En noviembre de 2019, la intelectualidad rusa celebrará el 90 aniversario del nacimiento del innovador maestro Evgeny Nikolayevich Ilyin. Sus métodos de enseñanza y crianza superaron el desarrollo de la pedagogía del siglo XX, pero se volvieron redundantes con la llegada del Examen Estatal Unificado. ¿Qué es más importante: enseñar o criar a un niño? ¿Cómo hacer que los niños lean ficción? Las ideas pedagógicas de E. N. Los Ilyin son originales, efectivos, dan resultados sorprendentes y responden muchas preguntas de pedagogía.
Un siglo de cambios
El siglo XX, especialmente su primera mitad, es el momento de probar la fuerza de Rusia: revolución, socialismo, hambruna, guerra, devastación. Hacia el final del siglo hubo perestroika, el colapso de la URSS, el capitalismo. Es difícil vivir en una era de cambio, pero es precisamente en estos tiempos cuando aparecen ideas no estándar, formas de desarrollo aparentemente poco realistas, personalidades extraordinarias, incluido Evgeny Nikolayevich Ilyin.
Miles de respuestas en Internet llegan a la consulta sobre esta persona. Todos ellos son sobre sus métodos, programas. Escasa información sobre su vida personal, biografía de Evgeny Nikolaevich Ilyin, crecimiento profesional. el no tiene suhistoriógrafos, archiveros. Las fotos de Evgeny Nikolaevich Ilyin son pequeñas, de mala calidad, digitalizadas a partir de fotografías raras de una cámara de cine. El talentoso filólogo nunca hizo publicidad de su "yo". Simplemente trabajó duro.
Ilyin intelectual de Leningrado
Punto de partida - 8 de noviembre de 1929. Fue entonces en Leningrado que nació el hijo Zhenya en la familia del trabajador Nikolai Ilyin. Había tres niños de la misma edad en la familia, vivían inquietos. Mi padre trabajaba en una fábrica como tornero. Por las noches, después de jugar con los niños, se aseguraba de leer en voz alta. Había poca literatura infantil en ese momento, pero Pushkin siempre estuvo ahí. Lo leyeron.
El amor por el libro, por cierto, apareció justo en ese momento, en fiestas familiares. A la edad de cinco años, Zhenya conocía casi por completo a Ruslan y Lyudmila de memoria. Juntos memorizaron los textos en páginas enteras. El futuro profesor de literatura dijo que esto fue precisamente lo que se convirtió en su orientación profesional en una gran vida.
Y luego estaba la guerra, el bloqueo de Leningrado, el funeral de su padre. A fines de 1941, el niño mismo recibió una herida de metralla en la sien y una conmoción cerebral severa. Hambre, trauma - hablaba despacio y con dificultad, estudiar en la escuela no era fácil. El joven hizo frente, ingresó a la universidad filológica en la Universidad de Leningrado, se graduó con éxito en 1955
Enseñar con un impedimento del habla fue difícil. Ya teniendo una familia, estaba cansado de lidiar con sus problemas y abandonó su ciudad natal. Cuando regresó, aprendió a ser conductor, trabajó en un depósito de automóviles. Pero el destino puso a Yevgeny Nikolaevich Ilyin en una "rutina prescrita desde arriba": primero a la escuela nocturna, luego a la educación general. Ha sido profesor durante más de 30 años.literatura. Desde 1993, el profesor Ilyin ha enseñado en la Universidad de San Petersburgo. Escribió muchos materiales didácticos, ensayos pedagógicos, libros.
El sistema de Ilyin
La materia escolar "literatura" debe inculcar en un adolescente puntos de vista éticos y estéticos, ciudadanía, humanismo, moralidad. Y, por supuesto, el amor por la lectura: sin esto, no tiene sentido hablar de literatura. El maestro Evgeny Nikolaevich Ilyin insiste en que el efecto educativo de las lecciones debe prevalecer sobre el educativo. Educar a una persona moral es más importante para ella que inflarla con conocimientos filológicos. Este se convirtió en el punto de partida de sus ideas innovadoras.
