Grande y poderosa es la lengua rusa. ¿En qué otro idioma puede la misma palabra expresar diferentes significados, dependiendo de la configuración de la coma? Y en ruso, tales fenómenos son muy comunes. Tomemos, por ejemplo, la palabra "significa": la coma que la separa nos permite saber que es introductoria.
“Entonces” es una palabra introductoria
Las palabras que expresan la actitud del hablante ante lo que dice están separadas por comas. Se llaman introductorios porque no están directamente relacionados con el tema de la oración. Tales palabras expresan la confianza del autor, la incertidumbre en la confiabilidad de la información presentada, su fuente, el orden de los pensamientos del autor, su apelación al interlocutor.
La palabra "significa" ayuda al hablante a construir lógicamente sus pensamientos. También puede ser reemplazado por sinónimos "por lo tanto", "así", "así". Verificar las comas en este caso es muy simple: si se puede omitir la palabra y el significado de la oración no cambia, entonces se colocan comas.
Ejemplos del uso de la palabra introductoria "significa" al comienzo de una oración
Demos oraciones en las que se coloca una coma después de "significa", en ellas esta palabra o sus sinónimos deben estar en la mismacomienzo:
- ¿Entonces no vas a ir a la escuela hoy?
- ¿Entonces las lecciones se cancelaron hoy?
- ¿Entonces no te dieron la tarea?
- Así que estoy completamente libre hoy.
- Así que toma tu chaqueta y vete a casa.
- Por lo tanto, tendrás tiempo para llegar al estadio.
- Así que pronto serás libre.
- Entonces esperemos.
- Por lo tanto, debe rehacerse.
- Entonces, cálmate, piensa.
Como puede ver en estos ejemplos, el significado de las oraciones no está del todo claro. Esto se debe a que la palabra introductoria "significa" expresa la relación del efecto. Es decir, necesita contexto. Considere estos ejemplos.
Palabra introductoria "significa" en medio de una oración
En estos casos, tenga en cuenta que también se coloca la coma antes de "significa" y sus sinónimos, es decir, esta palabra se res alta en ambos lados:
- Las clases se cancelaron hoy, ¿así que no irás a la escuela hoy?
- La escuela está en cuarentena a partir de hoy, por lo que las lecciones se cancelan.
- Hoy no hubo clases, así que no te dieron la tarea.
- No tuvimos tarea, así que estoy absolutamente libre hoy.
- Si ya ha terminado de trabajar, tome su chaqueta y váyase a casa.
- Te liberaron antes, así que tendrás tiempo de llegar al estadio.
- Hoy es un día más corto, así que pronto serás libre.
- Mamá no volverá pronto, así que esperaremos.
- Tienes muchos errores en tu trabajo, por lo tanto, necesitas rehacerlo.
- Has completado la tarea conerrores, así que reúnanse, piensen.
Comprobación de comas
Recuerde que la ubicación de las comas en las palabras introductorias se comprueba s altándolas:
- Clases canceladas hoy, ¿vas a ir a la escuela hoy?
- ¿Se está realizando un examen de muestra en la escuela, las lecciones se han cancelado hoy?
- No hubo clases hoy, no te asignaron tarea.
- No nos dieron tarea, estoy absolutamente libre hoy.
- Si ya has terminado de trabajar, toma tu chaqueta y vete a casa.
- Te soltaron antes, tendrás tiempo de llegar al estadio.
- Hoy es un día acortado, pronto serás libre.
- Mamá no volverá pronto, te estaremos esperando.
- Tienes muchos errores en tu trabajo, necesitas rehacerlo.
- Terminaste la tarea con errores, contrólate, piensa.
Como puede ver, es muy posible eliminar esta palabra introductoria de una oración sin comprometer el significado. El signo de puntuación sigue presente, en estos casos separa oraciones simples como parte de oraciones complejas. La coma no tiene nada que ver con la palabra "significa".
No introductorio
La palabra "significa" está separada por comas o no. Considere las condiciones bajo las cuales no se requieren signos de puntuación. En primer lugar, debe ser un predicado, y luego será imposible eliminarlo sin perjuicio del significado de la declaración, y en segundo lugar, puede plantearle una pregunta desde el sujeto, desde allí se plantea una pregunta a las palabras dependientes.
Por ejemplo:
- Familia (¿qué hace?) significa (¿para quién?) paratodo.
- No significa nada (¿o sí?)
- Algo que sí (¿qué significa?) significa.
- Su palabra significa mucho (¿qué significa?).
En todas estas oraciones, la palabra "significa" no contiene una coma.
Trabajar con texto
Digamos que necesitamos escribir el número de oraciones en las que la palabra introductoria "significa" está separada por una coma:
1) La abuela ama mucho la música, pero su carrera como pianista de alguna manera no funcionó. 2) Y se esfuerza con todas sus fuerzas para hacer de Alyosha un músico. 3) Y el sueño de ver a su nieto como un artista famoso significa mucho para ella. 4) Encuentra que Alexei incluso se parece a un joven Paganini.
5) Nadie en la familia conoce personalmente a este famoso violinista, pero papá se atreve a decir que tenía ojos negros y una cara delgada y pálida enmarcada por cabello azabache. 6) Alyosha es gordita, ruborizada, de ojos azules y rubia. 7) Entonces, no hay coincidencia completa de signos externos. 8) Pero la abuela insiste obstinadamente en que el parecido está en el fondo de los ojos, y brillan con la misma inspiración en su nieto que en el famoso italiano. 9) Solo ella lo ve. 10) Todos los demás encuentran que en los ojos del niño hay una calma completa, que a veces solo se mezcla ligeramente con astucia.
11) La carrera musical del nieto aún no está definida, y para que las cosas despeguen de alguna manera, la abuela decide hacer un truco. 12) Un día responde preguntas de un concierto de adivinanzas y envía una carta al editor en nombre de su nieto. 13) Y unos días después el locutor con voz de sorpresaanuncia por radio que un estudiante de segundo grado ha respondido correctamente once de las trece preguntas, lo que significa que ocupa el segundo lugar en el concurso de música. 14) Además, se da cuenta de que las respuestas del niño no son infantilmente detalladas ni inteligentes, lo que indica que la música se enseña al más alto nivel en su escuela.
15) Pero, de hecho, en la escuela de Alyosha no se enseñaba música en absoluto: no podían encontrar un maestro inteligente de ninguna manera. 16) Pero después de la victoria de Alyosha en un concurso de música, tuve que encontrarlo de inmediato. 17) Después de todo, otros comenzaron a rogar para intercambiar experiencias. 18) "Si tienes estudiantes tan exitosos, significa que tienes excelentes profesores de música", los directores de las instituciones educativas de la ciudad le dijeron al director de la escuela Alyosha, "no seas codicioso, comparte".
19) La abuela de Alyosha se alegró: significa que su idea benefició, aunque no a su nieto, pero al menos alguien se convierte en un gran músico con su participación directa.
La respuesta correcta sería esta: cuando la palabra introductoria "significa" se coloca una coma en las oraciones 7, 18, 19.
