Las modernas tecnologías de la información en la educación permiten aumentar la eficacia de la actividad pedagógica. En la actualidad, conceptos como "métodos y tecnologías interactivos", "materiales multimedia educativos", "innovaciones" se escuchan cada vez con más frecuencia.
Realidades modernas
Hay mucho en común entre estos términos, ya que todas estas son nuevas tecnologías en el sistema educativo. En la etapa actual de desarrollo en las instituciones educativas nacionales hay computadoras, proyectores, pizarras interactivas. Estos recursos de información permiten a los profesores aumentar el interés por la materia impartida.
Opciones de innovación educativa
¿Qué tecnologías modernas de la información en la educación se han arraigado más? especialEl lugar lo ocupan sus opciones de juego. Los profesores los utilizan no solo en la etapa inicial de la educación, sino también en el nivel superior.
Con la ayuda del aprendizaje centrado en el estudiante en la escuela, se crean las condiciones que permiten a los estudiantes la autodeterminación en la elección de su futura profesión. Este enfoque se implementa en varios cursos electivos.
El proceso de aprendizaje en la educación moderna es difícil de imaginar sin proyectos y actividades de investigación. En el marco de los nuevos estándares educativos federales, el trabajo en proyectos propios es un elemento indispensable de cualquier disciplina académica.
En cada lección, los profesores utilizarán tecnologías que salvan la salud, cuya esencia es preservar la salud física y mental de una persona.
La tecnología modular de bloques se enfoca en diferentes tipos de actividades de los estudiantes, por ejemplo, crear ayudas visuales, escribir trabajos creativos, realizar ejercicios. Esta tecnología está dirigida al autoaprendizaje y la autoeducación de los escolares.
En la escuela, el proceso educativo tiene como objetivo un cambio sistemático en la actividad mental de los estudiantes, la introducción de sistemas de telecomunicación y automáticos para la búsqueda, procesamiento y transmisión rápida de información a distancia. Todo esto se ve facilitado por los logros de tecnologías educativas innovadoras.
TIC en primaria
Las modernas tecnologías de la información en la educación se utilizan desde el primer grado. Con su ayuda, el docente puede diversificar el material didáctico, lograr la atención plena de la clase, independientemente del rendimiento académico.colegial. Por ejemplo, las tareas que el profesor muestra en la pantalla del monitor ayudan a centrar la atención del niño en aquellos detalles que no están en el libro de texto escolar.
Las modernas tecnologías de la información en la educación juegan un papel importante para los niños que tienen serios problemas de salud física. Tuvieron la oportunidad de estudiar varias disciplinas académicas a través del aprendizaje a distancia.
Beneficios de las TIC
Vamos a enumerar los aspectos positivos que se asocian con la introducción de las TIC en el proceso educativo. Las modernas tecnologías innovadoras en educación permiten:
- aumentar la motivación de los estudiantes para la actividad cognitiva (trabajo en proyectos);
- crear un clima psicológico favorable para cada niño, aliviar la tensión cuando los niños se comunican con un maestro;
- abre un espacio creativo para escolares, mejora la calidad de ZUN;
- animar a los profesores a desarrollarse y aprender por sí mismos.
Actividades innovadoras del profesor
Al profesor de ruso, en particular al profesor de clase, se le confía una cantidad significativa de trabajo educativo y educativo. Las tecnologías innovadoras en la educación de acuerdo con la Norma Educativa del Estado Federal obligan al docente a desempeñar sus actividades profesionales de manera más versátil y con mayor calidad.
Un buen maestro siempre trata de mantenerse al día. La tecnología de la información en el sistema de educación moderno es un excelente asistente para los maestros. ellos los necesitanpara la ejecución del trabajo documental, realización de reuniones de padres, horario de clases. Las TIC son necesarias para la generalización de la experiencia profesional, preparación para hablar en consejos metodológicos y pedagógicos.
Trabajar con niños superdotados
Ella tiene un lugar especial en la educación nacional. Cada región tiene un centro de aprendizaje a distancia especial que diagnostica y apoya a los estudiantes talentosos.
