El programa de trabajo de la escuela primaria prospectivo se basa en disposiciones centradas en el estudiante. Cumple totalmente con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal (FSES) para la educación primaria general.
Información básica
El estándar se basa en un enfoque estructurado que incluye los siguientes elementos:
- Educación de las cualidades personales. Se basa en el respeto por la composición multicultural, multinacional y multiconfesional de la sociedad de la Federación Rusa. Este artículo cumple con todos los requisitos de la sociedad de la información.
- Impartición de los siguientes tipos de educación: preescolar, primaria general, básica y media superior general.
- Garantizado para lograr los resultados deseados. Dominar el programa básico de entrenamiento de tipo inicial.
- Orientación hacia una educación de calidad. El desarrollo de la personalidad del alumno se realiza sobre la base de la asimilación de programas universales. Meta final y resultado educativoes el conocimiento del mundo circundante.
- Las características psicológicas, de edad y fisiológicas individuales del estudiante se tienen en cuenta en el complejo. Sus formas de comunicación y actividades están determinadas a identificar los objetivos de la educación, las formas del proceso educativo y lograr los mejores resultados.
- Desarrollo personal, cognitivo y social del alumno. Reconocimiento del contenido del proceso educativo como factor determinante. Enfoque de la organización de la formación y la interacción de sus participantes.
- Teniendo en cuenta las cualidades individuales de cada estudiante (incluidos los estudiantes con discapacidades y los niños superdotados). Una variedad de formas de organización del proceso educativo, asegurando un aumento en las habilidades creativas, mejorando la interacción con compañeros de clase y adultos en el curso de la actividad cognitiva.
Como lo demuestra la aplicación del curso "Escuela primaria prometedora" por parte de los padres, todos los elementos anteriores se están desarrollando y funcionando con éxito en la estructura de la educación. El sistema se basa en los principios orientados a la personalidad del proceso educativo. Se utilizan las características del kit metodológico educativo.
Tareas principales
El resultado de una educación de calidad depende de muchos factores subyacentes. Las claves son:
- Desarrollo personal del alumno.
- Creatividad.
- Interés en el proceso educativo. El curso presta especial atención a este punto."Escuela primaria prometedora. Grado 1". Los comentarios de los padres cuyos hijos estudian usando tales métodos indican que los estudiantes están muy interesados en las clases, es más fácil percibir el material que se está estudiando.
- Formación de la capacidad y el deseo de aprender.
- Educación de las cualidades estéticas y morales.
- La dirección de una percepción positiva de ti mismo y de los demás.
Para resolver todos estos problemas es necesario partir de los datos de la psicología educativa y de las convicciones humanísticas. Al crear las condiciones necesarias para una educación fructífera, absolutamente todos los niños pueden aprender con éxito. Uno de los factores principales es un enfoque centrado en el estudiante para cada estudiante. Al mismo tiempo, el énfasis está en su experiencia de vida.
Kit didáctico propuesto
El programa Promising Elementary School presta mucha atención a la experiencia del niño. Se supone que este concepto incluye no sólo la edad del alumno. La experiencia también incluye la imagen del mundo, que está determinada por su desarrollo acelerado en el entorno natural-sujeto. Este concepto no se limita a la vida urbana con sus múltiples fuentes de información y servicios desarrollados. La vida rural juega un papel importante. Su ritmo natural de vida va mucho más allá de los límites de los grandes sitios culturales y preserva la integridad de la imagen general del mundo circundante. Los autores del kit educativo y metodológico "Primaria prometedoraescuela" tiene en cuenta todas las características del entorno de un joven estudiante que reside permanentemente en el pueblo. El estudiante debe comprender que cada asignación del sistema está dirigida personalmente a él.
Material didáctico
El concepto en el que se basó la creación de un kit educativo para escolares de primero a cuarto grado inclusive no surgió por casualidad. Este conjunto de materiales se basa en el funcionamiento generalizado de publicaciones que han estado en uso durante mucho tiempo. Solo se seleccionaron aquellas instancias que son efectivas y populares en muchas instituciones educativas progresistas en la actualidad. En primer lugar, los programas de V. V. Davydov - D. B. Elkonik, L. V. Zankov están incluidos en el curso "Escuela primaria prometedora". Este grupo también incluye un conjunto de libros de texto "Armonía" y "Escuela del siglo XXI". Se desarrolló un nuevo UMC teniendo en cuenta los mejores elementos de cada una de las direcciones.
La idea principal y la tarea del kit didáctico
"Promising Elementary School" tiene objetivos claros. El apoyo pedagógico del alumno se basa en el desarrollo de las cualidades individuales de cada uno (habilidades, intereses, edad, inclinaciones). Todo esto se lleva a cabo en las condiciones de organizar un programa educativo especial. En él, el estudiante puede probarse a sí mismo en el papel de aprendiz, maestro y creador de varios entornos de aprendizaje.
