Las tecnologías educativas ayudan a los profesores de clase a resolver problemas relacionados con la formación de planes de trabajo para el año escolar.
Es difícil imaginar las actividades de una escuela rusa moderna sin actividades extracurriculares.
Funciones
La educación en la escuela está relacionada con el trabajo activo de los maestros de clase. La planificación pedagógica, realizada en el proceso de tales actividades, tiene ciertas funciones:
- guía, que está asociada a la asignación de áreas de actividad en la planificación;
- tema, objetivos, contenido de las actividades, tipos y direcciones;
- predictivo, consistente en crear un plan de trabajo, pronosticar resultados;
- organizacional, que permite a los docentes, gracias a acciones racionales y razonables, recibir respuestas a ciertas preguntas durante la planificación;
- reproductivo, que implica la restauración del volumen y contenido del trabajo realizado después de un cierto período de tiempo.
¿Qué es esto?
La organización del trabajo educativo está relacionada con la planificación. Se acostumbra a entender por ello la actividad conjunta del profesor de la clase, los padres, los escolares, encaminada a identificar los objetivos, el contenido del proceso educativo en el equipo de la clase.
El plan de trabajo educativo de la clase es un modelo para el desarrollo y mejoramiento de las relaciones entre los miembros del equipo de clase.
Principios de planificación del trabajo
Para implementar planes, se necesitan ciertas tecnologías educativas. Entre aquellos principios que se requieren para una labor educativa exitosa, anotamos:
- especificidad;
- sistemática;
- diálogo;
- continuidad;
- científico;
- individualidad.
Estos principios de la actividad educativa tienen por objeto analizar todos sus componentes constitutivos, la relación entre docentes, alumnos, padres.
El sistema de actividades educativas implica tener en cuenta los intereses, las necesidades y las orientaciones de valores individuales y colectivos de todos los participantes en las actividades educativas.
El objetivo principal del trabajo educativo es el desarrollo de una personalidad armoniosa capaz de adaptarse a la sociedad moderna.
Organización de actividades
El subdirector de trabajo educativo garantiza que los maestros de clase no solo elaboren y presenten planes de trabajo con escolares y padres, sino que también trabajen de acuerdo con los planes elaborados por ellosplanes.
La especificidad de las actividades educativas en la escuela implica una indicación en la planificación del aula principal y las actividades de toda la escuela.
Además de la lista de concursos, festivales, los términos de su celebración deben incluirse en el plan de trabajo educativo para el año.
Dependiendo de las características del equipo, el profesor de la clase selecciona en su trabajo ciertos métodos y formas de actividad que permitan obtener el resultado deseado.
La elección óptima de métodos, métodos de la actividad del educador se basa en tres importantes circunstancias de su actividad:
- la necesidad de encontrar la mejor opción para la participación de los alumnos y sus padres en las actividades educativas de la clase, escuela;
- el resultado de tal trabajo debe ser ideas sobre la estructura de la vida del equipo de clase;
- el profesor de la clase está obligado a elegir la forma óptima, la estructura del plan de sus actividades, para que sea fácil de usar.
La importancia de la educación en la escuela
El objetivo principal del trabajo educativo en la escuela es la formación de condiciones para el autodesarrollo y la superación personal de cada alumno. El diálogo entre los niños, los padres y los maestros permite que el maestro de la clase construya relaciones de confianza, identifique ciertos problemas de manera oportuna y busque formas de eliminarlos.
El subdirector de labores educativas es el principal aliado y asistente de cualquier docente de clase, es su tarea coordinar las actividadesgrupos escolares con organizaciones educativas, instituciones creativas.
Los estándares federales de segunda generación imponen ciertos requisitos a la organización de actividades educativas en las instituciones educativas modernas. Para las tareas establecidas por el Estándar Educativo del Estado Federal, el maestro de clase debe prestar atención a la opinión de cada niño, tener en cuenta los deseos de los padres, los representantes legales de los escolares (tutores), la elección de una variedad de formas y opciones para planificar la vida y las actividades del equipo de clase.
Consejos prácticos
Actualmente, la educación ambiental en la escuela es una de las actividades prioritarias del maestro de clase. Es durante los viajes extracurriculares, las vacaciones conjuntas y los eventos que la generación más joven se introduce en la naturaleza, se forman las habilidades para cuidarla.
La educación ambiental moderna en la escuela no se limita a hablar sobre las reglas de comportamiento en el bosque, es una planificación integral que tiene en cuenta varios aspectos de la actividad: la formación de habilidades para un estilo de vida saludable, higiene personal, comodidad psicológica.
Trabajar con niños superdotados
El propósito del trabajo educativo del maestro de clase es que los niños que se le confían puedan desarrollarse, mostrar sus habilidades y talentos naturales. Por supuesto, depende precisamente de cuán responsablemente el maestro trate a sudeberes, el resultado final de todas las actividades educativas depende directamente.
Todos los intentos del maestro de clase relacionados con la creación de un programa unificado de actividades educativas en el equipo de clase están dirigidos específicamente a identificar y desarrollar las habilidades creativas de la generación más joven.
Los niños que tienen habilidades extraordinarias son mucho más difíciles de adaptar a la vida cotidiana, les resulta difícil establecer relaciones con los compañeros de clase. Es el maestro quien debe pensar en tales actividades en la clase que contribuirían al máximo a superar tales barreras, ayudó a crear un estado de ánimo positivo dentro de la clase.
El principal objetivo de la labor educativa es precisamente la detección temprana de la superdotación, la creación de las condiciones óptimas para el posterior desarrollo de alumnos extraordinarios.
Si el maestro logra encontrar un acercamiento a tales estudiantes, el talento del niño no será una carga pesada para él, sino la alegría y el deseo de nuevas victorias y logros creativos.
