El niño va a primer grado. Este evento es a la vez alegre y emocionante. Un nuevo camino se abre ante el bebé. Cuán correctamente un pequeño estudiante da sus primeros pasos depende de su futuro. Por supuesto, las migajas no pueden arreglárselas solas. La correcta adaptación de los niños a la escuela es tarea del profesorado, así como de los padres.
¿Qué es la adaptación?
El concepto mismo implica acostumbrarse a las nuevas condiciones. Un niño que hasta hace poco asistía a una institución preescolar, tenía una rutina diaria flotante, pasaba mucho tiempo en juegos, tendrá que reorganizarse de otra manera. Deberá aprender a escuchar al maestro, hacer su tarea, encontrar un lenguaje común con sus compañeros de clase. Esta, de hecho, es la adaptación del niño en la escuela. El grado 1 en una institución educativa se considera legítimamente el más difícil. Es especialmente difícil para los niños que no han asistido previamente al jardín de infantes. También tienes que enfrentar las dificultades de la socialización.
La adaptación de los niños a la escuela es un verdadero estrés para algunos padres. En mayor medida, a las madres les preocupa que no puedan cumplir con sus deberes, que el niño, por su culpa, se quede atrás.compañeros de clase Una tarea realmente difícil recae sobre hombros frágiles. Es necesario ayudar al niño a adaptarse a otras condiciones de vida. Al mismo tiempo, ¡una madre en ningún caso debe mostrar sus sentimientos a su hijo o hija! Y lo que definitivamente no deberías hacer es levantarle la voz a un colegial que no sabe leer ni escribir.
El éxito de la adaptación de un niño puede depender de muchos factores. En primer lugar, este es el temperamento de un pequeño estudiante, así como un modelo de relaciones familiares. Si a un niño le gusta ser el centro de atención, no tolera la soledad, seguramente podrá acostumbrarse rápidamente a un nuevo equipo. Además, si en la familia reina la armonía y el respeto mutuo, el bebé no tiene complejos, la adaptación se producirá con pérdidas mínimas.
Sin embargo, la socialización es solo una pequeña parte de todo el proceso. No es suficiente acostumbrarse al nuevo equipo y profesores. La adaptación de los niños a la escuela es, ante todo, la presencia de interés. El niño debe comprender que asiste a la escuela no porque sea necesario, sino porque aquí podrá aprender mucha información nueva y útil. Interesar al niño es tarea de padres y maestros.
Grados de adaptación
Dos personas iguales no existen. Así que los niños tienen sus propias características psicológicas. Para algunos, solo unos pocos días son suficientes para acostumbrarse a las nuevas condiciones, mientras que otros se sentirán incómodos en un equipo extraño incluso después de un mes. Los psicólogos tradicionalmente dividen a los niños en tres grupos. El primero son los bebés con un grado leve de adaptación. Esto incluye a los muchachos que llegan lo más rápido posible.en un nuevo equipo, hacer amigos. Tales niños encuentran perfectamente un lenguaje común con los maestros, toda su atención se dirige a aprender nuevas materias.
El segundo grupo de chicos se considera el más común. Esto incluye a los niños con un grado medio de adaptación a la escuela. El período de adaptación a las nuevas condiciones es más largo para ellos, lleva de varias semanas a dos meses. En las etapas iniciales de la educación, los niños no aceptan las condiciones en las que tuvieron que llegar. En el salón de clases, pueden hablar con sus compañeros, no escuchar los comentarios del maestro. Estos chicos inicialmente no muestran interés en aprender. Especialmente a menudo, este grupo incluye niños que no asistieron a una institución preescolar. La adaptación de los niños al colegio será más rápida si los padres mantienen una conversación adecuada con los niños mucho antes del 1 de septiembre. Vale la pena explicarle al bebé que se avecinan cambios interesantes en la vida que lo beneficiarán. Si es necesario, un psicólogo puede trabajar con el niño.
El tercer grupo son niños con un grado severo de adaptación. El niño tiene formas negativas de comportamiento, no escucha a los maestros, ofende a los compañeros de clase. La manifestación opuesta también es común: un pequeño escolar se cierra sobre sí mismo. El niño se comporta muy callado, no habla, no responde a las preguntas del maestro. En la mayoría de los casos, estos muchachos prácticamente no aprenden el plan de estudios escolar. El problema de la adaptación de un niño a la escuela suele tener una razón. Esto es un trauma psicológico o discordia en la familia. Sin un especialista en esta situación.salir adelante.
