El proceso de preparación para cualquier investigación de carácter científico consta de varias etapas. Hasta la fecha, hay muchas recomendaciones diferentes y materiales metodológicos de apoyo. Todos ellos, sin embargo, no se refieren a la ausencia o presencia de tal o cual etapa, sino, en mayor medida, a su secuencia. Común a todas las recomendaciones es la definición del propósito del estudio. Consideremos esta pregunta con más detalle.
Elementos clave
La investigación de carácter científico, a diferencia del conocimiento tradicional y cotidiano, tiene un enfoque sistemático y específico. En este sentido, es de suma importancia establecer el alcance del estudio. El objeto y propósito del estudio actúan como un determinado sistema de coordenadas. Cualquier trabajo en el conocimiento científico comienza con el establecimiento de un sistema. Después de pasar esta etapa, se formula el tema. El propósito del estudio actúa como el resultado final. Es él quien debe ser el resultado de todo el trabajo planificado.
Área del objeto
Es un área práctica y científica. El objeto en sí está ubicado dentro de él.investigar. En un curso escolar, esta área puede corresponder a cualquier disciplina en particular. Por ejemplo, puede ser biología, literatura, matemáticas, física, historia, etc. El objeto de estudio es un determinado fenómeno o proceso que genera un problema. Las actividades están dirigidas hacia él. El sujeto de estudio es una sección específica del objeto, dentro de la cual se lleva a cabo la búsqueda de soluciones. Este elemento del sistema puede ser un evento en general, sus aspectos individuales, relaciones entre cualquier componente, interacciones entre uno de ellos y todo el conjunto de conexiones. Los límites entre estos elementos son muy arbitrarios. Lo que puede ser el objeto de estudio en un caso, en otro será el objeto de área. Por ejemplo, la actividad científica tiene como objetivo estudiar las conexiones creativas entre la literatura rusa y francesa del siglo XIX. El tema de investigación en este caso puede ser las características de los préstamos.
Problema
El propósito del estudio, el objeto de estudio están relacionados con un tema específico que debe ser resuelto. El problema se considera un área de estudio estrecha. La elección de un tema de investigación específico para muchos es una etapa bastante difícil. A menudo, la elección recae en problemas difíciles o de gran escala. En el marco del estudio académico, pueden volverse insoportables para una divulgación completa. En tales casos, es probable que el propósito y los objetivos del estudio no se implementen por completo. También puede presentarse otra situación. Por ejemplo, un estudiante, por una razón u otra, elige un problema que todos conocen desde hace mucho tiempo y es incomprensible solo para un estrecho margen.círculo de investigadores novatos.
Hipótesis
Puede aclarar el tema estudiando la literatura especial sobre el problema. Después de eso, puede comenzar a establecer una hipótesis. Se cree que esta etapa es la más responsable de todas. Para entender cómo pasarlo con éxito, primero debe explicar el concepto en sí. La hipótesis debe:
- Sé verificable.
- Correcto con los hechos.
- No seas lógicamente inconsistente.
- Contiene una conjetura.
Tan pronto como la hipótesis cumpla con todos los requisitos, puede pasar a la siguiente etapa.
Meta y objetivos del estudio
En un sentido amplio, deben aclarar las direcciones en las que se llevará a cabo la prueba de la hipótesis. El propósito del estudio es el resultado que se debe obtener al final del estudio. Puede referirse a:
- descripciones del nuevo evento, resumen;
- establecer las propiedades de fenómenos no conocidos previamente;
- identificar patrones comunes;
- formación de clasificaciones, etc.
Hay varias formas de formular el propósito del estudio. Para ello se utilizan los clichés tradicionales del discurso científico. Por ejemplo, estudiar un problema podría hacerse para:
- revelar;
- justificar;
- instalar;
- desarrollar;
- refinar.
Medios y formas de lograr resultados
Con especialse debe tener cuidado al formular los objetivos de la investigación. Esto se debe al hecho de que la descripción de su decisión formará posteriormente el contenido de los capítulos. Sus títulos se forman a partir de la redacción de las tareas. En general, este elemento se puede definir como la elección de medios y formas para lograr el resultado deseado de acuerdo con la hipótesis desarrollada. Es más conveniente formular tareas en forma de una declaración de acciones específicas que deben realizarse para lograr el objetivo. En este caso, la enumeración debe construirse de simple a compleja, laboriosa. El número de ellos dependerá de la profundidad del estudio. Cuando se formulan, el objetivo principal del estudio se divide en varios más pequeños. Su logro constante permite un estudio más profundo del problema.
