Los primeros tres años en una institución educativa son una etapa importante en la vida independiente de cualquier niño. El primer grado de la escuela primaria es el período en que el niño se regocija por el éxito, tiene la oportunidad de convertirse en un participante enérgico en el proceso educativo. Comienza a darse cuenta de sus acciones, evaluar sus acciones, predecir, tomar decisiones, expresar una opinión. Y con la ayuda de los maestros, cada niño da pequeños pero seguros pasos hacia la verdad.
La escuela primaria es de gran importancia en la vida de una persona. El grado 1 es el momento en que es importante observar el ascenso psicológico del niño como persona para dirigir su desarrollo a las áreas principales de la vida, como la estética, la emocionalidad, la aptitud física y mucho más. Los docentes, siempre que sea posible, orientan a los niños e inculcan en ellos la idea de hacer algo mejor que los demás. Esto anima al niño a estudiar lo mejor que pueda.
Sistema de clasificación
Las clases primarias, es decir, la primera y la segunda, no tienen un sistema de calificaciones. Esto permite que el bebé gane confianza en sí mismo y se vuelva autocrítico. En el futuro, el estudiante puede ir por la vida con más audacia, evitar errores, pero incluso si los comete, gracias a la autocrítica,sin dudarlo, intentará arreglarlos. Los docentes confían en que un sistema de evaluación de este tipo sea más efectivo, ya que es imposible que una persona pequeña forme y desarrolle su personalidad sin reconocer sus éxitos, logros y buenos resultados.
Para comprender y conocer con precisión las habilidades especiales de cada niño, el maestro debe estudiar bien sus habilidades, intereses, inclinaciones. Por lo tanto, los maestros en los grados primarios siguen de cerca el desarrollo y la formación planificados del niño para desarrollar habilidades individuales en él. El principio fundamental de la educación primaria es el desarrollo de la independencia del alumno.
Trabajo de adaptación
En la etapa actual, casi todas las escuelas están implementando el "Programa para prevenir la desadaptación de los futuros alumnos de primer grado". En esta etapa, el niño comienza a reunirse con futuros maestros, se comunica con un psicólogo, un logopeda, un médico, etc. Es posible averiguar cómo se desarrolla el futuro estudiante. Los especialistas identifican sus habilidades individuales, lo adaptan a la escuela. Esto posteriormente hace que el proceso de aprendizaje en la escuela sea indoloro. La capacitación comienza en mayo y, al comienzo del año escolar, los muchachos ya están familiarizados con los maestros, los médicos y entre ellos.
FSES en la etapa actual de desarrollo
El propósito de la Norma Estatal Federal (FSES) es orientar al niño hacia el desarrollo personal, identificando sus capacidades, desarrollando la personalidad en el proceso de aprendizaje. Hay tres requisitos principales para el proceso de aprendizaje:
- resultadoeducación;
- organización del proceso educativo por parte de la escuela;
- personal, finanzas, apoyo estatal.
La escuela primaria FGOS pone en primer plano las siguientes condiciones:
- requisitos para los resultados de estudiar el programa educativo principal de educación primaria;
- requisitos para la estructura del programa educativo principal de educación general primaria;
- requisitos para las condiciones de implementación del currículo principal de la educación general primaria.
El nuevo Estándar Educativo del Estado Federal difiere del anterior en que antes el enfoque estaba en el desarrollo de las cualidades del niño, inculcándole el amor por la Patria, el respeto por la familia, la sociedad, etc., y el El estándar educativo estatal federal moderno le permite concentrarse en el desarrollo personal. El sistema abandona los resultados tradicionales como el conocimiento y las habilidades. Ahora el requisito principal se centra en los rasgos de personalidad.
