La reunión de padres en el jardín de infantes es una forma de conocer al maestro con los padres de los niños, una forma de transferir información importante. Ofrecemos varios escenarios para la celebración de este tipo de reuniones.
Conocimiento inicial
Se puede dedicar una reunión introductoria de padres en el jardín de infantes a informar a los padres sobre la organización del proceso educativo en una institución educativa preescolar.
Es mejor celebrarlo al comienzo del año escolar, para que los papás y las mamás tengan una idea sobre el trabajo del jardín de infantes, existe la oportunidad de participar activamente en el proceso educativo.
Objetivos de la reunión a organizar
La primera reunión de padres en el jardín de infancia incluye las siguientes tareas importantes:
- fortalecer el contacto entre la familia y la institución educativa preescolar modelando las perspectivas de interacción para el año escolar;
- desarrollo de la competencia pedagógica de los padres;
- mejorar la calidad del proceso educativo y de formación;
- estimular el interés de los miembros de la familia en el desarrollo y crianza de sus hijos.
Tal reunión de padres en el jardín de infantes se lleva a cabo con la participación del director de la institución educativa preescolar, diputados de AHR, VMP, enfermera, padres.
Primero, la maestra dice que se ha desarrollado una buena tradición en el jardín de infancia: celebrar una reunión general.
Se deben llevar actas de las reuniones de padres y maestros. Al grupo más joven del jardín de infantes, a los representantes de los grupos preparatorios y mayores se les ofrece una sorpresa. A los niños primero se les hizo la pregunta: "¿Por qué amas a tu mamá, papá, abuelo, abuela?" Los presentes escuchan atentamente las respuestas de los niños, alguien logra reconocer la voz de su hijo o hija.
El maestro que dirige la reunión señala que las personas más queridas y queridas para cualquier niño son sus padres. El niño necesita su apoyo y comprensión. Sin la relación entre el jardín de infancia y la familia, es imposible crear un ambiente alegre y cómodo para el bebé. ¿Qué debe ser tal unión? ¿Qué pueden hacer las mamás y los papás? ¿Cómo puede ayudar el jardín de infantes? La reunión de padres, una muestra de la cual se ofrece a los lectores, tiene como objetivo familiarizarse con las actividades de la institución educativa preescolar.
Discurso del director
Son los padres los primeros maestros. Deben sentar las bases del desarrollo intelectual, moral y físico de sus hijos desde la primera infancia. Una reunión de padres en un grupo de jardín de infantes es una oportunidad para obtener retroalimentación, presentaractividades educativas de la institución educativa preescolar, para dar respuesta a aquellas interrogantes que surgen en las madres y padres en el proceso de educación. El jardín de infancia opera de acuerdo con el programa educativo principal de educación adicional en pleno cumplimiento de los nuevos estándares estatales federales.
Los especialistas de las instituciones educativas preescolares organizan muchas actividades interesantes y educativas no solo para los alumnos, sino también para los padres.
Las actividades conjuntas son necesarias, por lo que los padres deben convertirse en asesores y ayudantes de los niños. Además, el director invita a los padres a dispersarse en grupos, continuar las conversaciones con el maestro.
Formas de conducta
Puede tomar diferentes temas de las reuniones de padres en el jardín de infantes, teniendo en cuenta las características de edad de los niños en edad preescolar. Por ejemplo, durante la reunión redactan mensajes para los niños en los que los padres hablan de los sentimientos que tienen por ellos. El educador sugiere colocar materiales preparados que contengan no solo textos, sino también dibujos en el atril para que los niños puedan ver que son amados por sus mamás y papás.
Las reuniones de padres y maestros en el grupo de adultos mayores del jardín de infancia a veces se llevan a cabo por el maestro junto con los niños, convirtiendo la reunión en una verdadera fiesta familiar. La actividad conjunta acerca a los niños a sus padres, forma un entendimiento mutuo entre ellos. ¿Cómo se te ocurre una reunión de padres así en el jardín de infancia? En el grupo mayor, a los niños les gustan las actividades activas. Para reunirse con los padres, ellos, junto con el maestro, pueden preparar un pequeño concierto, demostrando su arte yactuación.
¿Cómo puedo realizar una reunión de padres y maestros en el jardín de infantes? En el grupo de mayores, además de las canciones, los bailes, los niños en edad preescolar pueden leer poesía, mostrarles a las mamás y los papás un pequeño espectáculo de títeres. La palabra de respuesta de los padres será un viaje fabuloso a través del "país de Pochemuchek", durante el cual todos se familiarizarán con las reglas de conducta en una institución educativa preescolar.
Opción de reunión no tradicional
Las reuniones de padres y maestros en el grupo de niños mayores del jardín de infantes pueden llevarse a cabo de una manera inusual. Por ejemplo, el maestro propone un evento sobre el tema "Todos los niños son verdaderos artistas". De acuerdo con los estándares de la segunda generación, la formación de las cualidades personales del niño, el diagnóstico temprano de niños talentosos, es una prioridad en la educación.
