El trabajo es la base, la fuente de la existencia de la sociedad y de cada persona individualmente. Pero el individuo no nace con esta convicción y con solicitudes de trabajo y habilidades preparadas. La actitud hacia el trabajo se forma en la niñez y la adolescencia debido al esfuerzo educativo de los adultos. Y este es también su gran trabajo pedagógico, que requiere un conocimiento especial.
Por qué trabajamos
El trabajo es uno de los tipos de actividad humana, cuyo fin es la creación de valores materiales, espirituales y culturales. La actitud hacia el trabajo determina el grado de prosperidad y equilibrio psicológico del individuo.
La posición social de una persona depende en gran medida de cómo trabaja. El trabajo útil concienzudo es respetado y valorado en todo momento, aunque esté encaminado a la consecución del propio bienestar. Una persona financieramente independiente es autosuficiente y no requiere ayuda y cuidado de la sociedad. A menudo, la riqueza y una educación adecuada lo empujan a la caridad.
El trabajo exitoso proporciona los medios para satisfacer lo espiritual,Exigencias estéticas: el hombre no vive sólo de pan. Adquisición de obras de arte, arte, deportes, viajes: la capacidad de satisfacer tales necesidades es mayor para aquellos que trabajan duro y concienzudamente.
Quiero - Trabajo, quiero - ¿Soy perezoso?
Las relaciones laborales y sociales proporcionan progreso científico, mejora técnica de la producción. El poder económico y la independencia del estado dependen directamente de la eficiencia y conciencia de sus ciudadanos. Esto, a su vez, estimula el desarrollo de esferas importantes de la vida: sociales, laborales y relaciones laborales.
Una persona elige conscientemente una profesión y domina los conocimientos teóricos y las habilidades prácticas en el proceso de aprendizaje.
Los horizontes de la actividad independiente y creativa, nuevas relaciones en la esfera del trabajo se abren ante él, es decir, se está desarrollando como persona, creciendo en la vida social, sus necesidades se satisfacen al reconocerlo como un pleno -miembro de pleno derecho de la sociedad.
Así, trabajar o no trabajar no es un asunto personal de una persona. ¿Cuál es su actitud hacia el trabajo y, por lo tanto, hacia el estado en su conjunto? Le interesa que la actividad de sus ciudadanos en cualquier campo sea consciente, creativa, propositiva, útil a la sociedad.
Tipos de trabajo
Puedes determinar el tipo de trabajo específico por varios indicadores:
- Por contenido - mental o físico. Puede ser profesional, complejo, simple, reproductivo (copias yamétodos y formas de trabajo existentes), creativo (innovador).
- Por naturaleza: concreto, abstracto, colectivo, individual, privado, público, contratado.
- Según los resultados: productivo (producción de objetos materiales) e intangible (creación de objetos intangibles, espirituales, por ejemplo, música, canciones).
También puede determinar el tipo de actividad por indicadores como las relaciones en el ámbito laboral, el método de atracción de un empleado (voluntario o bajo coacción), por los medios utilizados (manual, mecanizado, automatizado), por ejecución hora (día, noche, turnos, horario).
Al elegir un campo de actividad, uno debe analizar cuidadosamente el contenido, la naturaleza del trabajo y las relaciones laborales, correlacionarlos con las propias habilidades intelectuales y físicas, el temperamento, los deseos, las perspectivas y las ambiciones.
¿Cuáles son los requisitos profesionales?
Cada profesión requiere cualidades especiales del empleado, sin las cuales no podrá trabajar productivamente. En unos casos debe ser sociable, socialmente activo (médico, maestro, trabajador social), en otros físicamente fuerte, valiente (cosmonauta, militar, piloto, chofer). Requisitos profesionales generales para todos los empleados:
- disponibilidad de conocimientos, habilidades y capacidades correspondientes a la naturaleza y contenido del trabajo,
- actitud consciente hacia el trabajo, disposición para la superación personal en la profesión elegida,
- responsabilidad, honestidad, iniciativa,voluntad de trabajar creativamente y por el bien público.
Profesiograma - un documento que fija los requisitos para el empleado, que debe cumplir para participar en un tipo particular de trabajo. Se relacionan con el nivel de formación, el volumen de conocimientos y habilidades profesionales, las cualidades personales, las capacidades psicofisiológicas.
El concepto de profesionalismo
Profesionalismo es un alto nivel de actitud hacia el trabajo, habilidad y perfección en el tipo de ocupación elegido. Se forma en el curso de capacitación y dominio práctico de las operaciones laborales, un enfoque creativo para resolver problemas complejos.
En todo momento, un profesional, un maestro en su oficio, es muy respetado. Su trabajo es empleo permanente en el campo que se ha convertido en su profesión. Entiende profundamente su significado y valor social, posee las habilidades necesarias y altamente desarrolladas y se esfuerza por mejorarlas.
Los profesionales a menudo se convierten en mentores formales o informales de jóvenes profesionales.
