¿Qué pueden tener en común la psicología, la lingüística, la doctrina de la inteligencia artificial y la teoría del conocimiento? Todo lo anterior se combina con éxito por la ciencia cognitiva. Esta dirección interdisciplinaria se dedica al estudio de los procesos cognitivos y mentales que ocurren en el cerebro de humanos y animales.
Historia de la ciencia cognitiva
Los todavía conocidos grandes filósofos Platón y Aristóteles estaban interesados en la naturaleza de la conciencia humana. Se propusieron muchos trabajos y suposiciones de la época de la antigua Grecia sobre este tema. En el siglo XVII, el matemático, filósofo y físico francés René Descartes popularizó un poco el concepto de esta ciencia, diciendo que el cuerpo y la mente de los seres vivos son objetos independientes.
El autor del concepto de "ciencia cognitiva" en 1973 fue Christopher Longuet-Higgins, quien estudió inteligencia artificial. Unos años más tarde, se creó la revista Cognitive Science. Después de este evento, la ciencia cognitiva se convirtió en una dirección independiente.
Considera los nombres de los másinvestigadores famosos en este campo:
- John Searle creó un experimento mental llamado "Habitación china".
- Fisiólogo James McClelland, que estudia el cerebro.
- Stephen Pinker es especialista en psicología experimental.
- George Lakoff es investigador de lingüística.
Ciencia cognitiva moderna
Los científicos están tratando de demostrar en la práctica la conexión entre la fisiología del cerebro y los fenómenos mentales mediante la visualización. Si en siglos pasados no se tuvo en cuenta la conciencia humana, hoy su estudio se incluye entre las principales tareas de la ciencia cognitiva.
El desarrollo de esta doctrina en su conjunto depende del progreso tecnológico. Por ejemplo, la tomografía, cuya invención influyó significativamente en la continuación de la existencia y el desarrollo de la ciencia cognitiva. El escaneo permitió ver el cerebro desde adentro, por lo tanto, estudiar los procesos de su funcionamiento. Los científicos dicen que con el tiempo, el progreso tecnológico ayudará a la humanidad a descubrir los secretos de nuestra mente. Por ejemplo, la interacción entre el cerebro y el sistema nervioso central.
Temas, tareas y métodos de investigación de las ciencias cognitivas
Todo sobre la mente humana antes del siglo XX era solo especulación, porque en ese momento era imposible probar las teorías en la práctica. Las opiniones sobre el trabajo del cerebro se forman sobre la base de información prestada sobre inteligencia artificial, experimentos psicológicos y la fisiología del sistema nervioso central superior.
Simbolismo yconexionismo - métodos clásicos de computación que modelan sistemas cognitivos. El primer método se basa en la idea de la similitud del pensamiento humano con una computadora que tiene un procesador central y procesa flujos de datos. El conexionismo contradice completamente el simbolismo, lo que se explica por la inconsistencia de los datos neurobiológicos sobre la actividad cerebral. El pensamiento humano puede ser estimulado por redes neuronales artificiales que procesan datos simultáneamente.
E. S. Kubryakova consideró la ciencia cognitiva como un término general en 2004, ya que la enseñanza incluye una serie de disciplinas que interactúan:
- Filosofía de la mente.
- Psicología experimental y cognitiva.
- Inteligencia artificial.
- Lingüística cognitiva, etología y antropología.
- Neurofisiología, neurología y neurobiología.
- Ciencia cognitiva material.
- Neurolingüística y psicolingüística.
La filosofía de la mente como uno de los componentes de la ciencia cognitiva
El tema de esta disciplina son las características de la conciencia y su relación con la realidad física (las propiedades mentales de la mente). El filósofo moderno estadounidense Richard Rorty llamó a esta enseñanza la única útil en filosofía.
Hay muchos problemas que surgen al tratar de responder a la pregunta de qué es la conciencia. Uno de los temas más importantes que la ciencia cognitiva estudia a través de esta disciplina es la voluntad humana. Los materialistas creen que la conciencia es parte derealidad física, y el mundo que nos rodea está completamente sujeto a las leyes de la física. Por lo tanto, se puede argumentar que el comportamiento humano está sujeto a la ciencia. Por lo tanto, no somos libres.
Otros filósofos, incluido I. Kant, están convencidos de que la realidad no puede estar completamente sujeta a la física. Los defensores de este punto de vista consideran que la verdadera libertad es el resultado de cumplir con el deber requerido por la razón.
Psicología cognitiva
Esta disciplina estudia los procesos cognitivos humanos. Los fundamentos psicológicos de la ciencia cognitiva contienen información sobre la memoria, los sentimientos, la atención, la imaginación, el pensamiento lógico y la capacidad para tomar decisiones. Los resultados de la investigación moderna sobre la transformación de la información se basan en la similitud de los dispositivos informáticos y los procesos humanos cognitivos. El concepto más común es que la psique es como un dispositivo con la capacidad de convertir señales. Los esquemas cognitivos internos y la actividad del organismo durante la cognición juegan un papel importante en esta enseñanza. Estos dos sistemas tienen la capacidad de ingresar, almacenar y generar información.
Etología cognitiva
Disciplina estudia la actividad racional y la mente de los animales. Hablando de etología, es imposible no mencionar a Charles Darwin. El naturalista inglés argumentó no solo sobre la presencia de las emociones, la inteligencia, la capacidad de imitar y aprender en los animales, sino también sobre el razonamiento. El fundador de la etología en 1973 fuePremio Nobel de Fisiología Konrad Lorenz. El científico descubrió en los animales una capacidad asombrosa en ese momento para transferir información entre sí, obtenida en el proceso de aprendizaje.
Stephen Wise, profesor de la Universidad de Harvard, en su característicamente titulado Break the Cage, estuvo de acuerdo en que solo hay una criatura en el planeta Tierra que puede hacer música, construir cohetes y resolver problemas matemáticos. Estamos hablando, por supuesto, de una persona razonable. Pero no sólo la gente sabe ofenderse, anhelar, pensar, etc. Es decir, “nuestros hermanos menores” tienen habilidades de comunicación, moralidad, normas de comportamiento y sentimientos estéticos. El académico ucraniano de neurociencias O. Krishtal señaló que hoy en día se ha superado el conductismo y los animales ya no se consideran "robots vivos".
Gráficos cognitivos
La enseñanza combina las técnicas y métodos de presentación vistosa del problema para obtener una pista sobre su resolución o solución en su totalidad. La ciencia cognitiva aplica estos métodos a los sistemas de inteligencia artificial que pueden convertir una descripción textual de tareas en una representación figurativa.
D. A. Pospelov formó tres tareas principales de gráficos por computadora:
- formación de modelos de conocimiento que podrían representar objetos que caracterizan el pensamiento lógico y figurativo;
- visualización de información que aún no se puede describir con palabras;
- buscar maneras de pasar de las imágenes figurativas a la formulación de procesos,escondido detrás de su dinámica.
