El currículo es el documento básico en base al cual trabaja cualquier docente. Luego de los cambios que se realizaron en el sistema de educación doméstica, las innovaciones también afectaron las áreas temáticas consideradas en el marco de la educación escolar.
Tendencias modernas
En las nuevas condiciones, el currículo de trabajo en la materia deberá tener un contenido diferente. Otros requisitos se aplican al propio profesor. Si antes era un traductor de conocimientos, habilidades, destrezas, entonces, en las realidades modernas, el maestro se convierte en un mentor que ayuda a los niños a adquirir ZUN (conocimientos, habilidades, destrezas) de forma independiente y mejorar las UUD (actividades de aprendizaje universal).
Estructura
¿Cuáles son los elementos de un currículo funcional? Hay ciertos requisitos para su diseño. En primer lugar, se redacta una nota explicativa. Toma nota de las características del curso, indicalas principales metas y objetivos que el maestro se propone. Dado que el plan de estudios es un documento, en él se señalan aquellos métodos y técnicas que permiten al docente concretar las metas y objetivos. Después de la introducción de nuevos estándares en la educación rusa, el contenido del programa también ha cambiado.
Además de la planificación metodológica, un currículo de trabajo en cualquier materia debe contener un apartado con los resultados esperados.
Un elemento obligatorio es la planificación didáctica y temática, en la que el docente indica los nombres de los temas, secciones del programa, las principales unidades estructurales, tareas, tipos de trabajo en cada lección.
El currículo del Estándar Educativo del Estado Federal asume la asignación en cada lección de aquellas habilidades universales de aprendizaje que el estudiante debe dominar.
Marco normativo
Todos los planes de estudios desarrollados para las instituciones educativas rusas se basan en el componente del estándar estatal, el plan de estudios básico y la lista de libros de texto recomendados para su uso por el Ministerio de Educación de la Federación Rusa, la Ley Federal "Sobre la Educación", la Constitución de la Federación Rusa.
Con base en el currículo federal, así como en aquellos planes que operen en cada organismo educativo específico, el docente indica el número de horas de la materia.
Opción de programa de química
Para esta materia, el plan de estudios no es solo explicativouna nota, resultados planificados, planificación de lecciones, pero también una lista obligatoria de trabajos prácticos y de laboratorio. Así, en el marco de la Norma Educativa del Estado Federal de nueva generación, se prevén 7 clases prácticas y 6 experimentos de laboratorio para el curso de química de 8º grado. El curso es de 68 horas (dos horas por semana).
Número de pruebas - 4.
Metas y objetivos del curso de química
¿Qué es una entidad química? El plan de estudios está diseñado para enseñar a los niños cómo usar los productos químicos de manera segura.
Objetivos:
- dominar los conocimientos químicos elementales sobre la composición y las propiedades de los compuestos;
- formación de interés cognitivo y habilidades intelectuales en el marco de la adquisición independiente de conocimientos;
- aprender a procesar información de varias fuentes;
- cultivar el respeto por la salud, por la vida salvaje;
- formación de habilidades y destrezas para el uso seguro de materiales en la vida cotidiana;
- conocimiento de los algoritmos para realizar experimentos de laboratorio y experimentos
Dado que el currículo es un complejo de varias acciones, cabe señalar que su implementación es posible utilizando diversas tecnologías educativas: proyectos y actividades de investigación, enfoque de actividades, aprendizaje individual, metodología basada en problemas.
En las realidades modernas, a los escolares se les enseña como parte de la formación de la competencia informática, por lo tanto, en suEn el trabajo, el profesor de química usa muchas presentaciones multimedia, grabaciones de video y audio.
El control de la calidad de la asimilación por parte de los estudiantes implica un trabajo independiente y de control en forma de prueba y clásica.
Las áreas prioritarias dentro de la asignatura de "química" según los estándares educativos de la segunda generación son los siguientes elementos:
- organización independiente y motivada de la propia actividad cognitiva, desde el establecimiento del objetivo del trabajo, hasta el análisis del resultado;
- aplicación de elementos de análisis estructural-funcional y causal;
- establecer las relaciones más simples entre las propiedades de una sustancia y sus áreas de aplicación;
- selección propia de criterios para análisis comparativo, comparación, evaluación, selección de objetos;
- la capacidad de demostrar de manera motivada y detallada su razonamiento, encontrar pruebas.
Resumiendo
Actualmente se observan serios cambios en el sistema educativo nacional. Tocaron no solo el plan de estudios, en el que aparecen nuevas materias, sino también el contenido y la estructura de los programas educativos utilizados por los docentes en sus actividades profesionales.
Los programas de materias están sujetos a ciertos requisitos, regulados no solo por los requisitos del Ministerio de Educación de la Federación Rusa, sino también por los documentos locales adoptados a nivel de una organización educativa. Independientemente de la educaciónmateria, cada maestro desarrolla un plan de estudios, hace la planificación de la lección, todo esto es aprobado en la asociación metodológica de maestros, certificado por el director de la escuela.
