Clases de música en el jardín de infancia - Introducción a los más pequeños al mundo de la música, desarrollo integral de la personalidad, aprendizaje de nuevas formas de comunicación. La realización de ejercicios matutinos, educación física y entretenimiento, así como fiestas temáticas, juegos musicales y didácticos, teatrales y rítmicos contribuyen a ampliar los horizontes de cada niño, inculcar el amor por la música, mejorar el estado de ánimo, inspirar confianza en sí mismo, aumentar contacto en la comunicación con compañeros y adultos.
Progreso del estudio
Las clases de música en el jardín de infancia comienzan con movimientos rítmicos, para enseñar a los niños a navegar en el espacio, realizar movimientos de baile, marchar.
Entoncescomienza la escucha de obras musicales, donde los niños aprenden a distinguir los instrumentos musicales que suenan en la orquesta, se familiarizan con el trabajo de los compositores. En el grupo mayor, los alumnos ya conocen instrumentos de cuerda, teclado, viento y percusión. Al final de la lección, se forma una orquesta de instrumentos musicales y de ruido para niños, los niños acompañan el juego con melodías ya familiares e incluso compuestas de forma independiente. Las lecciones de música nunca están completas sin cantar. Además, la mayor parte del tiempo está dedicado a él. Cantar canciones y ejercicios divertidos activan el aparato de canto, y las canciones aprendidas y aprendidas en sí mismas dan a los niños un gran placer.
Ayuda profesional
El análisis de una lección en el jardín de infancia se realiza a menudo, casi una vez por trimestre, y en cada grupo. No solo para controlar la calidad del trabajo del jefe. Esto le ayuda a crecer profesionalmente y facilita la transmisión de experiencia a sus compañeros. Se realizan grabaciones de audio y video, apuntes de clase.
Adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas
Las lecciones de música en el jardín de infantes establecen objetivos múltiples y desafiantes. Esto es principalmente el desarrollo de la voz: articulación, respiración, rango vocal, canto en conjunto y a capella, puesta en escena de canciones, puesta en escena de representaciones folclóricas. Cantar intervalos musicales y trabajar la entonación mejora la audición.
Movimientos de baile que se dominan a lo largo de una serie de sesiones musicales: s altos, galope recto, círculos en parejas y uno a la vez, paso lateral y paso alterno. Los niños deberianser capaz de reconstruir y cambiar la naturaleza del movimiento en una forma de dos y tres partes de una pieza musical, moverse libremente con objetos (cintas, pelotas, banderas, etc.). Como resultado de la lección y demostración de libertad en la improvisación creativa: ejercicios de juegos de baile utilizando pantomima. Las clases de música en el jardín de infancia implican educar a los niños en el amor por el canto. Además, la capacidad de escuchar a otros cantar, comprender la música que se escucha, determinar el género, el carácter, el estado de ánimo y, por supuesto, la capacidad de moverse bella y estéticamente.
La importancia de la introspección
El propio maestro realiza el autoanálisis de la lección en el jardín de infantes de acuerdo con el tema elegido y las tareas establecidas. En el curso de la lección, se enfoca en el plan elaborado para que todo el material planificado se domine sin pérdida de tiempo y sin problemas. El director musical analiza si esta lección ha cubierto todos los tipos de actividad musical, si se han logrado las metas y objetivos, si se ha perdido el ritmo óptimo de dominio del material y si se ha mantenido un ambiente agradable durante toda la lección.