El nuevo estándar dirige su atención a las deficiencias del anterior. Y cuando se trata de escolares de primer grado, se observan una serie de deficiencias en el antiguo proceso educativo. Un niño de seis años (y este es el nivel cuando un niño va a la escuela) es propenso a una actividad motora fuerte, por lo que la escuela debe tener un equipo que ayude al maestro a organizar su trabajo de tal manera que pueda trabajar con todos. los niños al mismo tiempo, para que cada niño participe en el proceso educativo.
Proceso educativo de grado 2 en Rusia
Dado que no hay un solonivel educativo, cada escuela, incluso cada clase tiene su propio plan de estudios. Algunos trabajan con kits didácticos, otros con libros de texto. Cada uno de los sistemas seleccionados tiene sus pros y sus contras.
La escuela primaria (grado 2) implica una consolidación integral del material del primer grado, tales materias aparecen en el proceso educativo como bellas artes, trabajo, educación física, la seguridad de la vida más simple.
En el segundo grado, también es necesario desarrollar psicológicamente al niño. Es necesario abordar a cada alumno de forma individual, informarle sobre la diversidad del mundo, realizar conversatorios educativos, involucrarlo en los juegos de aula y extraescolares, la lectura, en los diversos círculos donde se desarrollan y desarrollan sus actividades. En el segundo grado, el niño comienza a formar intereses en una actividad particular. Algunos niños muestran predilección por las matemáticas y la física. Algunos de los muchachos se sienten atraídos por los temas humanitarios. La atención de los seres queridos, familiares y el gran trabajo del docente ayudan a identificar estas áreas.
Proceso educativo de grado 4 en Rusia
La escuela primaria hace una gran contribución al desarrollo del individuo. El grado 4 es un resumen de los primeros tres años de estudio. También se puede hablar de la percepción inicial de la vida y de la sociedad en su conjunto. Aquí, a través de la observación, se revela el ámbito intelectual y personal, el nivel de preparación para la transición a la escuela secundaria. Al sistema formado de relaciones y comportamiento social, se le da también una característica a los padres sobre los queuna cierta responsabilidad por el niño, una característica psicológica se le da al estudiante, su disposición a pasar a una vida más independiente y adulta.
Los grados primarios son la base de la educación
Los grados de primaria, 4to grado en particular, son la base de la educación. En este camino, una pequeña persona comienza a conocerse a sí mismo, al mundo, al entorno. Para el pleno desarrollo de un papel importante lo juega su relación con los compañeros. La actitud de un niño hacia el mundo, hacia las personas, se compone en gran medida del bienestar que lo rodea, la autoestima, la positividad que proviene de los demás.
El tema de las relaciones con compañeros de clase y amigos en este período pasa a primer plano. Para que sea más fácil para un niño adaptarse a la sociedad, debe ser capaz de encontrar puntos de contacto con los demás. Esto implica el desarrollo de habilidades y destrezas para adaptarse al entorno.
Desventajas del enfoque moderno de la educación
Los niños son todos diferentes. En consecuencia, también es imposible esperar los mismos resultados de ellos. Sin embargo, tienen que estudiar según el mismo sistema educativo, escuchar a los mismos profesores. Muchas veces al mismo tiempo se pronuncia la frase que aquel alumno es capaz, éste no. Lo cual, en esencia, es incorrecto, ya que la escuela en la etapa inicial debe desarrollar las habilidades únicas del niño tanto como sea posible.
Vale la pena recordar que todos los niños tienen predilección por un área determinada. Un niño estará interesado en la historia, el otro en la física y las matemáticas. Tareamaestros - para ver los talentos de cada pequeño estudiante. Los niños tampoco deben ser privados de la atención de sus padres. La vida futura de un miembro de la sociedad depende de cuán productivos sean los años en la escuela primaria.
Resumir
La escuela primaria es la etapa más importante en la vida de todo niño. El niño podrá adaptarse fácilmente a la sociedad moderna si no se le priva de la atención de los maestros en la escuela primaria, así como de familiares y amigos. Vale la pena notar las brechas en la educación de cada niño de manera oportuna. Es mucho más fácil resolver el problema en una etapa temprana.