Campos de actividad del profesor de la clase
La introducción a la cultura popular rusa es una de las opciones para organizar actividades extraescolares. Se debe prever la planificación y celebración de vacaciones conjuntas, durante las cuales los escolares se familiaricen con las tradiciones de sus antepasados. La Casa de la Creatividad, que se encuentra en casi todas las ciudades rusas, es un asistente confiable y un aliado en el trabajo del maestro de clase. Los psicólogos clasifican a los niños superdotados como“grupo de riesgo”, ya que es entre ellos donde el porcentaje de suicidio es alto. Para evitar tales situaciones, la planificación del programa educativo en la escuela la llevan a cabo maestros, psicólogos en actividades conjuntas para tener en cuenta las características de edad de los escolares.
Después de la reforma de la educación doméstica, la introducción de estándares educativos federales de segunda generación, los maestros de clase tienen una oportunidad real de planificar de forma independiente sus actividades en el equipo de clase.
La diferenciación e individualización de las actividades extracurriculares permite excluir el promedio de niños que existía durante la escuela soviética clásica.
Características del trabajo de un maestro:
- crear condiciones óptimas para el desarrollo de los niños en diferentes direcciones;
- seguimiento de los logros de los alumnos;
- el interés del maestro de clase en la singularidad, originalidad del niño;
- posesión de información sobre relaciones familiares, situación económica.
La educación es el proceso que está diseñado para gestionar el desarrollo del individuo. El maestro de clase trata de involucrar a los padres, psicólogos y otros especialistas en la educación. Por derecho, la educación puede ser considerada un arte. Este es un toque para el mundo interior del niño, la estimulación de su autodesarrollo, la superación personal. Los psicólogos están convencidos de que un maestro que se dedica a actividades educativas es el creador de las almas humanas. Brindando su calidez, tiempo y fuerza a los muchachos, se convierte para siempre en una persona cercana y querida para ellos. A muchos niños les resulta más fácil hablar de sus problemas con un maestro que abrirse a sus padres.
La casa de la creatividad, en la que funcionan varios círculos y estudios creativos, ayuda al niño a revelar su potencial creativo. Y, sin embargo, a pesar de que en la actualidad, los estudiantes tienen muchas oportunidades para la autorrealización y la superación personal, la escuela es el lugar donde los niños pasan la mayor parte de su tiempo.
Si no hay un microclima cómodo en un equipo de clase, no se trata de superación y desarrollo personal.
Entre los principios de la educación que guían a un maestro de clase moderno en su trabajo, destacamos:
- conformidad natural;
- unidad del proceso pedagógico y educativo;
- humanismo;
- creatividad mutua del profesor y los alumnos.
Ejemplo
Como ejemplo ilustrativo de un programa educativo moderno diseñado para mandos intermedios, citaremos el material "Paz en nuestro hogar", compilado por profesores rusos. Su propósito es revelar, revelar, desarrollar la individualidad creativa de cada alumno. El maestro trata de confiar en los padres en su trabajo, para construir sus actividades sobre los principios de respeto y confianza mutuos. Como resultado esperado de este programa educativo, una importante ampliación de los horizontes de los escolares, su comprensión de los valores culturales de su pueblo, la formación de un sentido de orgullo por su tierra, una actitud respetuosa hacia las costumbres y tradiciones de la familia,países.
El maestro está tratando de construir un sistema de sus actividades extracurriculares de tal manera que los niños se comuniquen entre sí según las leyes de la belleza y la bondad.
Entre las principales áreas de trabajo de este programa educativo, destacamos:
- estudiando las características de los escolares;
- cohesión y desarrollo de un equipo genial;
- involucrar a los padres, representantes de diferentes estructuras en el trabajo.
El componente funcional y activo de este programa educativo implica construir una conexión entre el consejo de clase, la administración, los padres de familia, así como numerosas organizaciones culturales y de masas que existen en la ciudad (pueblo).
En el plan de calendario, el profesor de la clase incluye no solo concursos, conferencias, viajes, reuniones turísticas, que organizará junto con los miembros del comité de padres y activos de la clase, sino también aquellos eventos que se llevarán a cabo en el base de la escuela, así como para fuera de ella. Tal cuadrícula es un plan de trabajo para un maestro, que puede usar durante un trimestre, medio año, todo el año académico.
Para planificar las actividades educativas, primero el maestro de clase analiza las características individuales de cada niño, identifica sus preferencias e intereses. Sujeto a la secuencia de acciones, teniendo en cuenta los deseos no solo de los escolares, sino también de sus padres (representantes legales), el maestro forma un programa específico, que se convertirá en la base para desarrollar un programa educativo completo.
En cualquier educaciónla institución cuenta con una asociación metódica de profesores de clase, donde cada profesor presenta su programa educativo a sus compañeros.
Conclusión
Es en las reuniones de las asociaciones metódicas de maestros de clase que se adoptan (rechazan) planes educativos específicos, se toman en cuenta las características individuales de cada equipo de clase y las solicitudes de los padres. El subdirector de trabajo educativo es el curador de los maestros de clase, los ayuda a resolver problemas relacionados con la preparación de planes temáticos.
Bajo la dirección del director, se preparan seminarios para profesores de clase, en los que se analizan los resultados del trabajo del año académico pasado y se elabora la planificación a largo plazo para el nuevo año. arriba.
Indica no solo eventos específicos, el momento de su celebración, sino también las formas y formas de participación en concursos, conferencias, torneos de padres y estudiantes. En cuanto a la labor educativa, se presta especial atención a la interacción con el psicólogo escolar, realizando numerosos diagnósticos destinados a identificar problemas en los grupos de aula, identificando formas de resolverlos.