Las obras que se estudian en la escuela conllevan una serie de importantes problemas morales y éticos. Necesitan ser discutidos en el salón de clases, desarrollar su actitud, posición cívica. Así es como se desarrolla una mentalidad. Pero imponer el punto de vista de uno a los estudiantes es una posición equivocada, cree E. N. Ilyin. Es necesario buscar respuestas a preguntas de actualidad juntos: maestro y alumno. El sistema de Ilyin se ha convertido en parte de la pedagogía de la cooperación.
En el proceso de trabajo educativo, la relación "mentor - estudiante" debe tener interés mutuo, contacto, buena voluntad. Es por eso que es imposible realizar lecciones de literatura con los métodos habituales: dar una conferencia sobre un tema, pedir tareas, poner notas. No hay nada interesante para el niño en esta cadena. Por lo tanto, es un oyente pasivo y un intérprete. Como resultado, resulta: el "maestro" entregó el material yestudiante sin interés.
Tan pronto como aparece la creatividad, la oportunidad de expresar su punto de vista, el estudiante mismo querrá leer detenidamente el libro y, junto con el escritor, llegar a los lazos morales correctos a través de su, hasta ahora ingenuo, opiniones infantiles. En el aula lo principal es el momento educativo, y el momento cognitivo es secundario, queda a merced de los escolares. Y están felices de leer, aprender, buscar la verdad y evaluar acciones.
Métodos y reglas
La regla principal del filólogo según Ilyin es enseñar literatura como la más importante de las artes, y no como una materia escolar en el horario. Un texto literario debe tener el mismo análisis artístico, reseña, análisis.
Todo el trabajo de Evgeny Nikolaevich Ilyin fue una lucha por la atención de los estudiantes. No era el silencio y el orden lo que le preocupaba: sería interesante - escucharían y participarían - el tema de la disciplina se resolvería solo. ¿Cómo llamar la atención de los jóvenes modernos sobre las "tradiciones de la antigüedad"? Construya la lección como el trabajo mismo. Y aquí hay tres ayudantes:
- servicios inesperados;
- imágenes brillantes, detalles importantes imperceptibles;
- preguntas difíciles e interesantes.
Toda la técnica cabe en tres palabras: recepción, detalle, pregunta.
¿Cómo hacer que todos los estudiantes se activen en el aula? Para obtener una controversia, todo el mundo necesita leer el trabajo. El maestro que escribió "La Ley de las Tres O" señala tres tareas para el maestro:
- encanto con una obra (libro);
- inspirar literariohéroes;
- hechizar al autor.
Para implementar la ley, por supuesto, deberá estudiar la biografía del escritor tanto como sea posible, el trabajo en sí, volver a leer la crítica. Las "Tres O" solo son posibles cuando el maestro mismo está fascinado y eufórico.
Otra regla de un innovador-mentor sobre la actitud hacia las personas: amar, comprender, aceptar, simpatizar, ayudar. Todo el concepto está en cinco verbos, esta es su Tabla del Alma. Ella, por cierto, es la perfecta antagonista de la USE moderna, diseñada para un campesino medio obediente. En el examen no hay educación, no hay creatividad. Al estudiar de acuerdo con el sistema USE, los niños dejarán de leer, pensar y crear por completo. Nunca escribirán un ensayo sobre "Guerra y paz" sobre un tema inventado por E. N. Ilyin: "¿Qué cargar en los carros?". Todo esto se debe a que, para escribir, es necesario leer cada página con verdadero interés, participar en los acontecimientos, comprender la situación.
Profesiones docentes
Compartiendo su experiencia pedagógica en ensayos educativos, manuales, libros, Evgeny Nikolaevich escribe que un buen filólogo debe ser un experto en el tema, un médico, un artista. Está seguro de que un escritor debe ser actor. Es el arte lo que debería convertirse en un medio de aprendizaje. Es necesario hablar de arte solo con la ayuda del arte. Para que los héroes de los libros cobren vida en el aula, usted mismo debe convertirse en director, actor, espectador crítico dañino, artista. La expresión y la emotividad deben convertirse en la principal técnica pedagógica. Él mismo encarnó este mandamiento no sólo con palabras emocionales, sino también con expresiones faciales, gestos, movimientos yleyendo en diferentes voces.
