Todos tienen sus propias pautas en la vida. Para algunos, este es un gran atleta o político, y para alguien, su maestro favorito puede convertirse en uno.
Historia de la profesión
Una de las especialidades antiguas, si se destaca de la lista general de profesiones, puede llamarse con seguridad maestro. La descripción de su origen se remonta a la época del sistema esclavista. En países como Babilonia, Egipto, Fenicia y Asiria, la agricultura se basaba en el riego artificial. Ríos como el Tigris, el Nilo y el Éufrates se desbordaban constantemente. En ese momento aparecieron personas que seguían estas operaciones y compartían su experiencia, pero eran extremadamente estrictas al respecto. Se construyeron ciudades, se construyeron canales hidráulicos, aparecieron brotes de geometría, aritmética, medicina y astronomía. Pero esta información fue guardada por los sacerdotes en gran secreto, transmitida de generación en generación. A pesar de ello, ya en la época de los sacerdotes existían instituciones especiales donde los maestros eran personas que pertenecían a una casta privilegiada. Las fuentes egipcias datan la aparición de las primeras escuelas en el 2500 a. Muchos escritores fueron maestros en algún momento. G. R. Derzhavin e I. A. Krylov enseñaron a los niños durante muchos años. Príncipe Golitsyn. N. V. Gogol e I. V. Turgenev enseñaron geografía, historia y alfabetización. Se pueden incluir otros nombres en la lista: A. S. Makarenko, A. M. Gorky, etc. El papel de un maestro en la vida de una persona es enorme, ya que con su ayuda se forma un entorno social, se prepara una forja de personal y la generación más joven se adapta. a la vida. Cada sujeto es capaz de sentir un desconocimiento. Como resultado, está listo para seguir a un maestro que es sabio, maduro y ayuda a comprender los problemas difíciles de la vida.
Funciones del profesor
- Pedagógico. Formar, mejorar y desarrollar al alumno. Lo principal en este negocio es la eficacia conjunta.
- Función del proyecto - la elección de una forma y medios para lograr el resultado. La planificación, la previsión y las pruebas son los principales indicadores.
- Organizacional. Administre la clase: mantenga una atmósfera de aprendizaje profesional para que haya interés en trabajar activamente y no violar la disciplina.
- Informativo. No se puede subestimar el papel de un maestro en la vida de una persona, ya que de esto depende en gran medida el florecimiento y el poder de nuestro país. La principal fuente de información para los alumnos es casi siempre el profesor.
- Corrección, evaluación y control - para determinar la meta, planificar acciones, evaluar el resultado del trabajo personal.
- La función social de un maestro en la vida de una persona es desarrollar tendencias en el equipo, preparar a las generaciones más jóvenes para la vida y resolver problemas modernos.
Requisitos del profesor
“Estudiantes culturales donde hayprofesor decente . (D. S. de Lijachev)
El maestro posee el método imperativo de cualidades especiales. Y debemos entender que esto es solo una pequeña parte de su labor pedagógica. La tecnología racional es el primer aspecto de sus actividades, mientras que el arte se puede atribuir a la segunda mitad.
El primer requisito es:
- Capacidad pedagógica. Se puede describir como un amor por los niños, que combina un alto profesionalismo en el trabajo con los estudiantes y el disfrute de la comunicación con los estudiantes.
- Humanismo. Tratar a una persona como la dignidad más importante en la tierra. Esta actitud implica respeto por el individuo, atención a las opiniones de los demás, al estado de superación e iniciativa individual.
- Ten tacto. La delicadeza pedagógica es construir las relaciones adecuadas con las personas, tener el sentimiento y la cultura de un mentor. Las cualidades personales en este caso son inseparables de las profesionales. Muy importantes son los rasgos de carácter de un profesor que enseña no solo biología y geografía, sino que también explica cómo ser el maestro de tu palabra y tener tu propia opinión.
- Un maestro debe tener una característica como el entusiasmo científico. Un docente profesional forma el amor y el respeto por su disciplina, enseña a ver la relación entre la ciencia y el desarrollo humano. Cumple la función de director de orquesta y está obligado a demostrar la importancia de la ciencia, comprendiendo a cada persona y formando sus puntos de vista y fundamentos morales. Tales actividades requieren absolutadedicación y desarrollo personal continuo.
Relación maestro-alumno
La relación "maestro y alumno" se caracteriza como una actividad conjunta en el plano de la educación. La red multifuncional de interacciones se divide en 4 líneas:
- Profesor-alumno(s).
- Estudiante a estudiante.
- Colaboración de estudiantes en grupos.
- Profesor-equipo docente.
Las relaciones "profesor y alumno" ocupan un lugar importante en la cooperación pedagógica. Los estudiantes de secundaria pueden decidir conscientemente sobre el "amor" de un maestro en particular. A menudo, un maestro favorito aparece durante este período de estudio. El estudiante y el mentor pueden ser dos sujetos que son compañeros y representan la unión de una persona experimentada con una inexperta (una combinación de pensamiento amplio e imaginación sin límites).
Las categorías de edad de los adolescentes influyen en la forma de cooperación. Entonces, para los escolares más pequeños y los niños que van al jardín, una forma lúdica es característica. Posteriormente entra en entrenamiento. Los estudiantes de secundaria necesitan motivación. El docente en el diálogo debe convencerlos de la importancia de las matemáticas, la química, la física y otras. El maestro y el alumno deben encontrar rápidamente un interés común. Algo a lo que te puedas aferrar y comenzar un diálogo o incluso un conocimiento. A cualquier edad, el papel de un maestro en la vida de una persona es uno de los principales.
Indicadores clave de actividades conjuntas
Con una relación armoniosa entre un maestro y un alumno, se puede observar:
- Mejor asimilación del nuevo material.
- Aumento de la actividad cognitiva y la independencia creativa de los alumnos.
- Disfrutar mucho de las lecciones y estar en una institución educativa.
- Adquirir una habilidad social.
Para los más pequeños
Los alumnos de primaria consideran el aula como un entorno social, porque no han estado en tal entorno. Comienzan a comunicarse mucho con sus compañeros, abren las primeras vías de conocimiento. En el momento en que el niño asume una nueva actividad, como estudiar, debe encontrar un "camarada mayor", un mentor que lo guíe más. El papel de un maestro en la vida de un niño es invaluable: ayuda a los niños a establecer relaciones en equipo, es decir, en el salón de clases, es capaz de despertar el interés de un niño por estudiar, resolver problemas simples o leer. Debe entenderse que es el eslabón inicial que es la base para el trabajo posterior de todo el sistema educativo.
Profesor favorito
Cada persona en su vida puede nombrar al menos un maestro que le haya gustado más, y la personalidad del maestro es muy importante. Para algunos, este es su primer mentor para generar confianza rápidamente. El calor y la gratitud se conservan para aquellos maestros que guardaron y aumentaron en nuestras almas la fe, el calor, el amor por la vida. Sin embargo, un maestro favorito puede aparecer a cualquier edad y los criterios para seleccionarlo serán diferentes. Entonces, a la edad de 15-16 años, los estudiantes aprecian principalmentela profesionalidad del profesor, su moralidad y cómo trata a otros adolescentes y cómo se comporta fuera del entorno educativo.
