La psicofisiología es la ciencia de los fundamentos fisiológicos del comportamiento y la actividad mental. Este artículo proporciona información básica al respecto. Aprenderás la historia de su origen, las características de la metodología, su significado, así como alguna otra información importante sobre esta ciencia.
La psicofisiología es una sección especial de la psicología y la fisiología que estudia el papel de los factores biológicos (estos incluyen las propiedades del sistema nervioso) para garantizar la actividad mental. Los científicos distinguen psicofisiología diferencial, habla y pensamiento, sensaciones y percepción, atención, emociones, acciones voluntarias. Todas estas áreas de especialización se están desarrollando activamente en la actualidad.
La causa de la psicofisiología
Hoy la cuestión de la relación entre psicología y fisiología sigue abierta. No se puede decir inequívocamente que el primero es parte del segundo o el segundo es parte del primero. Sin embargo, no hay duda de que los procesos mentales y fisiológicos son partes de un todo psicofísico. Tambiénno hay duda de que las ideas sobre este todo, tan necesarias para fines prácticos, no pueden obtenerse por separado ni por la fisiología ni por la psicología. Es para satisfacer la necesidad de conocimiento sobre una persona como un todo, y no desde consideraciones puramente corporativas u organizacionales, que ha aparecido una nueva rama de la biología llamada psicofisiología. Esta ciencia considera una gama muy amplia de cuestiones. El nivel de complejidad de los problemas que estudia es mucho más alto que el de la psicología o la fisiología por sí sola.
Interdisciplinariedad de la psicofisiología, metodología probabilística
La psicofisiología es un campo de conocimiento que es interdisciplinario. Considera la organización de las relaciones de los fenómenos probabilísticos mentales, físicos y espirituales y las esencias de una persona. La psicofisiología es una disciplina que, para una cognición efectiva, utiliza un conjunto de principios, requisitos previos, medios y métodos de cognición que permiten a los científicos investigar un objeto específico, que es una persona. Por lo tanto, se aplica una metodología probabilística. Es necesario decir algunas palabras sobre ella.
La psicofisiología es una ciencia que estudia a la persona mediante una metodología probabilística. El comienzo de este último fue relanzado en 1867 por el físico inglés James Clerk Maxwell. La metodología probabilística pretende ser universal en la ciencia. Maxwell es la primera científica en aplicar sus métodos para caracterizar la realidad física probabilística. Este investigador es considerado el creador de la física estadística. La metodología probabilística tiene una ventaja importanteantes determinista (tradicional). Brinda un conocimiento mucho más completo sobre el objeto que se examina.
Creación de la psicofisiología
Oficialmente, tomó forma a mediados del siglo XIX. Su reconocido creador es A. R. Luria, un destacado científico ruso (en la foto de arriba). Al tener una educación dual (psicológica y neurológica), pudo combinar los logros más importantes de estas disciplinas en un todo único. El resultado del trabajo realizado fue la combinación de la psicofisiología y la neuropsicología.
Durante mucho tiempo se creyó que el alma es incorpórea. En otras palabras, el cerebro no tiene nada que ver con eso. Más tarde, los científicos comenzaron a ubicar las funciones mentales en los tres ventrículos del cerebro. Además, cada uno de los ventrículos se consideraba un lugar de almacenamiento de las impresiones mostradas del alma. Se creía que es la morada de las imágenes ideales. El cerebro se consideraba como un órgano desde el cual la energía vital, bajo la influencia de la voluntad, fluye hacia partes de nuestro cuerpo a través de canales especiales llamados nervios.
En el futuro, gracias a los trabajos de varios científicos, principalmente nacionales (I. M. Sechenov, I. P. Pavlov, P. Ya. Galperin, A. N. Leontiev, A. R. Luria, N. A Bernshtein, etc.), una bastante clara se elaboró la idea de la importancia del sistema nervioso central (sistema nervioso central) para la psique humana.
Método científico natural de I. M. Sechénov
Yo. M. Sechenov desarrolló un método científico natural especial. Su esencia se puede definirsiguientes dos principios:
- todo tipo de fenómenos mentales son producto del sistema nervioso central, lo que significa que obedecen a las leyes por las que se desarrollan otros fenómenos naturales;
- es necesario adherirse al principio del historicismo en el estudio de la psique, es decir, pasar de las formas más bajas de su actividad a las más altas, de lo simple a lo complejo, del estudio de la psique de un animal para estudiar su especificidad en humanos.
Sechenov, aplicando estos principios, se acercó a la creación de una teoría materialista de la reflexión.
