Los verbos modales can, could en inglés son los tiempos presente y pasado del mismo verbo modal (traducido en inglés como "to be able" o "could, could" en tiempo pasado).
Característica del verbo
El verbo modal can tiene solo dos formas: la primera forma (can) para todos los pronombres y sustantivos de todas las personas, para el singular y plural para expresar el tiempo presente, y la segunda (su derivado) - el verbo podría se usa con todos los pronombres y sustantivos que denotan el sujeto, todas las personas en plural y singular solo en tiempo pasado. No hay otra forma de podría.
Podría cerrar la ventana. - Podría (podría) cerrar la ventana.
Kate podría leer este aburrido diario. - Kate podría leer esta revista aburrida.
Podían hablar japonés. - Podían hablar japonés.
La diferencia entre can y could
Además del hecho de que estos dos verbos son esencialmente dos formas diferentes de la misma palabra en diferentes períodos de tiempo, existe otra diferencia entre ellos. Formas verbalespodría expresar en oraciones interrogativas una forma más educada de dirigirse. Es decir, el verbo podría en inglés también es una forma del modo subjuntivo - ¿Podrías? - ¿Podrías? - ¿Podrías?
¿Podrías cerrar la ventana? - ¿Podría cerrar la ventana, por favor?
¿Puedes abrir la puerta? - ¿Puedes abrir la puerta?
La segunda oración pregunta sobre la capacidad de realizar una acción. Mientras que en la primera oración sobre el potencial para hacer la acción. Hay una diferencia y es bastante notable.
Ejemplos con el verbo podría:
¿Pudiste completar la tarea? - ¿Podrías completar esta tarea?
¿Podría preparar la cena? - ¿Podría preparar la cena?
Nota:
- palabra inglesa cena, que se traduce como "almuerzo" en la escuela, en inglés coloquial significa "cena", pero no en el círculo familiar del hogar;
- La partícula "no" en la traducción rusa de oraciones de ejemplos no significa negación, sino que indica una forma más educada de petición.
Reglas de uso
1) Los verbos modales can, could se usan principalmente para expresar la habilidad y la capacidad de realizar una acción en la actividad física.
¿Podrían las chicas pintar así antes de empezar a estudiar en una escuela de arte? - ¿Podrían las niñas dibujar así antes de ir a la escuela de arte?
Mi gato no podía trepar a un árbol cuando se lastimó la pata. - Mi gato (cat) no podía (podría) treparárbol cuando se lastimó la pata.
2) El verbo podría está en tiempo pasado, pero se puede usar en tiempo presente, como se mencionó anteriormente, como modo subjuntivo.
¿Podrías traer este cuaderno del estante? - ¿Podrías traer este cuaderno (notebook) del estante?
¿Podemos quedarnos aquí a pasar la noche? - ¿Podemos quedarnos aquí por la noche?
3) Cuando en una oración el verbo puede preceder al tiempo perfecto simple, entonces estamos hablando de un evento o acción que debería haber sucedido o sucedió, pero no sucedió y no sucedió.
Podríamos haberle preguntado pero llegamos tarde. - Podríamos habérselo preguntado, pero llegamos demasiado tarde.
4) Oraciones negativas con podría en inglés. Tales oraciones se construyen sobre la base de agregar la partícula de negación not. a la forma del verbo modal en el tiempo pasado.
No pudieron estudiar en esta universidad. - No pudieron estudiar en esta universidad.
Ella no podía saber la verdad de este incidente. - Ella no podía saber la verdad sobre este incidente.
Mi padre no pudo venir a esta reunión de padres. - Mi padre no pudo venir a esta reunión de padres y maestros.
5) Podría también usarse para hacer una oración más emocional. En este color, el verbo se usa solo en preguntas especiales y con la forma del verbo infinitivo y semántico correspondiente a la oración, que también depende del tiempo.
¿Qué podríamos estar haciendo en esta habitación? - Y que podemos hacer en esto¿habitación? (¿Y qué estamos haciendo en esta habitación?)
En este caso, el tono emocional suaviza el tono estrictamente interrogativo de la oración.
Nota:
en inglés hablado, las formas negativas cortas del verbo no podrían - no podrían ser las más utilizadas
Ejercicio
Verbo can, could: ejercicios de repetición y consolidación.
