Los niños aprenden a componer patrones de palabras desde el primer grado. Sin embargo, a muchos niños les cuesta separar la forma del contenido, se confunden con los símbolos, olvidan las definiciones de los conceptos. El hecho es que para dibujar diagramas, un estudiante debe poder pensar de manera abstracta, dominar las técnicas de análisis. Si no se desarrollan estas habilidades, se requiere la ayuda de maestros y padres.
¿Es una palabra o una oración?
Scheme es un modelo gráfico que, con la ayuda de símbolos, muestra los componentes del todo, su relación. Desde los primeros días de estudio, los niños aprenden que las oraciones están formadas por palabras, las palabras están formadas por sílabas, las sílabas están formadas por sonidos. Los esquemas de palabras y oraciones ayudan a ver esto visualmente.
Sin embargo, estos conceptos a menudo se mezclan en la cabeza del niño. Los niños de primer grado se confunden en la leyenda, dibujando líneas en lugar de cuadrados de colores. Explíquele al niño que una palabra es el nombre de un objeto, acción, signo separado. Una oración, por otro lado, consta de varias palabras relacionadas entre sí, y transmitepensamiento completo.
Deje que el niño de primer grado determine si escucha palabras individuales o una oración. Entonces, la frase "Un cuervo se sienta en una cerca" sería una oración. Dibuja un diagrama para ello. Si dices "cuervo, siéntate, cerca", entonces solo tenemos un conjunto de palabras que no están relacionadas entre sí. No es necesario dibujar un esquema de propuesta.
Sílaba y acento
Habiendo descubierto la diferencia entre una palabra y una oración, puede proceder a la compilación de esquemas silábicos. Tenga en cuenta que existen diferentes convenciones en los libros de texto. La mayoría de las veces, la palabra está representada por una línea o un rectángulo, que se divide por líneas verticales en el número deseado de sílabas. El estrés se indica mediante una barra oblicua corta en la parte superior. Con esquemas de palabras similares en el grado 1, comienza el trabajo en la composición del sonido.
No siempre es posible para los estudiantes de universidades filológicas explicar la división de palabras en sílabas en ruso. La forma más fácil: imagina que te estás comunicando con una persona al otro lado del río. Grita la palabra en voz alta y larga. Los sonidos pronunciados en una exhalación forman una sílaba. El estrés se puede determinar colocando los puños uno encima del otro y poniendo la barbilla encima, pero sin apretar. Al pronunciar la sílaba acentuada, la presión de la mandíbula sobre las manos será la más fuerte.
Patrones de palabras sonoras
La mayoría de los problemas de los niños surgen en esta etapa. Mientras tanto, son los patrones de sonido de las palabras los que ayudan a los niños a darse cuenta de que la ortografía y la pronunciación a menudo no coinciden entre sí. Es mejor comenzar a entrenar con palabras simples,aumentando gradualmente la dificultad. La primera acción es dividir la palabra en sílabas.
La segunda etapa es determinar la cantidad y calidad de los sonidos. Al principio, use el signo de pista. Las vocales están marcadas en rojo, como en el diagrama. Los sonidos de la fila superior se colocan después de las consonantes duras, desde la parte inferior, después de las suaves. Las letras i, e, u, e denotan dos sonidos (y + a, y + o, y + y, y + e), si están al principio de las palabras, después de otra vocal, así como detrás de letras silenciosas ъ, ь.
Las consonantes pueden ser duras (marcadas en azul en el diagrama) o blandas (coloreadas en verde). Al dibujar un diagrama, analizamos cada sílaba por turno. Un solo sonido se representa como un cuadrado del color correspondiente. Fusionar una consonante con una vocal: un rectángulo dividido por la mitad por una línea diagonal. La parte inferior denota un sonido consonante, la parte superior denota una vocal. Después de dibujar el diagrama, pon el acento y separa las sílabas con una línea vertical.
Composición de una palabra
El análisis de palabras morfémicas generalmente se estudia en segundo grado, aunque algunos programas también lo introducen en primer grado. La capacidad de encontrar la raíz, el prefijo y otras partes significativas es muy importante para la formación de la habilidad de escritura alfabetizada. Los niños dibujan nuevos patrones de palabras, memorizan convenciones comunes.
No todos los estudiantes llegan fácilmente. Enséñele a su hijo un algoritmo simple:
- Escribe la palabra.
- Declínelo por casos o conjugue por personas, números. Las letras finales, que cambian al mismo tiempo, serán el final. El restolas palabras son la base. A veces hay un final cero.
- Consigue tantas palabras relacionadas como puedas. Su parte común se llama raíz.
- Las letras delante de él son un prefijo.
- Puede haber un sufijo entre la raíz y la terminación. O varios sufijos, como en la palabra "profesor".
- Seleccione gráficamente todas las partes de la palabra, vuelva a dibujar sus símbolos debajo o uno al lado del otro. El resultado fue un esquema.
Aprender a pensar
La mayoría de las veces, los errores de los escolares están asociados con un enfoque formal. No se tiene en cuenta el significado léxico de la palabra. Los niños intentan encontrar sufijos ya familiares en la palabra (-chik- en los lexemas "bola", "rayo"), prefijos (-y- en los adjetivos "mañana", "estrecho"). Para evitar esto, se enseña a los niños a seleccionar palabras para los esquemas indicados. Puede crear tales tareas usted mismo.
Dibuja un esquema de palabras: raíz + sufijo + terminación. ¿Cuáles de los siguientes lexemas son adecuados para ella: corredor, impermeable, tendero, cartílago? ¿Qué palabras terminan en cero, tienen un prefijo y una raíz: plaque, chant, burbot?
Compilar un esquema de palabras es una tarea bastante difícil para un estudiante de primaria. Para no desanimar el interés por estudiar con ejercicios aburridos, conviértelos en un juego. Realice lecciones para muñecas, organice concursos con premios, demos una parte de la imagen para las respuestas correctas, que deberán recopilarse al final. Esfuérzate un poco y seguramente será recompensado.