Dificultades aún por afrontar
La adaptación exitosa de un niño a la escuela no es tarea fácil. Incluso si un hijo o hija pertenece al primer grupo, es decir, establece fácilmente un lenguaje común con un nuevo equipo, muestra interés por aprender, debe estar preparado para el hecho de que tendrá que enfrentar dificultades. La queja más común de la mayoría de los padres es la pereza del pequeño estudiante. De hecho, el niño no tiene la culpa de nada. Simplemente perdió la motivación. No le interesa asistir a tal o cual lección, hacer deberes sobre un tema específico. Seguramente, muchos padres notaron que los niños están felices de asistir a lecciones como canto, educación física, dibujo. Porque pueden ser divertidos. La tarea de profesores y padres es interesar al alumno en asistir a la materia en la que se ha perdido el interés.
El verbilismo es otro problema al que se enfrentan muchos padres de niños de primer grado. El problema es que muchas madres y padres desde los primeros años del bebé prestan mucha atención al desarrollo del habla. Un poema sobre un oso interpretado por un niño de dos años es tierno. El niño es admirado, lo que aumenta su autoestima. En la escuela, resulta que todo lo que un estudiante puede hacer es hablar bellamente, hablar con claridad y pronunciar claramente los sonidos complejos. Al mismo tiempo, los procesos de pensamiento son bastante lentos. El programa (la adaptación de los niños a la escuela es un camino difícil para todo alumno de primer grado) debe incluir necesariamente materias que estimulen la actividad productiva. esto es dibujarmodelado, construcción, mosaico, etc.
Fracaso académico crónico
Cada niño es borrón y cuenta nueva al comienzo del aprendizaje. ¿Por qué sucede que un niño se convierte en un excelente estudiante y el otro en un perdedor empedernido? Culpar a un niño por su pobre aprendizaje es una estupidez. El bajo rendimiento crónico es principalmente una deficiencia de los padres, y solo entonces de los maestros. ¿Qué está pasando? Un pequeño estudiante no hace frente a la tarea que se le ha asignado, su estado de ánimo disminuye. Al mismo tiempo, muchos padres solo exacerban la situación y comienzan a regañar al bebé. La duda de sí mismo de un pequeño estudiante crece a veces. No quiere seguir entrenando, para no volver a experimentar emociones negativas. Así se desarrolla el bajo rendimiento crónico.
Durante el período de adaptación de los niños a la escuela, los padres deben tener paciencia. Las mamás y los papás deben estar preparados para el hecho de que muchas tareas para el bebé no funcionarán de inmediato. Si alienta adecuadamente al niño, anímelo a completar con éxito el trabajo, el estudiante querrá asistir a clases una y otra vez.
Cada año se mejoran los métodos domésticos de educación. Muchas instituciones educativas ahora han decidido no calificar el trabajo de los niños en el primer grado. Los resultados ya son visibles. La adaptación de los niños a las condiciones escolares es menos dolorosa.
¿Cómo puede un maestro ayudar a un niño?
El primer maestro es la persona con la ayuda de la cual el bebé se acostumbra a las nuevas condiciones. Según un programa especial, el niño se adapta a la escuela. Los métodos se desarrollan teniendo en cuenta las características psicológicas y de edad de los estudiantes. El profesor puede juzgar el grado de adaptación gracias a pruebas especiales que se pueden realizar en una de las horas de clase. Para obtener una imagen más clara, las pruebas deben realizarse al final del primer trimestre de entrenamiento:
- Técnica de pintura. El maestro distribuye rotuladores o pinturas a los niños, así como hojas de papel en las que se representan objetos relacionados con ciertas lecciones (número - matemáticas, bolígrafo - escritura, pincel - dibujo, acordeón - canto, etc.). Se anima a los estudiantes a colorear los dibujos. Si el bebé pinta un determinado objeto en un color oscuro, esto indica posibles dificultades asociadas con él. La técnica le permite determinar el progreso de cada niño en una dirección u otra.
- Metodología "Lo que me gusta de la escuela". El profesor se ofrece a hacer un dibujo sobre un tema determinado. La imagen se puede utilizar para juzgar el estado psicológico del niño. Debes prestar atención a los chicos cuyos dibujos están lejos de la vida escolar. Un maestro con un puntero, una pizarra escolar en las imágenes puede indicar un alto nivel de motivación de aprendizaje.
- Metodología "Sol, Nube, Lluvia". Los estudiantes reciben folletos en los que se representan los fenómenos meteorológicos descritos. El maestro se ofrece a describir el estado en la escuela, en casa, con amigos. El niño rodea el dibujo que le gusta. Así, el maestro determina qué niños ya se han adaptado completamente a la vida escolar (el sol está en un círculo).