La idea principal es promover el establecimiento, el desarrollo de la cooperación y la asociación entre el niño y sus padres.
Tales temas de las reuniones de padres en el jardín de infantes son relevantes, ya que le permiten resolver las siguientes tareas:
- ampliar las posibilidades de comprensión del bebé por parte de sus padres;
- mejorar el reflejo de la relación;
- ayuda a desarrollar habilidades de comunicación con el niño.
¿Cómo se llevan a cabo estas reuniones de padres y maestros en el jardín de infantes? GEF permite el uso del modelo de mesa redonda con algunos consejos prácticos.
El objetivo principal de la reunión organizada es familiarizar a los padres de los alumnos con el concepto de superdotación, la creación decondiciones para la realización de las habilidades de niños talentosos, estimulación y activación de su trabajo creativo.
Objetivos del evento:
- involucrar a las mamás y los papás en una discusión activa sobre el problema de la influencia de los adultos en la formación de la superdotación;
- análisis de la actitud de la sociedad hacia los niños con talento.
La reunión está precedida por un serio trabajo preparatorio por parte del educador. Hace pequeñas recomendaciones para los padres, notas relacionadas con el tema de la reunión.
Para la reunión en sí, el profesor hace una presentación temática en el programa Power Point. Como recuerdo para los participantes del encuentro, la maestra utiliza mariquitas hechas por los niños.
A continuación se muestra un ejemplo de protocolo para una reunión de padres y maestros en el jardín de infantes. Implica una indicación del tema de la reunión, el número de participantes, opciones para los temas discutidos, decisiones tomadas sobre los mismos.
Se lleva a cabo una reunión tomando té, los padres se sientan en círculo. La docente inicia el encuentro en la Academia de Talento con un saludo, entrega de cartas de agradecimiento, diplomas a aquellas madres y padres, cuyo trabajo es invaluable para el funcionamiento de una institución educativa preescolar.
El educador señala que en el marco de la Norma Educativa del Estado Federal de la nueva generación, en el proceso de formación y formación de los preescolares, la prioridad es el desarrollo de las cualidades personales, con especial atención a la búsqueda y desarrollo de los niños superdotados.
No hay niños superdotados en la naturaleza, por lo que la tarea del maestro y los padres es detectar a tiempo en los niños en edad preescolarciertos talentos, asistencia en el autodesarrollo, superación personal. Alguien está interesado en las matemáticas, a alguien le gusta la química, la biología y algunos muchachos desde una edad temprana muestran interés en los deportes, varios viajes.
La tarea responsable de los padres, maestros, es la paciencia y el amor por sus hijos. Algunos niños son bastante tímidos, por lo que debe encontrar un acercamiento a ellos, despertar el deseo de competencia.
Durante la reunión, la maestra invita a las mamás y los papás a participar activamente en juegos que tienen como objetivo desarrollar los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro.
Puede realizar reuniones similares de padres y maestros en el grupo medio del jardín de infantes. Como tarea, el maestro ofrece a los padres el ejercicio "dibujar en el espejo". Se coloca una hoja de papel en blanco sobre la mesa, se distribuyen lápices. Las mamás (papás) deben dibujar simultáneamente letras y dibujos simétricos de espejo con ambas manos. En el proceso de realizar tal ejercicio, se debe sentir la relajación de las manos y los ojos, ya que el trabajo simultáneo de ambos hemisferios contribuye a la actividad efectiva de todo el cerebro.
El programa de tales reuniones de padres no tradicionales en el grupo medio del jardín de infancia también puede incluir el juego "Ring". Su esencia es que necesita ordenar rápida y alternativamente los dedos, combinando el pulgar con el dedo meñique, el anular, el medio y el índice en un anillo. Durante el calentamiento, el ejercicio se realiza con una mano, luego se incluyen ambas manos.
Discusión sobre el tema de la reunión
El maestro les cuenta a los padres una historia interesante. En islas lejanas ubicadas en el Océano Pacífico, apareció un niño que tiene madera de genio Mozart. ¿Qué futuro musical le espera al bebé si no hay instrumentos musicales en la isla?
Los científicos lograron demostrar que cualquier actividad implica dominar a una persona con ciertas cualidades. Ayudan a hacer frente a una actividad específica, demuestran el éxito de una persona en esta dirección.
En psicología, tales cualidades se denominan características psicológicas individuales. Las personas capaces se distinguen por la velocidad de dominar varios tipos de actividades, el rápido logro de la meta.
Dotes específicas
Las habilidades pueden considerarse una formación compleja, que incluye no solo varios procesos psicológicos, sino también el desarrollo armonioso de la personalidad.
