En este artículo hablaremos sobre qué son los cuerpos naturales y los artificiales, en qué se diferencian. Damos numerosos ejemplos con imágenes. Es interesante conocer el mundo que lo rodea, a pesar de que todo es muy difícil. Lo mejor es empezar poco a poco. Por ejemplo, da un paseo por el bosque o por la montaña, considera todo lo que te rodea. Para que sea más fácil de recordar y comprender, es mejor tomar un cuaderno delgado, dividir las páginas por la mitad y escribir las palabras "cuerpo natural" en la columna de la izquierda y "cuerpo artificial" en la derecha. Para consolidar aún más los conocimientos adquiridos, se recomienda prestar atención a cualquier objeto en el hogar y en la calle.
¿Qué es el cuerpo?
Averigüemos qué son los cuerpos artificiales y los naturales. Grado 3: estos son niños que actualmente tienen entre 9 y 10 años. ¿Cómo explicarles qué es un objeto, un cuerpo en general? Todo es muy simple. Cualquier objeto es un cuerpo. Lo que puedes sentir, lo ves. El cuerpo humano y el cuerpo en general son conceptos diferentes, así que no te confundas. Esta palabra es generalmente aceptada en las ciencias naturales, como la química, la física, la geografía, la biología, las ciencias naturales, las matemáticas. Enel último es el concepto de "cuerpo geométrico", es decir, cualquier figura. A continuación, enumeramos cuerpos naturales (ejemplos). El mundo circundante (grado 3) es un terreno fértil para que los estudiantes aprendan nuevos conceptos y leyes de la naturaleza.
Seamos pacientes, no es tan difícil como parece. Y percibiremos el estudio del tema como un juego. Nos encanta desarrollar juegos interesantes, ¿no? ¡Entonces empecemos!
¡Ve a dar un paseo
¿Dónde puedes encontrar cuerpos naturales más a menudo? Por supuesto, en la calle. Si hacemos un viaje corto a la montaña, al bosque, al mar o incluso al campo, definitivamente los conoceremos. Primero vayamos a las montañas.
Montañas
La montaña es un enorme objeto natural. Fue creado por la naturaleza misma. El hombre no podría construirlo de ninguna manera. Por supuesto, también hay pequeños toboganes, por ejemplo, para andar en trineo. Suelen ser bajos. La gente en un lugar apiló muchas piedras, arena, cuando llegó el invierno y cayó la nieve, vertieron una colina para esquiar. Se construye manualmente o con la ayuda de máquinas, por lo que puede considerarse artificial. Cada guijarro, grano de arena en la montaña (incluso en la colina para esquiar) es un cuerpo natural. Después de todo, las personas que construyeron el tobogán para niños trajeron arena y piedras de la naturaleza.
Bosque
¡Cuántos árboles, helechos y hongos hay alrededor! No puede haber cuerpos artificiales en el bosque, a menos que una persona deje una bolsa de basura o algo propio.
Los pájaros voladores, los insectos, los animales que corren por el bosque son criaturas vivas inspiradas. No puedes llamarlos cuerpos, pero un árbol, un arbusto, bayas y frutas en ellos sí pueden. Ramas secas en el suelo, hojas caídas, tocones, a pesar de que no están vivos, siguen siendo naturales, naturales.
Mar
Toda la playa es arenosa o rocosa. Puedes encontrar conchas y algas alrededor. Corales, peces, medusas viven en el mar. Son corales, algas, piedras en el mar, todos estos son cuerpos naturales. Los ejemplos de grado 3 (los niños estarán felices de unirse a este juego) pueden dar varios ejemplos. Es importante mostrar cualquier imagen. Los estudiantes harán una lista de lo que se muestra en ellos.
Campo
Aquí puede crecer trigo o lino, hay varios árboles, flores. Todo esto es natural, natural.
Llévalo a casa o a clase
Los niños pueden desarrollar un amor por las manualidades hechas con materiales naturales. Algunos de ellos traen hermosos guijarros o una rama arrancada a la casa. Por supuesto, son cuerpos naturales. ¿Qué se discutirá ahora? Sobre qué cuerpos separados estará compuesto el material auxiliar. Pintemos un trozo cuadrado de cartón verde, peguemos algunas piedras, un pequeño trozo de corteza de árbol, una hoja de naranja. ¿Qué obtenemos? El cartón es artificial, ya que se hizo en la fábrica. La pintura y el pegamento tampoco son creados por la naturaleza, solo pueden contener algunos ingredientes naturales.
