Sin una ruta trazada correctamente, el barco no llegará al punto correcto. Sin un objetivo del trabajo del curso debidamente formulado, no será fácil para el estudiante convencer a la comisión de que el trabajo fue realmente digno. La buena estructura de su primera investigación seria se manifiesta precisamente en una declaración clara de objetivos y, lo que es más importante, de acuerdo con el resto del texto del objetivo del curso y las tareas que se derivan de él. Por lo tanto, el consejo de escribir la introducción después de escribir el resto del trabajo parece dudoso. Es decir, por supuesto, es posible hacer esto, pero no todas las personas pueden "ajustar" el objetivo a una estructura ya existente. Por lo tanto, escuche la recomendación de una persona con experiencia: formule el objetivo del trabajo final y las tareas de inmediato, y no lo deje para más adelante.
Primeros pasos
El estrés antes de empezar a escribir todo tu trabajo científico te ahorrará mucha energía y células nerviosas.
Sin embargo, es casi imposible formular claramente todo lo que necesita presentar inmediatamente después de elegir o recibir el objetivo del trabajo científico; por un lado, todavía no está lo suficientemente profundo en el tema y no ve la situación en su conjunto, por el otro. El propósito de la investigación en el trabajo de curso no se escribe inmediatamente. Está escrito después de haber "leído", es decir, ya ha leído muchos trabajos sobre su tema. Sí, una vez que haya recibido el tema, puede formular preliminarmente el objetivo del trabajo final, pero prepárese para la revisión.
No hay cosas pequeñas
Por lo general, los buenos estudiantes formulan problemas de investigación al mismo tiempo. Las tareas son de 3 a 5 concreciones de un gran objetivo, pasos específicos que deben tomarse para resolver un problema. Es importante que cada tarea formulada en la introducción corresponda a una unidad estructural mayor o menor en el cuerpo de la obra misma.
Ese es el capítulo, sección o párrafo correspondiente. Si está escribiendo un trabajo final por primera vez, limítese a tres tareas, cuya base está establecida por el objetivo del trabajo final.
Ten en cuenta las particularidades de tu universidad
Si aún no ha elegido un tema de investigación e incluso un departamento, trate este tema con mucha responsabilidad. Un buen asesor académico puede enseñarte cómo escribir una meta para un trabajo final. Algunos incluso lo escriben ellos mismos para los estudiantes, pero es mejor no llevar las cosas a ese escenario. La mayoría de las veces, el propósito del trabajo del curso se formula en una conversación entre un profesor y un estudiante.
Como mínimo, si usted mismo elige al líder y le gusta trabajar con los estudiantes, él mismo se ofrecerá a ayudar. Asegúrese de usarlo, porque, además de los requisitos generales, cada universidad tiene sus propias palabras "favoritas" y "no amadas" que necesita o, en consecuencia, no puede usar al escribir un artículo.
De dónde obtener información
La mejor manera de aprender qué es hacer un curso especial o un curso de introducción a las reglas de la investigación científica. Allí no solo aprenderá cómo formular una meta, sino también aprenderá las características de su diseño para su país y universidad. Tenga cuidado al comprar manuales de redacción de trabajos de curso: para que un libro de este tipo sea útil, debe publicarse lo más cerca posible del momento de la compra y, lo que es más importante, debe publicarse en su universidad.
De lo contrario, esto es una pérdida de tiempo y dinero: cada universidad, incluso en el marco de GOST, tiene sus propios requisitos para la formulación de metas, objetivos, relevancia, novedad y otros componentes de la introducción de un término papel.