En general, proporcionan una adquisición de conocimientos bastante fácil y productiva en varios campos de actividad, lo que se denomina superdotación. Puede manifestarse en varios campos de actividad:
- entrenamiento;
- intelectual;
- artístico;
- creativo;
- entrenamiento;
- comunicativo;
- artístico.
Para el desarrollo de ciertas habilidades, es importante crear las condiciones óptimas para el niño. El período sensible es el momento de máximas oportunidades para el mejor desarrollo de alguna parte de la psique.
Además, para la formación de la superdotación se necesita perseverancia, habilidadconcéntrate lo más posible para lograr tu objetivo.
¿Qué más se puede incluir en la reunión de padres en el jardín de infantes? El grupo medio es un buen momento para formar una actitud positiva en los niños hacia sus habilidades inusuales, para buscar un mecanismo para su desarrollo y mejora.
Para ayudar a mejorar la superdotación, es importante darle al niño libertad para elegir actividades, alternándolas. Los adultos deben brindar ayuda y apoyo benévolos y discretos, pero no limitar la independencia de los niños para resolver ciertos problemas, resolver conflictos que se hayan formado.
No es necesario incluir el texto completo de la conversación en las actas de muestra de la reunión de padres y maestros en el jardín de infantes, puede limitarse solo al resumen.
Información útil
La maestra ofrece una introducción a las características individuales de cada edad preescolar de una manera inusual. Entrega ciertas tarjetas a los padres presentes en la reunión, que indican las características mentales y físicas de los niños:
- A esta edad, a los niños les encanta escuchar cuentos de hadas.
- A la edad de cinco años, hay varias quejas de los niños de que otros niños hacen ciertas tareas y asignaciones incorrectamente.
- A los 4-5 años de edad, el crecimiento de un niño se detiene al nivel de 4-5 centímetros por año.
- Hasta la edad de 5 años, es importante proteger al niño del esfuerzo físico intenso, que puede provocar deformidades en la columna.
Breuniones de padres en el grupo más joven de jardín de infantes, es útil incluir un discurso de un trabajador médico, un psicólogo infantil. No solo presentarán a las mamás y los papás la edad y las características físicas de los bebés, sino que también darán consejos sobre cómo realizar pruebas de diagnóstico.
El maestro puede hablar en una reunión con los padres sobre la importancia de que los niños hagan trabajo físico simple, tareas pequeñas. Por ejemplo, el bebé puede trapear el piso, quitar el polvo o aspirar la alfombra de la habitación.
Los científicos han establecido que los primeros cinco años de vida son el momento dorado para identificar y mejorar la superdotación. A la edad de 4-5 años, los niños aprenden a respetar a sus mayores, construyen relaciones con sus compañeros, los líderes se identifican entre ellos.
También se debe informar a los padres que el cristalino del ojo de un niño en edad preescolar tiene una forma diferente a la de un adulto. Por eso es tan importante prestar atención a la iluminación del escritorio, detrás del cual el niño en edad preescolar lee, dibuja, juega.
Para enseñarle a un niño las reglas de comportamiento, no basta con decírselas. Es importante que el bebé realice periódicamente tales acciones, es decir, en la práctica, resuelva la información teórica recibida. Solo con la formación de habilidades, habilidades, su desarrollo, complicación gradual, uno puede contar con lograr la tarea.
Qué es la PNL
Un tema aparte para la conversación con los padres de niños en edad preescolar puede ser la consideración del mecanismo de la programación neurolingüística.
Con él, puedes deshacerte de un importanteestrés emocional, mejorar el rendimiento, desarrollar el pensamiento, formar conexiones interhemisféricas. El maestro les pide a los padres que hagan el ejercicio. Reciben una hoja de papel con las letras del alfabeto ruso. Debajo de cada letra se indica: L, P o V. La letra superior debe pronunciarse, L - implica levantar la mano izquierda hacia la izquierda y P - mover la mano derecha hacia la derecha, B - esta es la elevación simultánea de manos arriba. La complejidad del ejercicio radica en el hecho de que tales manipulaciones deben realizarse simultáneamente.
Para cerrar
Cualquier reunión de padres organizada para niños en edad preescolar es un evento responsable para el maestro. Necesita una preparación preliminar de alta calidad, un estudio detallado del tema de la reunión.
Por ejemplo, puede prestar atención al análisis del entorno de desarrollo de la materia organizado en el marco de una institución educativa preescolar.
Al realizar una conversación sobre este tema, el maestro habla sobre la asignación de cuatro módulos principales en la institución educativa preescolar: hogar, juego, actividad libre, módulo de seguridad.
El estándar de educación preescolar incluye requisitos para la estructura del programa educativo y educativo, así como las condiciones para su implementación. Indican las condiciones para la ejecución de los programas, incluidas las financieras, de personal, materiales y técnicas. Durante las reuniones de padres y maestros, el maestro familiariza a los padres con el contenido de este documento, presenta una presentación sobre su implementación como parte de la educaciónorganizaciones.