Consideremos los cuerpos naturales. Se pueden dar ejemplos (Grado 3) completamente diferentes. Se recomienda traer objetos pequeños, tanto artificiales como naturales, a la lección. Supongamos que un guijarro y un trozo pequeñoasf alto, una violeta viva y una flor de plástico, una ramita y un lápiz, una hoja de un árbol y un papel. Todos estos elementos son ejemplos visuales. Con niños, puedes organizar un juego.
Son tan grandes-muy grandes
¿Cuál de los niños puede adivinar que planetas enteros e incluso el Sol son cuerpos naturales? Pero todos los objetos celestes son creados por la naturaleza: cometas, asteroides, estrellas, planetas.
En la Tierra, los árboles, las rocas y los icebergs también son cuerpos naturales. La naturaleza dispuso todo ingeniosamente. Lo que un hombre no puede hacer, ella lo hará. Imagínese de qué pequeñas partículas se compone la montaña. Cada grano de arena, cualquiera, incluso el guijarro más pequeño. Es imposible desarmar la montaña poco a poco y no hay necesidad de hacerlo.
Admiremos las flores en el prado. Considere, por ejemplo, la manzanilla. Que hermosa es, todos los pétalos tienen la misma forma, que fragancia tiene. ¿Puede una persona crear exactamente lo mismo con sus propias manos? En la práctica, no funcionará: los cuerpos naturales de la naturaleza son tan únicos y de estructura compleja. Y las plantas están vivas. Son capaces de multiplicarse, crecer, marchitarse. Mira ahora los enormes árboles. Digamos que dos abedules están uno al lado del otro, pero son completamente diferentes. Tienen nudos y ramitas dispuestas de manera caótica.
Objeto o cuerpo
Hablemos más sobre cómo distinguir un cuerpo de un objeto. A veces puedes llamar tanto una como la otra palabra. Recojamos un pequeño busto de bronce de A. S. Pushkin. Esta cosa es solo un cuerpo. Y ahora vamos amonumento, en algún lugar de la ciudad. Un busto enorme en un pedestal (es decir, un monumento) es deseable para llamar a un objeto, porque es un hito del asentamiento y se puede marcar en el mapa. Acuerde que un pequeño busto de bronce que se encuentra en su casa o en el aula de un profesor de lengua y literatura rusas, nadie lo llamará el objeto de la ciudad. Se puede agregar que los cuerpos cósmicos también pueden llamarse objetos.
De qué está hecho el cuerpo
Los cuerpos artificiales y naturales pueden tener varias formas y tamaños, cada uno con sus propias propiedades y funciones. Como regla, cualquier cuerpo es un objeto separado, material. Todo está formado por partículas muy pequeñas llamadas moléculas. Esta palabra se encontrará a menudo en la escuela secundaria en las lecciones de química, física, biología. Y ahora conviene tener una idea de que también existen sustancias más pequeñas que solo se pueden ver con un microscopio potente.
Piensa en un pequeño guijarro: granito. Tiene varios colores, pero en realidad tiene varios componentes, es decir, moléculas. Ellos son diferentes. Todos los cuerpos naturales y artificiales contienen los mismos tipos de moléculas (o diferentes), es decir, sustancias.
Cuerpo en movimiento y estacionario
¿Qué cuerpos naturales pueden moverse? Planetas, cometas, asteroides, satélites, estrellas. Están en constante movimiento. Pero no todos se están moviendo solos, porque así lo quisieran. Son ayudados por fuerzas físicas, que serán estudiadas en el último año.clases Por ahora, solo da ejemplos.
Hay cosas asombrosas en la naturaleza: piedras en movimiento. Cómo pueden moverse, nadie lo sabe. Pero también hay piedras simples que comienzan a moverse porque se ha levantado un fuerte viento, ha comenzado un huracán o han aparecido temblores. Lo mismo se aplica a otros cuerpos que no se mueven por sí solos, deberían tener algo que les ayude con esto. Estamos hablando de objetos inanimados. Ahora pensemos si se mueve un árbol o una flor, una brizna de hierba. No pueden moverse, pero pueden crecer, plegar hojas y pétalos (si hablamos de flores).
Cuerpos artificiales
Una palabra "artificial" ya sugiere que el objeto está hecho de plástico, plastilina o hierro. Supongamos que un satélite natural, la Luna, vuela alrededor de la Tierra. Y además, hay muchos satélites artificiales que la gente ha lanzado. Parecería que lo que es común entre la Luna y la ISS? El primero tiene una forma esférica y es parte del Cosmos, y el segundo está hecho de metal, plástico, tiene sus propias tareas específicas y funciona con combustible, energía solar.