Obras de I. P. Pavlov e investigaciones posteriores
En las obras de I. P. Pavlov, un famoso fisiólogo ruso, la teoría del reflejo se desarrolló aún más. Este científico fue el primero en utilizar un método objetivo para estudiar las funciones mentales del cerebro, que era un reflejo condicionado. Poniéndolo en servicio, Pavlov investigó los mecanismos fisiológicos en una serie de procesos que forman la base de las reacciones mentales elementales. Los trabajos de este científico, así como los de representantes de su escuela, abrieron un nuevo horizonte en el estudio de la actividad cerebral de forma experimental.
Más tarde, los estudios electrofisiológicos, complementados con el método de los reflejos condicionados, ayudaron a establecer el hecho de que muchos procesos mentales se basan en una determinada organización funcional en las estructuras cerebrales. Por ejemplo, la memoria puede considerarse como el resultado del proceso de circulación de excitaciones a lo largo de las cadenas de neuronas que están cerradas, con una mayor fijación a nivel molecular de ciertascambios.
Las emociones dependen de cuán activos estén ciertos centros ubicados en las estructuras subcorticales del cerebro. En la actualidad, muchas reacciones mentales se reproducen artificialmente. Para ello, las partes del cerebro responsables de las mismas se irritan especialmente. Por otro lado, todo lo que afecta profundamente a nuestra psique se refleja en el cerebro, así como en el cuerpo en su conjunto. Por ejemplo, la depresión o el duelo pueden causar enfermedades psicosomáticas (corporales). La hipnosis puede promover la curación o causar trastornos somáticos. La brujería o romper un "tabú" entre los pueblos primitivos puede incluso matar a una persona.
Objeto de conocimiento y sujeto de la psicofisiología
La psicofisiología general es la ciencia de la vida de una persona sana. El clínico (se describe más al final del artículo) estudia a las personas enfermas.
Se sabe que el hombre es tripartito. La psicofisiología es una ciencia que tiene en cuenta todos los niveles de su organización. El hombre tiene la unidad de las siguientes tres entidades probabilísticas:
- corporal (físico, carnal);
- espiritual (mental);
- espiritual.
En consecuencia, el objeto de la psicofisiología es la esencia física, mental y espiritual de una persona en su interdependencia e interconexión. Esta disciplina, gracias al éxito de estudiar la actividad de las neuronas en el cerebro de los animales, así como en relación con la posibilidad de un examen clínico de las personas, comenzó a considerar no solo los mecanismos fisiológicos, sino también neuronales de varios estados mentales., procesos y comportamiento. Modernola psicofisiología se ocupa, entre otras cosas, del estudio de las redes neuronales y las neuronas individuales. Esto viene determinado por la tendencia actual hacia la integración de varias disciplinas que estudian el funcionamiento del cerebro (neuroquímica, neurofisiología, neuropsicología, psicofisiología, biología molecular, etc.) en una sola neurociencia.
Las diferentes ramas de la disciplina que nos interesa tienen su propio tema. La psicofisiología fisiológica, por ejemplo, explora los patrones de comportamiento y respuesta mental, que dependen del estado de los parámetros fisiológicos, de la velocidad de las reacciones de los sistemas nerviosos periférico y central, así como del soma en su conjunto (al a nivel sistémico, tisular y celular).
El significado de la disciplina
La disciplina que nos interesa complementa la psicología, la neurología, la psiquiatría, la pedagogía y la lingüística. La psicofisiología es un eslabón necesario a través del cual se considera la psique humana como un todo, incluidas muchas formas complejas de comportamiento que permanecieron estudiadas antes de que ocurrieran.
Por ejemplo, si sabe qué etapas de la ontogénesis son más sensibles a ciertas influencias pedagógicas, puede influir en el desarrollo de funciones fisiológicas y psicofisiológicas muy importantes, como la memoria, el pensamiento, la atención, la percepción, la actividad física, mental y rendimiento físico, etc. Si tiene una idea sobre las características de edad del cuerpo del niño, puede revelar mejor su físico y mentalhabilidades, para trabajar justificado, desde el punto de vista de la ciencia, valeológico e higiénico requisitos para el mejoramiento de la salud y el trabajo educativo, para organizar un régimen diario, la actividad física y la nutrición, correspondiente a las características constitucionales individuales y la edad. En otras palabras, las influencias pedagógicas pueden ser óptimas y efectivas solo cuando tienen en cuenta las características de edad del niño y adolescente, las capacidades de su cuerpo.
Fisiología y psicofisiología relacionadas con la edad
La fisiología relacionada con la edad es una ciencia que estudia las características de la vida y el desarrollo del organismo durante la ontogénesis. Estudia las funciones del cuerpo como un todo, los sistemas de órganos y los órganos individuales a medida que crecen, la originalidad de estas funciones en diferentes etapas de edad.
La ontogenia es el concepto central de una disciplina como la fisiología relacionada con la edad. Fue introducido en 1866 por E. Haeckel. En nuestro tiempo, la ontogénesis significa el desarrollo individual de un organismo a lo largo de su vida (desde el momento de la concepción hasta la muerte).
