En cualquier área de la vida, no puedes prescindir de las habilidades adecuadas. En el trabajo, en el proceso de estudio o en la familia, una persona a menudo tiene que realizar acciones "en la máquina". Una habilidad es abrir una puerta, caminar normalmente y tocar un instrumento musical complejo.
Definición del concepto
A menudo, estudiantes o simplemente adultos que están interesados en este tema, surge la pregunta: ¿qué es una habilidad? La definición de este concepto es la siguiente: una habilidad es una acción que se ha llevado al automatismo y ahora se puede realizar para lograr un objetivo específico. Sin embargo, existe una diferencia significativa entre una habilidad y una acción automática propiamente dicha. La habilidad es consciente. Por ejemplo, cuando una persona se muerde las uñas en una situación estresante, esto es automático. Andar en bicicleta, por el contrario, es una habilidad (puedes morderte las uñas automáticamente, no puedes andar en bicicleta sin aprenderlo). Habilidad se refiere a un método bien establecido para realizar una acción.
Las habilidades se forman durante mucho tiempo y, lo que es muy importante, solo si una persona pagaatención a este proceso. Quienes estén interesados en qué es una habilidad y cuáles son sus características, sentirán curiosidad por conocer este dato: una habilidad puede desarrollarse indefinidamente. Siempre hay algo que se puede mejorar o corregir.
Características de las habilidades de dominio
A menudo sucede que es más fácil para una persona adquirir conocimientos que desarrollar una habilidad en particular. Para desarrollar con éxito la habilidad, necesita conocer las leyes básicas de este proceso. Los psicólogos dicen que aprender una nueva habilidad es mucho más fácil si sigues tres reglas.
- La primera es que solo necesitas practicar una habilidad a la vez. Trabajar simultáneamente en varias direcciones a menudo da el peor resultado. Los psicólogos recomiendan prestar mucha atención a la mejora de una sola habilidad. La siguiente habilidad solo debe abordarse después de que se haya dominado la habilidad.
- Hay que tener en cuenta que el proceso de adquisición de una habilidad se da a pasos agigantados. Los cambios se acumulan gradualmente y la salida a un nuevo nivel, por regla general, ocurre inesperadamente. A veces sucede que antes de la mejora viene el deterioro. Puede ser una señal de que está a punto de producirse un s alto cuántico.
- Otra cosa sobre la adquisición de habilidades es que no sucede de la noche a la mañana. A veces se necesitan varios meses de entrenamiento largo y duro para dominar una nueva habilidad.
Tipos de habilidades
Condicional todo tipo de habilidadesse puede dividir en cuatro grupos principales:
- Perceptivo o sensorial. Representan un reflejo sensual de las propiedades de un tema conocido que ha sido estudiado previamente. Un ejemplo de tal habilidad sería leer lecturas de instrumentos, reconociendo las señales necesarias del ruido general.
- Mental (mental o cognitivo). Son técnicas automatizadas destinadas a solucionar un problema concreto. Las habilidades mentales te permiten analizar los tipos de interacciones entre objetos del mundo material.
- Habilidades motoras - relacionadas con la memoria motora. Es especialmente importante desarrollar este tipo de habilidad en un niño. Distinguir entre motricidad gruesa y fina. El primer tipo incluye movimientos como agacharse, caminar, correr, etc. Por lo general, el desarrollo de este tipo de habilidad ocurre en las personas según un patrón. La primera habilidad que un niño aprende a controlar es el movimiento de los ojos. La motricidad fina es la capacidad de controlar objetos, transferirlos de mano en mano, realizar acciones que están relacionadas con la coordinación del trabajo de los ojos y las manos. Ejemplos de habilidades que entran en esta categoría incluyen abotonarse, tocar un instrumento musical, dibujar, escribir.
- Habilidades de comportamiento complejas. Este tipo se forma con la participación directa de la sociedad. Incluso en la infancia, los padres alientan el comportamiento correcto en el niño y castigan el incorrecto, lo que forma sus habilidades de comportamiento. Esta categoría incluye la capacidad de hablar en público, habilidades de gestión y comunicación.
El proceso de formación de habilidades
Como resultado de cambiar la estructura de las acciones, el proceso de formación de la habilidad necesaria se lleva a cabo gradualmente. Su esencia es la siguiente:
- Los métodos para realizar ciertos movimientos cambian. Varios movimientos privados se fusionan gradualmente en uno general y se eliminan los movimientos innecesarios. La velocidad de ejecución de los movimientos aumenta.
- Los métodos de control perceptivo sobre la realización de una acción están cambiando. En algunos casos, el control visual cambia a cinestésico, por ejemplo, al aprender a tocar un instrumento musical.
- También están experimentando cambios los métodos de control central de la regulación de la acción. Gradualmente, la conciencia se libera de la necesidad de controlar los métodos de acción y se transfiere al entorno y al control del resultado final de la acción.