Métodos
El propósito del estudio es la visión ideal del resultado que guía la actividad humana. Después de formular todos los elementos clave del sistema, es necesario elegir un método para resolver el problema. Las formas se pueden dividir en especiales y generales. Estos últimos incluyen matemática, empírica, teórica. La elección del método juega un papel decisivo en el éxito de la actividad de investigación. La forma correcta de resolver los problemas garantiza el logro garantizado del resultado planificado.
Trucos teóricos
En algunos casos, el propósito del estudio es un resultado que solo puede lograrse experimentalmente. En tal situación, es mejor utilizar el método de simulación. Te permite estudiar objetos.cuyo acceso directo es difícil o imposible. El modelado implica la realización de acciones mentales y prácticas con el modelo. Hay otro método que le permite darse cuenta del propósito del estudio. Esta técnica se llama abstracción. Consiste en abstraer mentalmente de todos los aspectos no esenciales y enfocarse en uno o más aspectos específicos del tema. El análisis es otro método eficaz. Implica la descomposición del sujeto en componentes. La síntesis es lo contrario. Este método implica la conexión de las partes formadas en un todo único. Con el uso de síntesis y análisis, es posible, por ejemplo, realizar un estudio de la literatura sobre el tema elegido de investigación científica. El ascenso de un elemento abstracto a un elemento concreto se realiza en dos etapas. En la primera etapa, el objeto se divide en varias partes y se describe mediante juicios y conceptos. Entonces se restaura la integridad original.
Trucos empíricos
Estos incluyen:
- Comparación.
- Observación.
- Experimento.
Este último tiene ciertas ventajas sobre los demás. El experimento permite no solo observar y comparar, sino también cambiar las condiciones de estudio, rastrear la dinámica.
Métodos matemáticos
Se puede lograr el objetivo de la investigación:
- Trucos estadísticos,
- Modelos y métodos de teoría y gráficos de modelado de redes.
- Técnicas de programación dinámica.
- Modelos y métodoshaciendo cola.
- Visualización de información (trazado de gráficos, compilación de funciones, etc.).
La elección de un método específico en el marco de la investigación educativa se lleva a cabo bajo la guía de un profesor.
Realizar estudio
La investigación científica generalmente consta de dos etapas. El primero es el estudio en sí. Se llama la "etapa tecnológica". La segunda etapa se considera analítica, reflexiva. Antes de comenzar a trabajar, debe hacer un plan. Tiene tres partes. Primero:
- Se indica el propósito del estudio (experimentos planificados).
- Se muestra el inventario necesario para completar el trabajo.
- Describe las formas de las entradas en el borrador del cuaderno.
La primera parte también debe contener el procesamiento primario de los resultados obtenidos en el curso de las acciones prácticas y su análisis, la etapa de su verificación. El plan debe incluir todo lo que el investigador puede prever en la primera etapa. Los elementos clave de la actividad también se formulan aquí. La segunda parte describe la etapa experimental del trabajo. Su contenido dependerá del tema elegido, el campo del conocimiento científico. Caracterizan los detalles del estudio. El investigador necesita analizar cómo los métodos elegidos por él pueden confirmar la hipótesis planteada. Si es necesario, refine las técnicas de acuerdo con los resultados planificados.
Diseño
Esta es la tercera parte del plan de trabajo. En suse prescribe el método de examen y se presentan los resultados obtenidos en el estudio, desde las revisiones hasta la discusión dentro del grupo y las presentaciones en la conferencia. Es recomendable presentar los resultados del trabajo frente a una audiencia de diferente composición. Cuanto más a menudo se discutan los resultados, mejor será para el investigador.
Plan de prospectos
Es una cobertura más detallada y abstracta de los temas sobre los que se supone sistematizar el material recopilado. El plan-prospecto actúa como base para la posterior evaluación por parte del responsable de la actividad científica, estableciendo el cumplimiento del trabajo con las metas y objetivos fijados. Muestra las disposiciones clave del contenido de la próxima actividad. Contiene una descripción de los principios de divulgación del tema, la construcción y correlación de los volúmenes de sus partes individuales. El plan-prospecto, de hecho, actúa como un borrador de índice de la obra con una descripción abstracta y divulgación del contenido de sus secciones. Su presencia le permite analizar los resultados de las actividades, verificar el cumplimiento de las metas establecidas en la primera etapa y hacer ajustes si es necesario.
Conclusión
Para adquirir conocimientos que, combinados, permitan esclarecer el problema, es necesario subdividir el estudio de su estado. Esta división proporciona una descripción:
- Características clave del fenómeno.
- Características de su desarrollo.
- Elaboración o fundamentación de criterios para indicadores del fenómeno en estudio.
Finallos resultados se formulan con la ayuda de verbos. Las tareas son objetivos privados independientes con respecto a un objetivo común.