La fisiología y la psicofisiología relacionadas con la edad han tomado forma relativamente recientemente. El primero se destacó recién en la segunda mitad del siglo pasado. La embriología es una ciencia que estudia las características y patrones de la vida de un organismo en las etapas del desarrollo intrauterino. Las etapas posteriores, desde la madurez hasta la vejez, son consideradas por la gerontología.
La fisiología del envejecimiento utiliza varios métodos de investigación, entre los cuales- características morfológicas del cuerpo (su longitud, peso, circunferencia de la cintura y el pecho, circunferencia de la cadera y los hombros, etc.). Esta disciplina es una de las ramas de la biología del desarrollo, un campo de conocimiento muy amplio.
Características de la ontogenia humana
El origen del hombre influyó en los rasgos de su ontogénesis. En las primeras etapas, tiene cierta similitud con la ontogenia característica de los primates superiores. Sin embargo, la especificidad de una persona es que es un ser social. Esto dejó una huella en su ontogenia. En primer lugar, el período de la infancia ha aumentado. Esto se debe al hecho de que una persona necesita aprender el programa social durante el entrenamiento. Además, el período de desarrollo intrauterino ha aumentado. La pubertad en los humanos ocurre más tarde que en los primates superiores. Los períodos de crecimiento acelerado, así como la transición a la vejez, se distinguen claramente en nosotros, en contraste con estos animales. Nuestra esperanza de vida total es más larga que la de los primates superiores.
Norma de edad y ritmo de desarrollo
Es muy importante que tanto el maestro como el médico entiendan el nivel de desarrollo del niño con el que están trabajando. La fisiología y la psicofisiología de la edad determinan qué se considera la norma y qué es una desviación de ella. Cualquier desviación significativa en el desarrollo significa la necesidad de aplicar métodos no estándar de tratamiento y educación a una persona. Por lo tanto, una de las tareas más importantes de la psicología del desarrollo es establecer los parámetros que determinan la norma de edad.
Cabe señalar que el ritmo de desarrollo no siempre se correlaciona con su nivel final. La desaceleración en este proceso es a menudoconduce al logro por parte de una persona (aunque más tarde que sus compañeros) de habilidades sobresalientes. Por el contrario, a menudo el desarrollo acelerado termina demasiado pronto. Como resultado, una persona que inicialmente se mostró muy prometedora no logra grandes resultados en la edad adulta.
Las desviaciones fuertes en el ritmo de desarrollo y crecimiento son relativamente raras. Sin embargo, son comunes las pequeñas variaciones que aparecen como adelantos o retrasos moderados. ¿Cómo debe uno tratarlos? ¿Son estas manifestaciones de desviaciones en el desarrollo o su variabilidad? La fisiología de la edad proporciona respuestas a estas y otras preguntas. Desarrolla criterios para juzgar el grado de desviación de la norma y la necesidad de tomar medidas para eliminar o mitigar sus consecuencias.
Psicofisiología Clínica
Es una importante área aplicada de la psicofisiología. Este es un campo de conocimiento interdisciplinario que examina los mecanismos fisiológicos de varios cambios en la actividad mental en patología somática y mental, así como su influencia mutua.
La psicofisiología clínica es una disciplina que también involucra el estudio de los mecanismos patogénicos, los factores etiológicos, la rehabilitación profesional y el tratamiento de las enfermedades psicosomáticas. No puede prescindir de los conocimientos y métodos de una serie de disciplinas afines (neuroquímica, neurofisiología, psicología experimental, neuropsicología, neurorradiología, etc.). A través de estudios de campo y experimentos de laboratorio.uno puede descubrir cómo el comportamiento humano y la experiencia afectan los procesos regulatorios y las respuestas fisiológicas. De esto es posible deducir patrones de relaciones psicosomáticas.
Por regla general, los valores psicofisiológicos medidos se registran de forma no invasiva en la superficie del cuerpo humano (como resultado de la actividad de los sistemas funcionales del cuerpo). Los sensores miden sus propiedades físicas. Estos sensores registran y al mismo tiempo amplifican los parámetros medidos, de manera que los valores obtenidos se pueden convertir en bioseñales. Tomando como base este método, los investigadores extraen una conclusión sobre qué procesos somáticos subyacen a tal o cual fenómeno, sobre su dinámica durante el impacto de la psicoterapia.
Entonces, la psicofisiología es una ciencia, cuya definición se presenta al comienzo del artículo. Hablamos sobre su tema, método, historia de origen y desarrollo, así como algunas ramas importantes. La psicofisiología es una ciencia que estudia tanto la psique como la fisiología humana, por lo que tiene un carácter interdisciplinario.