Problemas de la educación
La educación laboral tiene como finalidad formar una persona preparada para el trabajo y las relaciones laborales, que tenga una necesidad interna de ser diligente, concienzuda, responsable. Combina los intereses públicos y personales del desarrollo del futuro trabajador. Su implementación es llevada a cabo tanto por la familia como por instituciones educativas de varios niveles, comenzando desde el jardín de infancia. así como organizaciones comunitarias yinstituciones culturales.
La familia es el primer paso en la educación de las cualidades laborales de un niño. Continúa en el jardín de infancia y luego en la escuela. Teniendo en cuenta la edad del niño, los adultos resuelven de manera conjunta y gradual las siguientes tareas en el camino hacia la meta de la educación laboral:
- Desarrollar el respeto por el trabajo.
- Formación de motivación para un pasatiempo útil, autocrítica, veracidad, determinación.
- Formación del deseo de autoservicio, dominio de las habilidades laborales.
- Desarrollo del interés por el ámbito laboral, familiarización con los diversos tipos y formas, diversidad y características de la actividad profesional.
La solución de estos problemas anima a los niños a hacer una elección consciente de profesión, lo que determina en gran medida la actitud que adoptarán hacia el trabajo. Y su bienestar en el futuro depende de esto.
Formas de organización del trabajo educativo
La forma individual se implementa con mayor frecuencia en forma de tareas: cuidar a los habitantes de un rincón vivo, limpiar parcial o completamente la habitación, ayudar a un adulto o a un amigo, preparar material para una lección para todos, etc. Las instrucciones se pueden dar a corto o largo plazo teniendo en cuenta la edad del niño y las habilidades existentes. Una etapa obligatoria es una información clara, una explicación del propósito y el significado, el progreso del trabajo, que muestra los métodos de implementación. Y al final, un informe sobre la implementación, análisis y evaluación de la calidad, estímulo.
Los niños mayores pueden esbozar un plan de forma independiente para completar la tarea, elegirherramienta, establezca plazos, evalúe su trabajo. Esto les enseña a ser independientes y responsables.
Combinar a los niños en pequeños grupos (equipos) de 2-3, 5-6 o más personas para trabajar juntos contribuye a la formación de la capacidad de trabajar juntos, distribuir responsabilidades entre ellos, coordinar acciones, ayudarse unos a otros, evaluar objetivamente los resultados del trabajo propio y común.
La composición del grupo se puede formar a petición de los niños. El maestro, teniendo en cuenta tareas educativas específicas, puede asignar tareas especiales a sus miembros individuales: enseñar a un compañero sin experiencia cómo hacer el trabajo, preparar una herramienta para todos, etc.
La forma colectiva enseña a los alumnos a cooperar, los obliga a anteponer los intereses comunes, desarrolla sentimientos altruistas, humanismo, revela capacidades creativas individuales. Desembarcos laborales en el recinto escolar o fuera de él, preparación de eventos para eventos del calendario (realización de obsequios y un concierto para los residentes de la pensión en el Día del Anciano), organización de exposiciones artesanales: la elección de un evento específico depende del objetivo. y objetivos de la educación laboral, las oportunidades y necesidades del entorno social. Pero en todo caso, debe ser una experiencia útil y memorable de trabajo colectivo para cada uno de sus participantes.
Métodos y técnicas de educación obrera
Uno de los métodos pedagógicos más efectivos es mostrar al niño ejemplos de acciones de adultos en combinación con explicaciones: qué, por qué y cómo hacerlohacer. La visualización de acciones y explicaciones puede ser múltiple. Es decir, hasta que el alumno desarrolle suficientes acciones independientes.
La evaluación, el análisis del trabajo realizado por el niño, el elogio y la censura deben ser objetivos, respetuosos, serios, sinceros. Asegúrese de enfatizar cuán útil fue su trabajo para otras personas.
La familiarización de los niños con las profesiones puede continuar en el proceso de conversaciones temáticas, reuniones con especialistas, lectura, excursiones a la producción y varias instituciones, examen de equipos y herramientas. Se utilizan películas, materiales de los medios de comunicación.
La educación de la actitud hacia el trabajo no debe ser teórica. Los métodos de organización de las actividades prácticas de los niños son variados: trabajo manual, creatividad artística, concursos, exposiciones de artesanía, actividades conjuntas, actividades colectivas, promociones, mecenazgo, deber.
Los niños están sumamente interesados en los eventos que se realizan en las instituciones educativas con la participación de los padres, por ejemplo, el concurso "Nuestra familia es la más hábil y creativa", las jornadas de trabajo comunitario para el paisajismo y la limpieza del territorio.
¿No puedes sacar fácilmente un pez del estanque?
La historia del desarrollo de la sociedad y las historias de la vida de los ciudadanos individuales dicen que es posible vivir bien durante algún tiempo sin trabajar. Sin embargo, todos ellos tarde o temprano terminan mal: parasitismo - pobreza y vagancia, robo y hurto en todas sus formas - prisión, guerras de rapiña - derrota. La actitud de una persona hacia el trabajo es la medida de susalud moral y actitud tanto hacia uno mismo como hacia la sociedad en su conjunto.