En casa hay muchas cosas de origen artificial: un bolso, zapatillas, tubos, etc. Los cuerpos naturales son flores, frutas (frutas, verduras compradas o recolectadas de su jardín).
Por qué se necesitan cuerpos naturales
Respondiendo a esta pregunta, pongamos otra: ¿puede una persona prescindir de ellos? Las frutas se mencionaron anteriormente: frutas, verduras. Sin ellos, una persona no puede estar sana. Cuerpos naturales grado 3 - estudiantes -Puedo enumerar, pero muy poco, porque los niños apenas comienzan a aprender más profundamente sobre el mundo. Ayudémoslos con esto.
Cualquier planta absorbe dióxido de carbono y libera oxígeno. Gracias a ellos, tenemos suficiente aire para respirar por completo. Piedras, arena, madera ayudan a construir casas fuertes y duraderas.
Una persona debe ponerse en contacto con la naturaleza con la mayor frecuencia posible, utilizar sus dones. Solo los cuerpos naturales ayudan a mantener la salud, fortalecen la inmunidad. He aquí algunos ejemplos: cualquier enfermedad en los siglos pasados se trataba con hierbas, caminaba descalzo, solo respiraba aire fresco.
Para qué sirven los cuerpos artificiales
¿Puede una persona moderna imaginarse la vida sin cosas? Casi todos ellos son cuerpos artificiales, no naturales. Ejemplos de estos se pueden ver en todas partes: en casa, en la escuela, en la tienda. Dónde y qué cuerpos se encuentran con mayor frecuencia, los enumeramos a continuación.
- En casa. Armario, silla, televisor, teclado, paquete, cepillo de dientes, candelabro, cubiertos, florero y más.
- En la escuela. Escritorio, libros de texto, bolígrafos y lápices, puntero, pizarra, puerta.
- En la tienda. Caja registradora, envases de alimentos, revistas.
- En la calle. Rueda, coche, semáforo, poste, caseta.
La lista es interminable. Incluso en la antigüedad, la gente aprendió a crear cosas artificiales. Los platos y los instrumentos de escritura existen desde hace mucho tiempo. Pero luego, tales artículos se hicieron naturales, porque no había fábricas ni plantas. Industria química yla tecnología comenzó a aparecer activamente solo a fines del siglo XIX.
Si los cuerpos artificiales no existieran
Imaginémonos como personas antiguas. Supongamos que una persona no tiene un teléfono, un sofá, un automóvil. Está en la calle como un animal salvaje. Por cierto, los animales viven en condiciones absolutamente naturales. Estamos hablando de bosque, vida marina, pájaros. Estas criaturas nacieron en condiciones naturales. Los pájaros hacen nidos con ramitas, briznas de hierba. Mapaches, zorros, liebres, topos cavan hoyos.
Vamos a resolverlo. Una ramita, una brizna de hierba, un nido: estos son cuerpos, y cuerpos naturales además. A continuación se presenta una foto de uno.
Nido en las ramas, huevos con pollitos - absolutamente todos estos cuerpos son naturales, naturales. Las aves no necesitan incubadoras ni jaulas.
¿Son las madrigueras de zorro, los cuerpos de las guaridas de osos? No. Estos son objetos, lugares donde los animales pueden caber para esconderse del frío, la lluvia y el peligro.
¿Qué tiene una persona? Está rodeado de artículos para el hogar, cosas artificiales. Intenta al menos un día visitar el entorno natural y no llevarte el teléfono contigo. De todos modos, los objetos artificiales lo rodearán: ropa, anteojos (si corresponde), relojes, zapatos. Esto significa que una persona no puede existir plenamente sin todo esto.
Sustancias líquidas y gaseosas
Hablemos de cosas como agua, té, jugo, aceite. Nótese de inmediato que no son cuerpos. Después de todo, estas sustancias no tienen su propia forma, no puedes recogerlas. Un líquido también está formado por moléculas, como todo lo demás.
Las sustancias gaseosas son oxígeno, hidrógeno, vapor, incluso varios olores de ambientadores, perfumes. Pequeñas partículas, moléculas, no las vemos, pero son. El gas no se puede sentir, tocar ni ver.
Conclusión
Este artículo explica a los escolares qué son los cuerpos naturales (ejemplos). Grado 3 (niños) podrán aprender el mundo que los rodea tanto con un maestro o padres, como por su cuenta. Es importante que la lección se lleve a cabo en forma de juego y no consista únicamente en definiciones y conceptos.