Amor por las cosas pequeñas
Uno de los métodos favoritos para discutir un texto es comenzar con un pequeño detalle y en el razonamiento, las disputas llegan a una generalización. La búsqueda de la verdad a menudo continúa después de la lección, fomenta la relectura, modelando sus propias formas de resolver problemas. La tarea del mentor es dirigir el pensamiento en la dirección correcta, no con una réplica de “solo el camino correcto, como dije”, sino comenzar con pequeños detalles y juntos desenredar el “nudo del problema”.
Pequeños detalles que el profesor considera las perlas del texto. Los irónicos labios de Bazarov, los ojos nunca sonrientes de Pechorin, Kabanikh con su "Bueno…" - para Yevgeny Ilyin estos son toques, las claves para comprender toda la obra.
La discusión como desarrollo de la curiosidad
La cooperación en la búsqueda de ideales morales implica diferentes puntos de vista, la capacidad de expresarlos, hacer preguntas, argumentar. Esto es bienvenido, porque tal interacción implica leer un libro. Es poco probable que un escolar que no haya leído a Onegin tenga su propio punto de vista sobre sus aventuras.
A los niños les encanta discutir: son maximalistas. Puedes tomar su punto de vista por un tiempo y llevar la trama al punto del absurdo. Pasa por varias opciones, toma en cuenta diferentes opiniones, mira el conocido texto con otros ojos. En este proceso, tanto el alumno como el profesor aprenden.
Para ayudar a cualquier maestro
El sistema de formación de un docente innovador no requiere materiales didácticos especiales, equipos de oficina y otras herramientas. Está disponible para cualquier filólogo que vino a la escuela a enseñarniños a leer libros y entender "lo que es bueno". Las ideas pedagógicas de Yevgeny Nikolaevich Ilyin funcionan si el maestro está dispuesto a cooperar con los alumnos y no a edificar. Treinta años de experiencia en la implementación del sistema han mostrado un resultado consistentemente alto: todos leen Ilyin, voluntariamente, con interés y comprensión.
Además, el Sistema es adecuado para todos los temas. Una búsqueda conjunta activa de la solución correcta, errores, intentos, dirección hábil e imperceptible en la dirección correcta, y ahora se ha probado otro teorema, se ha aclarado la historia de deshacerse del yugo de la Horda de Oro, las líneas de la canción. han sido reescritos. La creatividad conjunta, cuando la educación es superior al conocimiento obligatorio, siempre termina en éxito.
Para profesores principiantes, E. N. Ilyin desarrolló 11 consejos, lógicos y simples. Un verdadero maestro todavía los usa desde las primeras lecciones independientes. Aconsejó crecer espiritualmente para tener derecho a hablar de los "gigantes literarios", a enseñar no sólo según el programa, sino también en la vida, a conocer a cada alumno, a fomentar la iniciativa. Lo más importante es no copiar ciegamente a maestros experimentados, sigue tu propio camino. El maestro sugirió que todos se convirtieran en individuos, en una unidad creativa, interesante para los niños.
Él vive en sus alumnos
En el siglo pasado, la pedagogía experimentó la tendencia de enseñar con elementos de desarrollo extracurricular de una personalidad creativa, el eslogan de la perestroika Damos conocimiento a quienes lo necesitan, lo tomarán, pero dejemos que la familia educar”, conocimiento promedio en el Examen Estatal Unificado. Y todo este tiempo un maestro trabajó en la escuela de Leningrado-Petersburgo. Literatura Yevgeny Nikolaevich Ilyin, un maestro innovador, cuya foto no se puede encontrar en Internet, pero tiene miles de estudiantes y seguidores.
Ilyin demostró: es más fácil dar conocimiento que educar a una persona, es más difícil combinar educación y crianza, hacer que el proceso educativo sea primario es el arte de un verdadero maestro. También tiene una respuesta a la cuestión de criar idealistas en imágenes clásicas que no pueden sobrevivir en las realidades de la vida moderna. Para esto, se crearon "Dos Programas": uno trabaja en la escuela, el otro ofrece un mundo imperfecto alrededor. También hablan de estar en clases de literatura, tratan de conectar estos programas, de entender, escriben ensayos sobre parientes, vecinos, chicos en los portales.
La literatura da lazos morales y enseña a resistir el mal, antipático. Los ideales de los libros son el núcleo del estado espiritual. El mundo real nunca se volverá altamente espiritual, pero debemos esforzarnos por lograrlo.