1) En el primer ejercicio, debe insertar palabras de acuerdo con el significado, siguiendo todos los ejemplos y reglas anteriores. Sugerencia: tenga en cuenta la traducción de una oración en particular para calcular la respuesta correcta a la tarea. Debe elegir entre las opciones: podría - no podría - puede - no puede.
- En mi segundo año como maestra, casi pierdo la confianza en mí misma porque () enseño cualquier cosa. - En mi segundo año como profesor, casi pierdo la confianza porque no podía enseñar nada.
- Nick se esforzó por persuadir a su amigo, pero él () cambió de opinión. - Nick hizo todo lo posible para convencer a su amigo de que no podía cambiar de opinión.
- Mary dice que () habla seis idiomas, pero ayer () habló con los clientes porque estaba un poco nerviosa. - Mary dice que puede hablar seis idiomas, pero ayer no pudo hablar con los clientes porque estaba un poco nerviosa.
- Ted y su padre () abren la puerta porque estaba cerrada. - Ted y su padre no pudieron abrir esa puerta porque estaba rota.
- Yo () finalmente hablé con Lisa después de que traté de comunicarme con ella por teléfono durante horas. - YOfinalmente no pude hablar con Lisa después de intentar llamarla durante horas.
- Tú () memorizas todas las reglas en el pasado, tú () lo haces ahora también. - Podrías recordar todas estas reglas en el pasado y no puedes hacerlo ahora.
- Mi hermano era el único que () me entendía, pero ahora él () tampoco. - Mi hermano era el único que podía entenderme, pero ahora tampoco.
- Antes del desastre nuclear en 1943, la gente () cultivaba todo en sus jardines. - Antes del desastre nuclear de 1943, la gente podía cultivar cualquier cosa en sus jardines.
- No importa cuánto lo intentemos, () vemos la diferencia en las dos imágenes que nuestra madre dice que () ve fácilmente. - No importa cuánto lo intentemos, no podemos notar la diferencia en estas dos imágenes que nuestra madre puede ver de inmediato.
- Ellos () eligen a sus oponentes. Los equipos se emparejarán aleatoriamente. - No pueden elegir a sus oponentes. Estos equipos se seleccionan al azar.
2) Lea los ejercicios cuidadosamente y trate de determinar qué forma de los verbos modales estudiados en este artículo puede encajar en los espacios en blanco (). Tenga en cuenta que la posible respuesta ya está entre paréntesis. Solo necesita entender si es correcto o no. Si no, ¿cuál crees que es la respuesta correcta para cada oración en particular?
- ¡Fue realmente aterrador caminar por el bosque de noche! ¡No puedo ver nada, estaba tan oscuro!
- Nosotros (podríamos) ver desde una edad tempranaque a nuestra hija le encantaba el agua! Ahora es nadadora profesional.
- Me encantaría ser lo suficientemente valiente como para s altar en paracaídas, pero (puedo). Tengo tanto miedo a las alturas.
- ¡Por supuesto que (puedes) traer a tu novio a la fiesta! Es muy bienvenido.
- Yo (podía) hablar japonés muy bien ahora que aprendí el idioma cuando vivía allí.
- (No pude) Termino de trabajar temprano hoy, ¿por favor? Tengo una cita con el médico a la que debo ir.
- Lleva tu chaqueta contigo. Se (podría) hacer frío más tarde.
Respuestas al primer ejercicio:
- no se pudo.
- no se pudo.
- puedo - no pude.
- no se pudo.
- podría.
- podría - no puedo.
- podría - no puedo.
- podría.
- no puedo - puedo.
- no puedo.
Respuestas al segundo ejercicio con traducción:
- No se pudo - Daba mucho miedo caminar por el bosque de noche. No podía ver, estaba muy oscuro.
- Pudimos ver desde temprana edad que a nuestra hija le encanta el agua. Ahora es nadadora profesional.
- No puedo - Quería ser lo suficientemente valiente para s altar en paracaídas, pero no puedo. ¡Tengo tanto miedo a las alturas!
- Claro que puedes llevar a tu novio a la fiesta. Será bienvenido.
- C- Puedo hablar japonés muy bien ya que aprendí japonés mientras vivía allí.
- Podría - ¿Puedo terminar el trabajo hoy más temprano, por favor? Tengo una cita con el médico, tengo que irme. (Aquí es apropiado usar la forma can, pero could en tal situación encaja perfectamente, ya que expresa una forma más educadapregunta.)
- Lleva una chaqueta contigo. Será más frío más tarde.