Mantener la individualidad de cada niño
Este aspecto del proceso educativo siempre esplantea uno de los problemas clave de la relación entre desarrollo y aprendizaje. La zona de posible progreso de cada estudiante se basa en tener en cuenta el nivel de sus intereses personales y capacidades intelectuales. Esto se debe al sistema de tareas de varios tipos de complejidad, la proporción del éxito educativo individual del niño con sus actividades en pequeños grupos y la participación en proyectos conjuntos. Todos estos aspectos permiten crear condiciones especiales en las que el proceso de aprendizaje va mucho más allá del desarrollo. Aquellas tareas complejas que el alumno no sea capaz de realizar individualmente, podrá resolverlas en un pequeño grupo o con la ayuda de un compañero de escritorio. Al mismo tiempo, en el proceso de trabajo colectivo, las tareas que eran difíciles de resolver para un equipo específico se vuelven disponibles para su comprensión. Una amplia gama de tareas y preguntas, así como su número, permiten que un joven estudiante adquiera conocimientos en las condiciones del progreso real y cree una oportunidad para su progreso personal.
Caracterización de conceptos significativos del desarrollo individual
- Formación de los intereses de los estudiantes en el aprendizaje. La preparación para el trabajo educativo independiente se basa en las inclinaciones individuales de cada uno al estudio de temas específicos. Ayuda en el desarrollo del pensamiento creativo y las habilidades mentales. Crear un sentido de respeto por un alto nivel de erudición.
- Asistencia en la adaptación social y psicológica a la interacción con el equipo y el proceso educativo. En el curso de la educación, el estudiante aprende:
- disposición a asumir la responsabilidad de sí mismosescrituras;
- tomar decisiones de forma independiente y actuar de acuerdo con ellas;
- ser capaz de desempeñar roles tanto de esclavo como de liderazgo en un equipo;
- habilidad para comunicarse con compañeros y mayores;
- acepta las críticas constructivas y no te ofendas;
- contribuir a ayudar a los demás;
- demuestra tu propia opinión.
3. Desarrollo de la educación física en la primera infancia:
- inculcar valores de estilo de vida saludable;
- una explicación detallada de los peligros de las drogas y las bebidas alcohólicas;
- aumentar el nivel de conocimiento en varias áreas del tema;
- seguridad de vida.
4. Formación del gusto artístico y la conciencia estética en jóvenes estudiantes. Desarrollar la capacidad de percibir la belleza circundante, así como comprender el significado de las obras de ficción.
5. Educación moral de los estudiantes:
- desarrollo de cualidades naturales para la empatía con los demás;
- formación de la capacidad de analizar las propias emociones y las experiencias de otras personas;
- inculcar el respeto por las opiniones de los demás;
- mejorar las habilidades de comunicación social y familiar;
- conocimiento de las características culturales e históricas, así como de las normas éticas, explicando su necesidad y valor.
Contenidos principales del kit didáctico
TCM se compone de diferentes áreas de educación. Entre ellas se encuentran las siguientes áreas: matemática, filológica, historia del arte, música. También se estudian ciencias sociales y ciencias naturales. El programa educativo de cada asignatura se basa en una base integrada. Al mismo tiempo, refleja la integridad y unidad de la representación científica del mundo.
Selección de material educativo
El equipo del proyecto se propuso crear un kit educativo especial. Estructuralmente tiene en cuenta las ventajas y complejidades del proceso educativo. Además, se tienen en cuenta las características no solo de una institución urbana, sino también rural. Muchos padres comentan sobre la calidad y precisión del programa de trabajo de Promising Elementary School. Los materiales metodológicos están diseñados para niños, independientemente de su lugar de residencia o el estatus social de la familia. En el desarrollo del aparato metodológico se tuvieron en cuenta los siguientes aspectos:
- Edad del estudiante (6-8 años inclusive).
- Características del desarrollo.
- Lugar de residencia permanente. Se debe tener en cuenta la ubicación y la experiencia del niño.
- El nivel de conocimiento del idioma ruso, así como su competencia. Muy a menudo, los estudiantes tienen muchos problemas de terapia del habla.
- Percepción individual del alumno.
- Lleno de clases.
Estructura
El curso "Escuela primaria prometedora. Grado 2" consta de materias como:
- matemáticas;
- lectura literaria;
- Ruso;
- el mundo alrededor;
- TIC e Informática;
- educación física;
- tecnología;
- bellas artes;
- Inglés;
- música.
Todas estas disciplinas están contenidas en la lista federal de materiales didácticos recomendados. El curso "Perspectiva de la escuela primaria. Grado 3" incluye las mismas materias mencionadas anteriormente. Sin embargo, las disciplinas en este nivel de adquisición de conocimientos se estudian con mayor profundidad. Se ha añadido la asignatura "Fundamentos de ética secular y culturas religiosas" al curso "Escuela primaria prometedora. Grado 4".
