El proceso educativo en la escuela se basa en la interacción del personal docente con un niño en particular y sus padres. El resultado depende directamente de la efectividad de dicho trabajo. El tipo de comunicación más revelador entre maestros y padres es la celebración de reuniones.
Es una práctica común realizar eventos en toda la escuela para clases paralelas. Dentro de un equipo en particular, es posible resolver rápidamente una serie de problemas que han surgido.
La necesidad de actividades extracurriculares en una institución educativa se debe directamente a la sumatoria de los resultados intermedios y finales del año. El tema de las reuniones de padres de toda la escuela generalmente implica la consideración de cuestiones relacionadas con los documentos normativos básicos de la institución educativa, los resultados de sus actividades durante un período determinado, así como los planes a largo plazo.
Las reuniones para padres de estudiantes de grupos paralelos suelen incluir la discusión de temas relacionados con la graduación de graduados o la admisión de niños de 6 años de edad. El tema de las reuniones de padres y maestros de toda la escuela también puede estar relacionado con las actividades extracurriculares.
El espectro de consideración de los temas enLas reuniones de padres de una determinada clase suelen ser las más variables, debido a los problemas más "móviles" en cada equipo de niños específico.
Relación de confianza entre maestro y padres
La principal tarea del maestro de clase es la organización del trabajo efectivo del equipo de niños en la escuela. Su implementación es posible solo si se crea un clima de confianza entre los tres lados del proceso educativo: maestro - alumno - padres. Esto indica la gran profesionalidad del profesor que, en consecuencia, en el futuro le permitirá obtener los mejores resultados educativos.
La herramienta más importante del profesor de la clase para crear un clima psicológico cómodo es la organización de la interacción entre el profesor y los padres de los alumnos a través de actividades extracurriculares.
Preparándose para la reunión de padres
Al preparar el evento, es necesario elaborar un plan para la reunión de padres, que implica elegir un tema, participantes, forma y horario de su realización. Esto garantizará la eficacia de la comunicación entre las partes.
Un plan aproximado para una reunión de padres y maestros debe reflejar brevemente los temas a tratar, así como el tiempo estimado para su consideración. Un requisito previo para prepararse para el evento es notificar a las mamás y los papás sobre la fecha y la hora de la reunión planificada.
Relevancia de las reuniones de padres y maestros
Una de las clavesMomentos en esta actividad: la selección de temas para las reuniones de padres, que deben reflejar los problemas actuales del equipo de niños y contribuir a su solución.
La actividad de los profesores se basa principalmente en una planificación a largo plazo. Esto se aplica tanto al trabajo educativo como al educativo. Es decir, como regla, los temas de las reuniones de padres deben ser considerados por el maestro de la clase con anticipación. El profesionalismo del docente se manifiesta en que es oportuno para responder a la situación en el equipo infantil y contribuir a la resolución de situaciones problemáticas en el mismo.
La consideración de temas actuales en las reuniones de padres y maestros se ve facilitada por el estrecho contacto del maestro de clase con los niños y sus padres. Para ayudar a elegir el tema de la reunión de padres y maestros, también puede realizar una encuesta preliminar de mamás y papás.
El profesor debe tener en cuenta los problemas apremiantes de una clase en particular. Naturalmente, el rendimiento académico, el comportamiento, el clima psicológico en el equipo siguen siendo los temas básicos. Pero, además de las cuestiones principales, es necesario considerar problemas que están directamente relacionados con las características individuales de los estudiantes, sus patrones de comportamiento específicos, etc.
Formularios para reuniones de padres
La forma más aceptable de encuentro es el diálogo. Es este tipo de comunicación el que ayudará a establecer asociaciones entre el maestro y los padres. El trabajo debe basarse en el respeto mutuo, la comprensión de los objetivos del proceso educativo. Este esayudará a fortalecer la autoridad del maestro y lograr resultados positivos en la enseñanza de los niños.
También es posible utilizar las formas de debate, mesa redonda, conferencias en caso de invitación de especialistas adicionales (psicólogos, médicos). La participación de especialistas adicionales ayudará a resolver los problemas limitados que enfrentan los padres, pero que no saben cómo resolverlos debido a la f alta de conocimiento y experiencia relevante.