No "hagas" sino "haz"
Ahora veamos los requisitos de elección de palabras más comunes para la declaración de propósito. Es extremadamente importante usar verbos perfectivos, es decir, responder en infinitivo a la pregunta "¿qué hacer?" - identificar, establecer, formular, probar, calcular, y similares. Es extremadamente indeseable usar verbos que respondan a la pregunta "¿qué hacer?"; por lo general, este es el mismo trapo rojo que enfurece al presidente de la comisión (sujeto a un mal humor suficiente). Asi queelige expresiones para que no haya verbos imperfectivos en tu introducción. En este sentido, el verbo "explorar" también es peligroso: para él, las formas de la forma perfecta e imperfecta coinciden, por lo tanto, es mejor no usarlo en absoluto o usarlo, pero junto con el verbo de un obviamente perfecto forma. Un ejemplo de un trabajo final con un objetivo formulado correctamente: "Nos propusimos explorar las diferencias entre los huesos tubulares y esponjosos de las aves y establecer una conexión entre la función, la ubicación y la estructura de estos tipos de huesos".
Dos tipos de profesores
Mucho depende de las características personales de su supervisor y jefe de departamento. Al mismo tiempo, hay personas que se preocupan por la forma y hay quienes prestan más atención al contenido. Lo primero que necesita es cientificismo: muchos términos prestados (pero debe comprenderlos), sustantivos verbales, oraciones largas y complejas con frases de participio y participio. El segundo necesita ver que entiendes claramente y expresas bien, porque a menudo se esconden ideas insuficientemente claras detrás de un lenguaje complejo. Por supuesto, estos últimos son más talentosos e inteligentes; si te encuentras con un líder así y quieres hacer ciencia, tienes suerte, él te enseñará. Para esas personas, el objetivo debe formularse usando verbos, como en el ejemplo anterior. Pero si te encuentras con un "burócrata de la ciencia", no dudes en introducir sustantivos verbales. "El propósito de este trabajo de curso es estudiar las diferencias entre los huesos tubulares y esponjosos de las aves con el establecimiento de una relación entre función, ubicación yestructuras óseas de este tipo. ¿Aburrido? Sí. Pero no discutas con las autoridades. Si bien la versión verbal suena mejor, vale la pena adaptarla a su supervisor, ya que ellos son los que tienen derecho a votar sobre su calificación.
Puedes discutir con inteligente
Esté mentalmente preparado para el hecho de que su objetivo claro, preciso y tan difícil de conseguir será criticado hasta quedar hecho añicos. ¿Vale la pena discutir? Con un líder inteligente, vale la pena si puede argumentar claramente su posición. No hay necesidad de discutir con un tonto: haga lo que dice, esta no es una tesis, evaluada por la Comisión Estatal de Examen, al evaluar a un supervisor de curso, es literalmente un rey y un dios. ¿No está seguro de poder formular usted mismo el propósito del trabajo del curso? Se puede pedir un ejemplo al profesor y hacerlo por analogía.
Pero saca tus propias conclusiones y busca a alguien más adecuado el próximo año. Las personas inteligentes cometen errores, pero saben sacar conclusiones. Y en general, si no vas a hacer ciencias después de la secundaria, elige el departamento más “fácil” según las reseñas. Hay muchos ejemplos en los que un estudiante en un departamento "fácil" obtiene una calificación más alta que uno que realmente tiene dificultades con su departamento exigente. Lo peor es cuando un líder no demasiado inteligente encuentra fallas en las tonterías, y escribes el objetivo así desde el décimo intento, mientras que personalmente no te gusta el resultado.
CV
¿Cómo escribir el objetivo de un trabajo final? Debe comenzar a trabajar en el objetivo inmediatamente después de recibir el tema, estar mentalmente preparado para su crítica y reelaboración (la cuenta va paradocenas de veces en gerentes particularmente nerds), formule simultáneamente propósitos y objetivos, tenga cuidado al elegir verbos o sustantivos verbales apropiados y tenga en cuenta las características de la persona con la que está trabajando y, en consecuencia, escriba científicamente o realmente científicamente. No hay necesidad de discutir, pero es imperativo sacar conclusiones para el próximo año. Recuerde también que sus propios objetivos son mucho más importantes que el objetivo formal del trabajo final: no se esfuerce demasiado innecesariamente si es un profesional al que no le gusta la ciencia. Pero recuerde que una persona perezosa aún no es un practicante, por lo que un poco de violencia contra uno mismo es un requisito previo para escribir un trabajo final por su cuenta.
