Nuestro compatriota, el científico Sergei Leonidovich Rubinshtein, propuso un sistema bastante simple, pero al mismo tiempo extremadamente efectivo para evaluar el estado psicológico de una persona, utilizado tanto en Rusia como en el extranjero. El método de "clasificación de objetos", creado a finales del siglo pasado, conserva el estatus de uno de los más populares en la psicología moderna.
Identidad del creador
Sergey Leonidovich Rubinshtein es uno de los científicos rusos más destacados del siglo XX en el campo de la filosofía y la psicología. Basado en el sistema de puntos de vista filosóficos sobre la naturaleza psicológica del hombre, Rubinstein logró crear un concepto filosófico y psicológico del hombre. Resumía la actividad, la vida conductual, consciente, espiritual y psicológica del individuo.
La investigación de Rubinstein y los trabajos compilados a partir de ella sentaron las bases para el desarrollo de la psicología tanto en Rusia como en el mundo. Por ejemplo, el método "Clasificación de objetos" se utiliza para evaluar el estado psicológico de una persona en el momento actual.
Desafortunadamente, Sergei Leonidovich se vio obligadointerrumpir prematuramente su actividad científica - el estallido de la guerra contra los "cosmopolitas" se convirtió en el motivo de su despido.
Uno de los resultados del minucioso trabajo de S. L. Rubinshtein es un sistema para identificar desviaciones psicológicas, llamado "Clasificación de objetos" - una técnica que permite, a través de pruebas simples, analizar el estado psicológico de una persona. El sistema fue propuesto por K. Goldstein y desarrollado por L. S. Vygotsky, B. V. Zeigarnik y S. L. Rubinshtein.
Desarrollo de la fisiopatología
Los acontecimientos de mediados del siglo XX obligaron a la fisiopatología a convertirse en una rama separada de la ciencia. Guerras sangrientas y enfermedades que se presentan en los combatientes, manifestadas en violación de las funciones del pensamiento, han llevado a la necesidad de buscar nuevos mecanismos para combatir los trastornos psicológicos.
Los psicólogos más famosos, incluido S. L. Rubinshtein, ayudaron a rehabilitar pacientes en hospitales militares. Su investigación experimental ha hecho una contribución invaluable a la ciencia psicológica doméstica, así como al proceso de lograr la victoria.
Fue durante la Segunda Guerra Mundial que se acumularon datos empíricos invaluables, que formaron la base de la ciencia patopsicológica, formada como una institución de conocimiento separada solo en los años 80, y se desarrolló la "Clasificación de objetos" - un técnica que permite, a través de un simple análisis, identificar enfermedades psicológicas sujeto.
Principios de fisiopatología
La fisiopatología es una rama diferenciada de la psicología clínica.
- El objeto de estudio son las desviaciones y los trastornos mentales.
- La tarea es identificar las causas de la enfermedad, el grado de su progresión y encontrar formas de curarla.
- Métodos: análisis y pruebas psicológicas que le permiten analizar el estado psicológico de una persona, identificar habilidades de diferenciación, identificación de objetos, pensamiento.
Una de las más comunes entre ellas es la "Clasificación de objetos", una técnica compilada por S. L. Rubinshtein para identificar trastornos psicológicos en humanos, en particular, problemas con la lógica y el razonamiento.
El método de análisis es un experimento. A diferencia de los instrumentos clásicos de la psicología - pruebas, el experimento no tiene límites de tiempo. Por el contrario, un indicador como el tiempo para completar la tarea permite, según el grado de complejidad de la tarea, sacar conclusiones confiables sobre el estado psicológico del sujeto.
Significado del método "Clasificación de objetos"
"Clasificación de objetos" - una técnica diseñada para analizar la concentración de la atención del sujeto, así como para evaluar su desempeño general. A diferencia de otra técnica: "Exclusión de objetos", donde el énfasis está en el análisis del pensamiento lógico de una persona, el estudio de la validez de las generalizaciones propuestas por él, es decir, por inducción, el método de clasificación implica un análisis deductivo. El procedimiento de "clasificación" de elementos requiere más tiempo que sus "exclusiones". En este sentido, se requiere que el sujeto tenga un alto rendimiento.
Apoyo metodológico
Hoy, en todas las primeras instituciones de salud, así como en jardines de infancia y escuelas, se utiliza el método de "Clasificación de Objetos" para estudiar el estado psicológico de las personas. El material de estímulo utilizado para el análisis es una baraja de cartas con imágenes correspondientes al estado psicológico y anímico del paciente. Según varias fuentes, el mazo debe constar de 68-70 cartas. Debido al hecho de que la metodología se mejora regularmente, es muy posible que su número aumente o disminuya gradualmente.