Los formularios anteriores le permiten lograr resultados positivos, crear una atmósfera de confianza y unir los esfuerzos de padres y maestros.
Tiempo para conferencias de padres y maestros
Como se mencionó anteriormente, la base de un proceso educativo efectivo es una atmósfera de confianza. Al elegir el momento de la reunión, es necesario tener en cuenta los deseos y posibilidades de las partes. Esto indicará que el maestro y los padres están asociados.
Planificación para el año
La planificación prospectiva de las reuniones de padres y maestros para el año permite una consideración integral de los problemas del proceso educativo. Y aquí, por supuesto, es necesario planificar los temas de las reuniones de padres y maestros y los eventos de clase de toda la escuela. Al mismo tiempo, es necesario tener en cuenta la edad de los estudiantes, para prever los problemas que puedan surgir en el próximo año. El tema de las reuniones de padres para el año debe pensarse con anticipación.
Los principales temas que se pueden considerar en este contexto son: "La rutina diaria de la escuela","Organización de actividades educativas de escolares", "El papel de la familia en la formación de la personalidad del niño", "Asociación entre la escuela y los padres en la crianza de un niño", "Edad y características individuales de los niños", "Estilo de vida saludable", “Agresiones y niños”, “Violencia contra los niños”, “Resumen (trimestres, medios años, años)”. Los temas de estas reuniones son infinitamente amplios, pero el enfoque está en la personalidad del niño, su desarrollo y el logro de las metas educativas.
Tema de las reuniones de padres: Grado 2
Es necesario decir por separado sobre los matices de la celebración de eventos para padres de estudiantes de primaria.
Un tema importante para discutir en la reunión es el sistema de calificación. Esto se debe a que en 2° grado los niños ya tienen marcas en el diario, las cuales, a su vez, tienen un impacto psicológico tanto en niños como en adultos. Los padres a menudo perciben las evaluaciones como un estímulo categórico o una censura del niño. Y esta actitud de los adultos, por supuesto, se refleja en la psique de los estudiantes. Es importante comprender que una evaluación negativa solo indica la presencia de un problema que debe resolverse junto con el niño. Una puntuación positiva es solo un trampolín hacia un mayor conocimiento.
Además, al planificar las reuniones de padres y maestros, debe concentrarse en el problema de preparar la tarea. El componente fundamental de la vida escolar actual es la autoorganización de los niños, la capacidad demeditar.
Tema de las reuniones de padres: Grado 11
A mayor edad, los muchachos ya están pensando en ingresar a la universidad. Esto incluye resumir los resultados de la escolarización. Al realizar una reunión, es necesario familiarizar a los padres con las normas que rigen las reglas para evaluar el conocimiento de los niños, los métodos para apelar los resultados y el procedimiento para obtener un certificado de graduación de una institución de educación general.
Involucrar a especialistas limitados
En general, el tema de las reuniones de padres en la escuela debe presentar a los padres el contenido, las formas y los principios del trabajo con niños en una institución educativa, familiarizarlos con métodos avanzados de educación y procesos educativos, considerar las características de la capacitación. programas, involucrarlos en la interacción en actividades extracurriculares, informar sobre la disponibilidad de cursos electivos, círculos.
Un conjunto separado de problemas que se pueden resolver durante las reuniones de padres y maestros implica la participación de especialistas limitados. Esto permitirá a los maestros y padres encontrar un entendimiento mutuo con los niños y mejorar el clima psicológico en el equipo.
Otro aspecto que se considera durante las reuniones de padres y maestros es la cuestión del aspecto logístico del proceso de aprendizaje. Por supuesto, sin la ayuda de los padres, muchos problemas financieros en la escuela son difíciles de resolver.
Es importante recordar que el principal indicador de la eficacia de las reuniones de padres y maestros es la creación y existencia de un triunvirato maestro - niño -padres. Solo así todos podrán cumplir con sus expectativas del proceso educativo.