Estos cambios son una consecuencia directa del ejercicio: repetición repetida de ciertos tipos de acciones, cuyo propósito es dominar la habilidad. Cada habilidad se forma y funciona en el sistema de habilidades que tiene una persona en ese momento.
Interferencia e inducción de habilidades
No es suficiente saber qué es una habilidad, también es necesario comprender el desarrollo de nuevas habilidades, así como también cómo las diferentes habilidades se afectan entre sí. Algunas de las habilidades existentes pueden ayudar a la nueva, otras pueden dificultar su aplicación y otras pueden modificarla. Las interacciones de habilidades son de los siguientes tipos:
- Remanente negativo. Hay otro nombre para este fenómeno.- Interferencia de habilidades. En este caso, el alumno percibe las dos acciones como similares, cuando en realidad son diferentes. En este caso, la adquisición de una nueva habilidad se ralentiza.
- Transferencia positiva o inducción de habilidades. En este caso, aunque las dos tareas no son similares, existe una coincidencia de técnicas, reglas de ejecución, control y regulación central de la ejecución de estas dos habilidades. La formación de una nueva habilidad durante la inducción es más fácil. El problema de la transferencia de habilidades es uno de los más relevantes en la pedagogía moderna.
¿Cantidad o calidad? Últimas investigaciones realizadas por científicos
Numerosos experimentos muestran que en el desarrollo de habilidades, no es la calidad de las repeticiones, sino su cantidad lo que es mucho más importante. Esto se puede ilustrar con el ejemplo de aprender un idioma extranjero. El alumno pronuncia la frase, pero el profesor lo corrige, ya que pronunció incorrectamente la terminación. El estudiante repite la oración, esta vez con la terminación correcta de la palabra, pero usando el tiempo incorrecto. El profesor lo corrige, pero ahora el desafortunado alumno comete un error de pronunciación. El resultado de tales clases, por regla general, es este: una persona que una vez estudió un idioma extranjero puede pronunciar varias oraciones correctamente, pero lo hace sin confianza.
A modo de comparación, podemos considerar métodos más modernos de enseñanza de idiomas. Una gran cantidad de experimentos han demostrado que un enfoque centrado en una gran cantidad de práctica del habla es mucho más efectivo que cada minuto.corrección de errores en oraciones. Al final del primer año de estudio, los resultados de los estudiantes que enfatizan el número de repeticiones son más altos que los que estudian el idioma con el método antiguo.
Desarrolla habilidades en un entorno seguro
Otro factor importante en la formación exitosa de habilidades es que las nuevas habilidades deben practicarse en un entorno seguro, al menos inicialmente. La naturaleza humana es tal que no podemos esperar para probar una nueva habilidad en la práctica lo antes posible: presumir de tocar un instrumento musical inusual o probar un nuevo modelo de comportamiento, que se describió en el entrenamiento psicológico. Sin embargo, esto es un grave error. Practique nuevas habilidades solo en un entorno seguro y cómodo.
Habilidades para el trabajo
A menudo se vuelve necesario estar interesado en lo que es una habilidad, no solo por curiosidad ociosa. Conocer las características de adquisición de competencias, así como su aplicación en un determinado ámbito profesional, en ocasiones es necesario a la hora de buscar trabajo. Como regla general, la información sobre tales habilidades ya debe completarse en la etapa de compilación de un currículum. Por supuesto, la mayoría de los solicitantes de un grado u otro poseen el conjunto necesario de habilidades profesionales. Sin embargo, hay algunas habilidades que no todos los solicitantes recuerdan al completar el cuestionario. Estas habilidades son:
- Habilidad para trabajar en equipo;
- Habilidades de gestión del tiempo;
- Pensamiento creativo;
- Pensamiento estratégico;
- Habilidadaprende rápido;
- Persistencia;
- Capacidad para realizar múltiples tareas.
Cada puesto tendrá sus propias competencias profesionales que deberán ser indicadas al postulante. Su indicación permitirá al solicitante mostrarse de la mejor manera y obtener el trabajo deseado. Después de todo, los empleadores seleccionan a los empleados no solo de acuerdo con el criterio de las habilidades profesionales y la educación, sino también de acuerdo con las ventajas o desventajas que tiene cada uno de los candidatos.
Habilidades de comunicación
Vale la pena señalar por separado este tipo de habilidad, que pertenece a la categoría de habilidades conductuales complejas. Son importantes en casi todos los campos de actividad. No avergonzarse al hablar frente a una gran audiencia, no perderse en una nueva empresa, aferrarse a una entrevista con dignidad: muchas de estas habilidades son necesarias para el éxito. El desarrollo de las habilidades comunicativas se da a edades tempranas. Sin embargo, si los padres no se molestaron con esa tarea y su hijo se convirtió en un adulto notorio, entonces esta situación puede solucionarse. Puede trabajar en usted mismo por su cuenta o puede recurrir a un psicólogo profesional. Para desarrollar este tipo de habilidad, debe comunicarse con la gente tanto como sea posible: llame a amigos y conocidos, pregunte a sus colegas sobre un problema en particular.
