Los verbos auxiliares en inglés causan dificultades a todos los estudiantes sin excepción. Esto se debe principalmente al hecho de que las estructuras de nuestro idioma nativo que nos son familiares no funcionan, y el sistema impuesto es extraño e incomprensible. Sin embargo, como dicen los traductores más exitosos, para aprender a hablar bien un idioma extranjero, debe comprender cómo piensan los hablantes nativos. Lo resolveremos.
¿Por qué son necesarios?
Los verbos auxiliares, como su nombre lo indica claramente, ayudan en la formación gramatical del habla. Estos son "asistentes" que indican categorías, como tiempo, número, persona, voz, etc. Es importante comprender que en esta función no denotan acción, que, por ejemplo, en ruso es la característica principal del verbo..
Tomemos como ejemplo la pregunta: "¿Te gustan las naranjas?" Tenga en cuenta que en ruso solo se usa la entonación en el habla.indica que la oración es una pregunta. Es decir, si lo pronuncia de manera uniforme, el interlocutor decidirá que se trata de una declaración. ¿Qué más podemos decir sobre el diseño gramatical del ejemplo? El pronombre "tú", la forma del verbo "amar" nos dice que nos estamos refiriendo a una persona en particular en tiempo presente. La forma del verbo es importante para nosotros: no usamos la principal - "to love", sino que seleccionamos especialmente la gramaticalmente correcta.
Esta pregunta se traduce al inglés como: "¿Te gustan las naranjas?" Y por la primera palabra - el verbo auxiliar - podemos determinar que:
- esta es una pregunta (en inglés solo las preguntas comienzan con un verbo);
- nos interesa la acción en tiempo presente;
- Definitivamente no nos estamos refiriendo a "él" o "ella" porque eso haría que el verbo hacer.
Todas las palabras posteriores no llevan una carga gramatical, solo semántica. Preste atención a cómo la gramática está "difuminada" sobre la oración rusa y densamente concentrada en una palabra en inglés, que ni siquiera mencionamos en la traducción. Es decir, la comprensión exacta de nuestro discurso depende directamente de qué verbos auxiliares se usan en la oración.
Verbo hacer
Los verbos auxiliares do y does se usan con mayor frecuencia para construir preguntas y negativas en presente simple. La forma depende del sujeto de la oración, si es "él", "ella" o "eso".(científicamente hablando, 3ra persona, singular), luego se usa la forma does (y el verbo principal de la acción pierde la terminación -s / -es), en todos los demás casos se usa la forma principal do.
Did forma preguntas y negativas en tiempo pasado simple. Su forma no cambia según el sujeto.
En oraciones afirmativas, a veces también se usan diferentes formas de do como verbos auxiliares: para enfatizar algo, para enfatizar una acción, imperativo o adverbio, etc. puede decir: "Me gustan las gachas, ¿es tan increíble?"
Verbo tener
El verbo have y sus otras formas, has y had, se usan con mayor frecuencia como auxiliares para expresar una acción en categorías de tiempos verbales específicos en inglés: Perfect y Perfect Continuous, que expresan la "perfección" de una acción. Entonces, have y has expresan el presente, y en combinación con will, el futuro; had se usa si la acción ocurrió en el pasado.
Además, have y sus formas seguidas de la partícula de infinitivo para expresar la necesidad de realizar una acción y tienen un significado similar al del verbo modal y auxiliar must.
Verbo ser
To be es uno de los tiempos auxiliares más comunes en inglés. Tiene una gama muy amplia de formas.
Entonces, para expresar el presente simple (Present Simple) en preguntas y negaciones, dependiendo del sujeto de la oración,am (para la primera persona del singular - "I"), is (para la tercera persona del singular - "he", "she", "it") o "are" (la segunda persona y todas las personas en plural). No olvide que en oraciones como "Soy médico", el verbo ser (en la forma am) es semántico, no auxiliar; en este caso, se puede usar solo para construir preguntas y negativas.
Si la acción está ocurriendo en el momento, es decir, se usa el Presente Continuo, también se usan las formas am/is/are (en todo tipo de oraciones), y el verbo semántico toma la terminación - ing.
Las preguntas y las negativas en pasado simple (Past Simple) se construyen usando las formas was (para el singular) y were (para el plural, incluido tú), y will se usa para expresar una acción en el futuro en todo tipo de oraciones.
Otra forma del verbo en cuestión - estado - es parte de una construcción auxiliar del grupo de los llamados Tiempos Continuos Perfectos y, en combinación con el verbo principal con la terminación -ing, expresa precisamente esta duración. Este grupo de tiempos tradicionalmente causa grandes problemas para los estudiantes de inglés, pero la descripción teórica de la gramática suena más complicada de lo que realmente es: "¡He estado aprendiendo inglés toda mi vida y todavía no tengo ni idea de cómo manejar el sistema de tiempos verbales!" - "He estado estudiando inglés toda mi vida, pero todavía no entiendo completamente el sistema de tiempos verbales".
Todas las formas del verbo to be también ayudan a expresar la voz pasiva: la elección depende del momento en que ocurre esta o aquella acción.
Otros verbos auxiliares
Los verbos must, should, can, could, may, might, ought y otros también se conocen como auxiliares modales y se utilizan para expresar la necesidad, posibilidad o permiso de alguna acción. En su mayor parte, no cambian con el tiempo ni según el tema de la narración.
Notas de lingüistas principiantes
Todos los lingüistas famosos alguna vez comenzaron a aprender un idioma extranjero. El éxito depende de muchos factores, incluida la comprensión de los matices sutiles que a menudo facilitan la comprensión de un sistema extraño. Consideramos necesario mencionar los siguientes factores:
- Si una pregunta comienza con una palabra auxiliar (en lugar de una palabra interrogativa como "Qué…" o "Cuándo…"), la respuesta puede ser un simple "sí" o "no" de una sílaba. y para la alfabetización en estilo llamado Perfect English, puede agregar el pronombre apropiado y el mismo verbo que estaba al principio. "¿A Anna le gustan las gachas?" - "Si ella lo hace)". Preste atención a la forma; tal vez debería ser negativa si usa no. en su respuesta
- Para evitar malentendidos, hay que recordar que todos los verbos auxiliares en inglés (excepto los modales) también pueden ser semánticos. Dondeno debe asustarse o desconcertarse por la doble representación de una palabra en una oración, como, por ejemplo, en la pregunta: "¿Limpias todos los días?" - "¿Limpias todos los días?" - en el primer caso, el verbo hacer es auxiliar, y en el segundo - semántico.
Vale la pena señalar que el sistema de verbos auxiliares en inglés es tan complejo que incluso los hablantes nativos a veces cometen errores al usarlos. Sin embargo, los estudiantes deben ser diligentes y trabajar profundamente en este tema para poder transmitir con precisión la información necesaria y comprender correctamente al interlocutor.