La principal condición para el material metodológico es el uso de fichas de la muestra establecida. La imagen, los trazos principales del dibujo, su color y apariencia, así como el papel deben estar hechos de acuerdo con la plantilla desarrollada por el laboratorio de fisiopatología experimental del Instituto de Psiquiatría del Ministerio de Salud de la RSFSR. Dado que todos estos indicadores son importantes para el experimento, los resultados de un estudio realizado con tarjetas que no cumplen con el estándar no son válidos.
Imágenes de tarjetas típicas
Vale la pena señalar que se modernizó el método de "Clasificación de imágenes de objetos": se propuso reemplazar las imágenes con tarjetas con las palabras correspondientes. Como ha demostrado la experiencia, la técnica de "Clasificación de Palabras" se caracteriza por la facilidad de generalización, pero las dificultades en el campo de la concentración ymemoria.
Lista de palabras (ejemplos):
manzano;
- TV;
- linterna, etc.
Procedimientos
Una de las formas más fáciles de detectar anomalías psicológicas es la técnica de "Clasificación de objetos". Instrucciones de investigación:
- Etapa 1. "Instrucción a ciegas": se le pide al sujeto que organice las tarjetas provistas para el experimento en grupos. Al mismo tiempo, el probador no da instrucciones claras sobre los criterios por los cuales se deben combinar los conceptos indicados en las tarjetas metódicas. Si el sujeto hace una pregunta sobre cómo se deben formar los grupos, el director del experimento debe recomendarle que se refiera únicamente a su propia opinión.
- Etapa 2. Evaluación periódica - El experimentador debe preguntar al sujeto sobre los criterios de agrupación. Todas las declaraciones deben registrarse en el formulario de control. Si la agrupación se realizó sobre la base de los criterios correctos, el líder debe elogiar o criticar el trabajo del sujeto. La reacción del sujeto también debe registrarse en el formulario de control.
- Etapa 3. El líder sugiere combinar los grupos de cartas creados en grupos más grandes. El criterio de generalización también permanece con el sujeto.
Seguido de la evaluación del desempeño.
Características de la fisiopatología infantil
Para estudiar el estado psicológico de los niños, también se utiliza el método "Clasificación de objetos". La versión "infantil" del procedimiento de investigación prácticamente no es diferente de la versión "adulta". La única excepción es el número de tarjetas. Para trabajar con niños, dependiendo de su edad, es necesario retirar del mazo todas las cartas con imágenes desconocidas para el niño. En caso de completar con éxito la prueba, como experimento y para determinar el nivel de su desarrollo, se puede proponer agregar una tarjeta de "adulto" a cada uno de los grupos, asegúrese de averiguar el motivo de elegir uno u otro. agrupación agregada.
Sin embargo, debido a los altos costos psicológicos, mentales y de tiempo, esta técnica rara vez se usa para analizar el estado psicológico de los niños. La excepción es la investigación para identificar procesos esquizofrénicos. En tales casos, es posible lograr indicadores confiables solo mediante el uso de estos métodos en combinación: clasificación y subsiguiente exclusión de artículos.
Análisis de datos experimentales
Los problemas de desarrollo psicológico con un alto grado de probabilidad se muestran a los médicos mediante el método "Clasificación de objetos". La interpretación de los resultados indica la presencia de una determinada enfermedad y depende de los siguientes factores:
1. La exactitud de la asignación de una función de clasificación.
2. Lógicaformación de grupos.
En este caso, debe prestar especial atención a la justificación de la elección de asignar una imagen a una u otra agrupación. Por ejemplo, algunos sujetos atribuyeron una cuchara a herramientas, ya que las mujeres la usan para zurcir medias, y un limpiador, al personal médico, refiriéndose a la esterilidad.
También debes prestar atención a la tenacidad con la que el sujeto demuestra su punto.
Correlación de los resultados de los métodos psicológicos
Los datos obtenidos como resultado de la metodología “Clasificación de objetos” se suelen analizar a través del prisma de los datos de la metodología “Exclusión de objetos”, ya que los dos sistemas indicados para analizar el estado psicológico de una persona tienen por objeto el estudio de la racionalidad del pensamiento. La información obtenida como resultado de su conducta demuestra el cuadro fisiopatológico completo del individuo.
También es posible utilizar esta técnica con otros sistemas de prueba y experimentales. Sin embargo, no olvide que si una persona tiene enfermedades psicológicas, cada una de las pruebas realizadas requerirá una gran cantidad de costos de mano de obra y, por lo tanto, la efectividad de cada experimento posterior disminuirá.
Por supuesto, realizar un experimento y analizar sus resultados requiere conocimientos y habilidades adecuados. Sin embargo, si decide realizar un análisis general del desarrollo psicológico del niño, también puede utilizar la técnica de "Clasificación de objetos". Por supuesto, no será posible obtener datos precisos, pero será extremadamente útil para llenar el tiempo de juego con tareas entretenidas.
