El desarrollo humano es un proceso que comienza desde la concepción y continúa hasta la muerte. El crecimiento físico ocurre desde la niñez hasta la edad adulta. Pero el desarrollo cognitivo no se detiene a lo largo de la vida. ¿Cuáles son las principales teorías de la periodización del ciclo vital humano?
Desarrollo humano en términos de biología
Las diferentes teorías y etapas del desarrollo humano se desarrollan de acuerdo con ciertos criterios que se toman para determinar las etapas de la vida. En biología, el primero de estos factores es la fecundación del óvulo. El nombre científico del desarrollo humano es ontogenia. La fusión del óvulo y el espermatozoide da lugar a la ontogenia. Dado que sus etapas primarias ocurren en el cuerpo femenino, la ontogenia se divide en prenatal y posnatal.
El período prenatal se divide en embrionario (desde la concepción hasta los 2 meses) y fetal (desde el 3º hasta el 9º mes). Durante el período embrionario, se produce un aumento creciente del número de células que asumen diversas funciones en el futuro organismo. Durante el segundo mes de desarrollo, comienzan a formarse los órganos internos. Se están formando la cabeza, el cuello, el torso y las extremidades.
El nacimiento de cada niño se considera un milagro. A pesar de que este milagro ocurre en todo el mundo en todo momento, hay muchas características interesantes asociadas con él. Por ejemplo, unos 300 millones de espermatozoides masculinos participan en la carrera antes de la concepción. Aproximadamente el mismo es el número de personas que viven en los Estados Unidos de América. En el momento del nacimiento, el cerebro de un bebé ya cuenta con diez millones de células nerviosas.
El desarrollo del cuerpo desde el útero hasta la vejez. Crecimiento acelerado
A partir del tercer mes de desarrollo intrauterino, se produce un aumento del cuerpo, que continúa después del nacimiento del niño. Y desde el momento del nacimiento comienza el proceso de adaptación del cuerpo a las condiciones ambientales. El niño adquiere nuevas habilidades que se superponen a su herencia. El crecimiento acelerado del cuerpo se observa durante varias etapas: este es el período de la primera infancia (de uno a tres años), de 5 a 7 años, y también durante la pubertad (de 11 a 16 años). A la edad de 20-25 años, el crecimiento del cuerpo humano está llegando a su fin. Ahora viene un período relativamente estable en el ciclo de vida: la madurez. Después de 55-60 años, el cuerpo humano comienza a envejecer gradualmente.
Ley biogenética
En biología, existe la ley de Haeckel-Muller, o ley biogenética. Dice que cada individuo en su desarrollo repite hasta cierto punto las etapas por las que pasaron sus antepasados. En otras palabras, una persona desde su concepción pasa por esas etapasla evolución de los organismos vivos que se desarrolló a lo largo de la historia. Esta ley fue deducida por primera vez por el científico Ernst Haeckel en 1866.
Desarrollo psicológico de una persona desde la infancia hasta la edad adulta
Por primera vez en la ciencia doméstica, las etapas del desarrollo humano comenzaron a considerarse a principios del siglo XX. Al dividir el ciclo de vida, se tomaron en cuenta factores como el crecimiento físico, el desarrollo espiritual y psicológico. Destacados científicos rusos trabajaron en la división de este período en fases: N. I. Pirogov, L. S. Vygotsky, K. D. Ushinsky. Según la tradición, se distinguían varias etapas: el período de desarrollo intrauterino, la niñez, la adolescencia y la adolescencia.
El desarrollo intrauterino, a su vez, se dividía en varias etapas. El primero de ellos es preembrionario. Su duración es de 2 semanas desde la concepción. La siguiente etapa se llama embrionaria y dura dos meses. A esto le sigue la etapa fetal, que continúa hasta el nacimiento del niño.
Según el criterio de los científicos, la infancia también se divide en varias etapas importantes. Estos son la infancia (de 0 a un año), la edad temprana (1-3 años), la edad preescolar (3-7 años), así como la edad escolar primaria (de 6-7 a 10-11 años). Estos períodos también se caracterizan por varias etapas en el desarrollo de la autoeducación en humanos. La actividad principal, característica de una cierta edad, juega un papel importante. Por ejemplo, la llamada actividad de manipulación del sujeto es característica de la primera infancia. El niño aprende a utilizar los objetos que le rodean. PEROpara los estudiantes más jóvenes, por ejemplo, tal actividad es educativa. Los niños comienzan a dominar formas teóricas de pensamiento. Aprenden a aprender y utilizar los conocimientos teóricos que han recibido.
¿Qué sucede en la infancia?
