante cinco minutos con lápiz y papel y recuerdas todo lo que hiciste durante el día, verás que con una planificación mínima de las tareas del día, obtendrás la mitad de cosas útiles.
Los niños son borrón y cuenta nueva. La capacitación sistemática, a partir de los grados 3-4, crearía un hábito concreto reforzado para los exámenes finales para planificar y calcular sus acciones, anotar números de teléfono y datos de contacto, ahorrar y utilizar sabiamente su valioso tiempo. Es poco probable que el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa introduzca un tema tan revolucionario en el plan de estudios escolar en un futuro cercano, y vale la pena contar solo con las universidades, especialmente aquellas con un sesgo financiero y económico.
Habilidades domésticas de hombres y mujeres
En la época soviética había un buen tema llamado "trabajo". Le enseñaron a trabajar con una sierra de vaivén, quemar madera, moler piezas en una fresadora y juntar taburetes. A las niñas se les ofreció cortar, bordar, tejer y, a veces, lo básico de la cocina. Algo de esto podría aplicarse en la vida, algo no, pero en general había un grano saludable en ello.
En la escuela actual, el trabajo se ha convertido en una disciplina llamada tecnología. Este tema tiene una importancia práctica aún menor para los estudiantes, ya que el mundo ha cambiado mucho desde la época del "trabajo", y el programa ha cambiado poco, y esto es un indicador de que el sistema educativo en el mundo moderno está constantemente rezagado. Mira, piensa, analiza, dolorosamente "da a luz" y constantemente no se mantiene al día con el mundo.
¿Qué se debe enseñar en las lecciones de tecnología? Cómo arreglar un enchufe y atornillar una lámpara de araña, cómo montar un armario y perforar una pared. Usar una estufa y una vaporera, una lavadora y un lavavajillas sería de gran ayuda para los jóvenes que salen de las puertas de la escuela.
Resumiendo
La ciencia y la educación en el mundo moderno no son demasiado similares entre sí. La ciencia es el borde del pensamiento humano, dirigida desde el pasado hacia lo desconocido, estas son ideas brillantes y descubrimientos sorprendentes. La educación en su segmento principal es un eco del eco que ha pasado por muchos filtros, conocimientos refinados, muchas veces obsoletos o simplemente innecesarios.
El papel de la educación en la sociedad es extremadamente alto. Es un trabajo bueno o malo, es una vida interesante o aburrida, es una vida cotidiana aburrida o aventuras brillantes. Una persona puede estudiar toda su vida, o puede dejar de desarrollarse ya en el escritorio de la escuela.
¿Qué vemos ahora, hoy? El siglo XXI presenta a la humanidad los desafíos más serios de toda su historia. Para que podamos superarlos con honor, la ciencia y la educación en el mundo moderno deben estar sincronizadas, creando un verdadero "hombre nuevo".