El seguimiento también se lleva a cabo dentro de una organización educativa independiente. Para los estudiantes superdotados, los maestros organizan consultas individuales, construyen trayectorias de desarrollo para ellos y actúan como consultores. Gracias a las TIC se está trabajando sistemáticamente para preparar a los estudiantes de noveno grado para el OGE y a los bachilleres para el examen estatal unificado.
El director de una organización educativa también necesita
ICT. Tiene derecho a decidir qué tecnologías pedagógicas se utilizan mejor en una institución educativa en particular para mejorar la calidad del proceso educativo y educativo.
Como resultado, un sistema de investigación científica, traducción de la experiencia pedagógica, aumento de la motivación de los escolares para adquirir UUN.
Escuela Integral
FGOS de segunda generación implica una transición a un paradigma basado en un método de actividad del sistema. La introducción de las tecnologías de la información y la comunicación permite ampliar el marco educativo en todas las disciplinas académicas enescuela, incluyendo matemáticas.
Gracias al nuevo enfoque, el maestro se aleja del ambiente educativo monótono y la monotonía del proceso educativo, crea condiciones para que los estudiantes cambien de actividad, implementa tecnologías que salvan la salud en actividades educativas y extracurriculares.
Actividad del proyecto
Entre los requisitos para ser egresado de primaria, secundaria, bachillerato, un lugar especial es la creación de un proyecto (colectivo o individual). Sería difícil imaginar tal actividad si no existieran las tecnologías de la información. El maestro tiene la oportunidad de trabajar con el niño a través de Internet: Skype, redes sociales, dirigiendo y corrigiendo su investigación individual.
La tecnología de la información se puede imaginar:
- como suma de técnicas - un campo de conocimiento que refleja las características de los procesos profundos del trabajo pedagógico, cuya gestión otorga la eficacia y eficiencia deseadas al proceso educativo y educativo;
- la suma de métodos, formas, medios de transferencia de la experiencia social, el equipamiento técnico del proceso;
- secuencia de operaciones, acciones que están asociadas con ciertas actividades del maestro, dirigidas a lograr las metas del maestro
En el contexto de la implementación de estándares educativos de nueva generación en la educación doméstica, los más relevantes son:
- TIC;
- tecnología críticapensando;
- tecnología de proyecto;
- desarrollando la educación;
- aprendizaje basado en problemas;
- tecnología de juegos;
- casos temáticos;
- aprendizaje integrado;
- diferenciación de niveles;
- tecnología de grupo.
Resumir
Las tecnologías innovadoras en la educación de acuerdo con los Estándares Educativos del Estado Federal permiten alcanzar los objetivos principales de la modernización de la educación: mejorar la calidad de la educación y la capacitación, para garantizar la formación de una personalidad armoniosa y bien versada. en el espacio de información, adjunto a Internet y capacidades de comunicación de tecnologías innovadoras.
Gracias a las TIC, el profesor resuelve varias tareas importantes a la vez. Forma en los escolares un interés estable en el proceso de obtención del conocimiento, busca empujarlos a la autoeducación. No solo brinda conocimientos a los niños, sino que crea las condiciones para la autosuperación de su nivel educativo.
Recientemente, la cuestión del uso de la tecnología de la información en la escuela secundaria se ha planteado cada vez más. Significan no sólo nuevos métodos y formas de enseñanza, sino también el uso de medios técnicos innovadores. También aumenta la autoestima del docente, que desarrolla sus propias competencias profesionales.
La excelencia pedagógica se basa en una combinación de habilidades yconocimientos que corresponden al nivel moderno de desarrollo de la tecnología y la ciencia. Solo a condición de que el propio maestro esté interesado en elevar su nivel profesional, estudiando métodos educativos innovadores modernos, será de interés para los escolares. En este caso, se convertirá en un verdadero mentor para los estudiantes, podrá cumplir plenamente el orden social, los objetivos establecidos para las instituciones educativas nacionales.