Las primeras etapas del desarrollo de una persona es el momento en que tiene lugar su socialización y se convierte en un miembro de pleno derecho de la sociedad. La infancia es la edad en la que se forma la madurez psicológica del individuo. Curiosamente, la duración de la infancia en nuestra era no es igual al tiempo que se asignó anteriormente a esta etapa de la vida humana. En diferentes épocas, los períodos de la infancia se extendieron por diferentes tiempos y, por lo tanto, la periodización de la edad siempre se considera un producto de una cultura y civilización en particular. Por ejemplo, a principios del siglo XX. el período de la adolescencia terminó muy rápidamente: ya a la edad de 13 o 14 años, muchos niños comenzaron a trabajar en igualdad de condiciones con los adultos. Las etapas de desarrollo de la sociedad humana determinan los límites de los períodos de edad característicos de su era.
Adolescencia y juventud
El próximo período de desarrollo es la adolescencia. Esto incluye la etapa adolescente o pubertad (dura en promedio hasta los 15 años), así como la juvenil (dura hasta los 22-23 años). En este momento, los adolescentes comienzan a formarse una determinada imagen del mundo, una idea de su lugar en la sociedad.
Diferentes investigadores definen de manera diferente las etapas de desarrollo de la vida de una persona, en particular la adolescencia y la juventud. Algunos científicos distinguen la juventud temprana (de 15 a 18 años), así como la juventud tardía (de 18 a 23 años). Asi queo de lo contrario, al final del período de la juventud, termina la formación fisiológica de una persona. En este momento, su autoconciencia finalmente toma forma, las cuestiones de autorrealización profesional pasan a primer plano. En las primeras etapas de la adolescencia se forman los intereses, los planes de futuro, la necesidad de trabajo, se afirma la independencia de la persona, incluida la económica.
Edad adulta
El siguiente paso en el ciclo de la vida humana es la edad adulta. También es la etapa más larga. En los países desarrollados, por ejemplo, la edad adulta ocupa hasta las tres cuartas partes de la esperanza de vida total. En esta etapa se distinguen tres períodos: la adultez temprana, o juventud; adultez promedio; así como la edad adulta tardía (esto incluye el envejecimiento y la vejez).
La principal característica del período de la vejez es la sabiduría acumulada a lo largo de la vida. Cuál será la vejez de una persona, depende en gran medida de su estilo de vida en la edad adulta. La principal necesidad de las personas mayores no es solo el cuidado de los seres queridos, sino también la oportunidad de compartir experiencias.
Adquisiciones de vida en la edad adulta
Los científicos enfatizan que la edad adulta y la madurez no son conceptos equivalentes. A diferencia de las etapas anteriores en las que se produce la maduración física, el período de la edad adulta está más asociado al desarrollo cognitivo. En esta etapa, las personas aprenden a asumir la responsabilidad de sus decisiones. Una persona desarrolla ciertos rasgos de carácter. Estos son, por ejemplo, la firmeza, la honestidad, la capacidad decompasión. El científico E. Erickson argumenta que en esta etapa del desarrollo humano tiene lugar la formación de la identidad con uno mismo. La edad adulta, señala el investigador, es la edad en la que se realizan actos importantes. Las principales características de este período son la productividad, la creatividad, así como cierta inquietud. Una persona se esfuerza por alcanzar alturas en su campo profesional, por convertirse en un mejor padre, por apoyar a sus seres queridos.
El trabajo y el cuidado son signos de un adulto. Si un individuo se calma en relación con cualquier área de su vida, aquí puede ocurrir estancamiento e incluso degradación. Estos fenómenos negativos se manifiestan en la preocupación por sus problemas y la autocompasión. Tales problemas se superan formando actitudes para superar los problemas, y no quejándose constantemente de un mal destino.
Etapas del desarrollo humano según Freud
El psicoanálisis clásico no pierde actualidad. Actualmente, las teorías de Freud son uno de los conceptos fundamentales de la personalidad. Desde su punto de vista, el desarrollo humano es un proceso de adaptación a las condiciones externas del mundo. El científico destacó tres capas de la psique humana: el llamado "Eso" o "Id"; "Yo" o "Ego"; así como "Super-I" - "Superego". El ello es la parte inconsciente o primitiva de la personalidad. El ego es la parte consciente y racional. "Super-Ego" es un cierto ideal al que aspira una persona, su conciencia también está incluida aquí. Esta parteLa personalidad en el proceso de desarrollo se arraiga en las actitudes de los padres, así como en las normas sociales aceptadas en la sociedad.
Actualmente, muchas teorías y etapas de la evolución humana, especialmente en psicología, incluyen la información recibida por Freud. Él creía que las principales etapas del desarrollo humano son oral (desde el nacimiento hasta un año y medio), anal (de un año a 3 años), fálica (de 3 a 6 años), latente (de 6-7 a 12 años), y también genital (12-18 años). El científico austriaco creía que las etapas de desarrollo son una especie de etapas para una persona, en cualquiera de las cuales puede "atascarse" incluso hasta el final de la vida. Entonces ciertos componentes de la sexualidad infantil serán incluidos en el complejo neurótico de un adulto.
