Los principios didácticos deben observarse estrictamente en cada etapa de la educación en el estudio de cualquier materia escolar. Una de las reglas más importantes para enseñar y, de hecho, criar a un niño es el principio de coherencia y sistematicidad. Sin consistencia en la presentación del material, el estudio no traerá beneficio, ni experiencia, ni la alegría de aprender.
El principio de consistencia fue desarrollado por Jan Amos Comenius, quien todavía es considerado el padre de la didáctica.
Los principios del aprendizaje son…
¿Qué son los principios didácticos? Este es el conocimiento de cómo estructurar y presentar adecuadamente el material, cómo organizar el proceso de aprendizaje. Estos son también los requisitos que debe cumplir el docente para que su trabajo no pase desapercibido.
Para el beneficio de los estudiantes, el maestro debe observar estrictamente los siete principios básicosaprendizaje: consistencia, visibilidad, accesibilidad, sistematización, enfoque individual de los alumnos y teniendo en cuenta las características de la edad de los niños. Toda la esencia de la pedagogía se basa en estos principios.
Jerarquía de principios de aprendizaje
De hecho, no hay principios más importantes que destacar. Pero podemos decir que sin los principios de coherencia, accesibilidad y visibilidad, la formación es completamente ineficaz. No se puede enseñar a un niño lo que no entiende o lo que no está en orden.
Si un maestro de escuela no sigue el principio de consistencia en sus planes y notas, los niños no podrán percibir sus lecciones. Y en general, el porcentaje de acierto en su materia será bajo.
El principio de sistematicidad y coherencia
El principio de sistematicidad según Jan Comenius suena así:
Todo el conjunto de sesiones de entrenamiento debe dividirse cuidadosamente en clases, de modo que la anterior siempre abra el camino para la siguiente e ilumine el camino para él.
Este principio indica que el docente necesita aprender a formar y expresar sus pensamientos de tal manera que sus alumnos desarrollen una imagen única en el proceso de aprendizaje. Por lo tanto, el conocimiento permanecerá en la memoria durante mucho tiempo.
Estudios de memoria han encontrado que después de 48 horas se olvida casi el 80% del material. Para poder recordar más, no solo necesita repetir constantemente el material, sino también conectarlo lógicamente con lo que ya se conoce bien.
Implementación del principio
Cómo poner en práctica el principiosistemática y consistente en la enseñanza? ¿Cómo construir una lección?
Estas son algunas reglas para ayudar a mantener el principio.
- Toma lecciones de organización.
- En cada tema, identifica siempre las ideas principales y explica las relaciones internas entre los conceptos.
- Distribuya el material de tal manera que los fragmentos de conocimiento en cada lección estén lógicamente completos.
- Explicar las conexiones interdisciplinarias a los estudiantes.
- Todas las notas, módulos: toda la literatura básica de apoyo debe ser coherente e incluir ejemplos.
- Revise regularmente el material tratado.
¿Qué más se necesita para implementar el principio? En primer lugar, un conocimiento brillante del material educativo para poder no solo volver a contar el texto del libro de texto con palabras, sino también dar ejemplos.
Segundo, necesitas un cierto nivel de conciencia. Desafortunadamente, los jóvenes graduados de universidades pedagógicas no tienen ese nivel de conciencia. Pero sin él, sin amor por los niños, al final, la pedagogía no puede existir.
Análisis y síntesis en la enseñanza
Para un estudio detallado de partes del material, es necesario aplicar el análisis. El análisis, como sabemos, es la división abstracta de la información en segmentos más pequeños y el estudio de cada segmento por separado. Después de un estudio completo y completo de cada segmento, se debe realizar una síntesis.
La síntesis es una técnica lógica que combina elementos en un todo. Es necesario combinar la información nuevamente en algo general y visual. cosas abstractasse olvidan más rápido. Y los fragmentos de conocimiento, sin ninguna base, se olvidan aún más rápido.
El principio del proceso de aprendizaje sistemático y consistente le permite planificar la capacitación de modo que todos los materiales que se han estudiado anteriormente puedan convertirse en la base para dominar un nuevo tema. Y un nuevo tema, a su vez, se convertiría en un requisito previo para conversaciones y explicaciones posteriores.
Principio de visibilidad
Otro principio importante para el desarrollo de la mente del niño es el principio de visibilidad. Esta regla establece que el aprendizaje teórico-abstracto es imposible sin el pensamiento visual. Los ejemplos figurativos permiten a los niños obtener ideas claras sobre los objetos de la realidad.
Educación y crianza
Para crecer y formar una personalidad armoniosa, es necesario basarse en el principio de sistematicidad y consistencia en la educación.
Los niños pueden percibir mucha información. Pero cuando todo está interconectado, el aprendizaje es aún más rápido. La única condición es que el material anterior sea bien comprendido y no provoque más dudas o malentendidos.
En la adolescencia, una persona construye un sistema único de visión del mundo, su propia visión de las cosas. Y si los estudiantes tienen caos en la cabeza debido a una gran cantidad de información desordenada, les será más difícil adaptarse en la vida adulta.
Por lo tanto, una de las tareas de un maestro de escuela es brindar no solo conocimientos científicos específicos en su materia, sino también una comprensión amplia de la vida, el lado práctico.artículo.
Métodos de aprendizaje activo
Cuando a un estudiante se le dice todo y se le entrega el material terminado, se aburre. El intelecto humano es más activo cuando tiene que enfrentarse a obstáculos, descubrir algo, desentrañar. Para activar la inteligencia en desarrollo de los niños, se utilizan métodos de enseñanza activos: resolución de preguntas específicas relacionadas con el tema, dos grupos de estudiantes o juegos didácticos.
Estos métodos son más productivos; los niños no solo aprenden con interés, sino que también construyen conexiones lógicas y análogas entre conceptos. El método debe coincidir con el propósito. Y los métodos interactivos y activos funcionan mejor cuando el objetivo es resumir el material cubierto durante un período prolongado. Estas lecciones siempre se recuerdan y el material, sistematizado de esta manera, está firmemente arraigado en la memoria.
Semejanzas y diferencias
Otro buen método para establecer vínculos internos y externos entre los elementos de un tema es dar la tarea de encontrar similitudes y diferencias. El principio de sistematicidad y coherencia implica el establecimiento de fuertes vínculos comprensibles entre el material que se asimila y lo que ya se ha estudiado.
La búsqueda activa de conexiones entre elementos por parte de los estudiantes no solo estimula el interés en el estudio del tema, sino que también permite que los niños aprendan a establecer relaciones de causa y efecto por sí mismos.
Conclusiones
Se deben seguir los principios de la pedagogía al elaborar un resumen de la lección. Implementar el principio de consistencia.el profesor está obligado a tener en cuenta el éxito con el que sus alumnos dominaron el material anterior. Y si lo que se aprendió antes quedó mal entendido, explique de nuevo. Siempre es difícil encontrar nuevos términos y explicaciones, por lo que se deben preparar ejemplos bastante ilustrativos para las explicaciones. El principio de sistematización dice que todo el material cubierto debe recordarse de vez en cuando con los estudiantes y llevar a cabo lecciones de generalización con ellos, en las que puedan mostrar sus conocimientos y demostrar inteligencia y lógica.
Así, es decir, al organizar una lección creativa, el maestro puede realizar plenamente los principios de fuerza, sistematicidad y consistencia. Sin la adhesión a estos principios, la capacitación es simplemente ineficaz.