Después de la primeratrimestre, puede realizar una pequeña encuesta. Responder las preguntas ayudará a identificar el nivel de adaptación de cada niño en la clase. Las preguntas pueden ser:
- ¿Te gusta la escuela?
- Si te dijeran que no todos tienen que venir a clase mañana, ¿vendrías a la escuela?
- ¿Te gustan tus compañeros de clase?
- ¿Te gustaría que otro profesor trabajara contigo?
- ¿Te emocionas cuando cancelan las clases?
- ¿Eres amigo de muchos compañeros de clase?
- ¿Te gustaría que el recreo fuera más largo y las lecciones más cortas?
Para obtener respuestas honestas a las preguntas, se debe ofrecer el cuestionario a los niños para que lo completen en casa, junto con sus padres. Habiendo identificado el nivel de adaptación en el aula, el profesor elige una estrategia de trabajo adicional. La práctica muestra que al final del primer trimestre, el 90% de los muchachos ya se han adaptado completamente a las nuevas condiciones.
El juego como forma de adaptación
Para los niños que recién se están adaptando a las nuevas condiciones, es importante presentar la nueva información de una manera interesante para ellos. No es casualidad que las primeras lecciones en muchas instituciones educativas se realicen en forma de juego. La tarea más difícil para cualquier niño de primer grado es sentarse toda la lección en su lugar. 40 minutos parece una verdadera eternidad. El juego "Estudiante diligente" vendrá al rescate. A los chicos se les ofrece interpretar a estudiantes de secundaria que saben cómo comportarse en la escuela. Y para que el juego sea interesante para los niños, es deseable incluir un momento competitivo. Al final de la lección, el maestro indica a los estudiantes más diligentes que reciben premios.
La adaptación psicológica del niño a la escuela será más fácil si el bebé se familiariza con los compañeros. Por lo tanto, se recomienda al equipo de la escuela realizar un evento interesante en un ambiente informal antes del inicio del año escolar. La opción ideal es una caminata. Durante juegos divertidos en la naturaleza, los niños podrán conocerse. Los padres, a su vez, tendrán la oportunidad de comunicarse con el maestro.
¿Qué pueden hacer los padres?
Un niño que recién comienza la escuela necesita apoyo moral. La adaptación de un pequeño estudiante a las nuevas condiciones depende de qué tan bien se comporten las mamás y los papás. Vale la pena apoyar al bebé en cualquiera de sus esfuerzos y en ningún caso regañarlo por fallas. Nunca compare a su hijo con otros estudiantes. Es necesario asegurarse de que el estudiante se guíe por su propio resultado. Por ejemplo, si hoy el hijo cometió solo dos errores en la tarea y ayer hubo tres, esto ya es un verdadero éxito, ¡lo cual definitivamente vale la pena celebrar!
¿Qué más deben hacer los padres? El trabajo sobre la adaptación de los niños a la escuela se basa en la formación de una cierta rutina diaria. Es necesario enseñar a las migajas a acostarse a tiempo para que puedan levantarse por la mañana sin ningún problema. La prisa es un estrés adicional para el bebé. El niño debe saber exactamente el procedimiento. Escuela por la mañana, tarea por la tarde, dormir a tiempo por la noche y los fines de semana puedes divertirte con tus padres.
La motivación del niño para estudiar materias escolares también recae parcialmente enhombros de los padres. Mamá debe explicar por qué vale la pena aprender inglés ("Aprende y viajaremos sin problemas"), matemáticas ("Puedes contar cuántos juguetes tienes"), lectura ("Puedes leer el cuento de hadas más grande por tu cuenta").
Consejo médico
La adaptación de los niños a la escuela afecta el funcionamiento del sistema inmunológico de los estudiantes. Es especialmente difícil para los niños que no han asistido previamente a una institución preescolar. Los niños a menudo se enferman, se s altan lecciones. Esto también afecta la adaptación psicológica. Las ausencias frecuentes conducen al hecho de que el niño no tiene tiempo para establecer comunicación en el equipo. ¿Cómo lidiar con ello? Un pediatra ayudará a resolver el problema, quien le recetará un medicamento inmunoestimulante adecuado. No se permite la automedicación.
Será posible reducir la tasa de incidencia si el aula para los alumnos de primer grado de la escuela se ubica en un bloque separado, donde los niños se comunican solo con maestros y compañeros. La rutina diaria también afecta el estado de salud. Si se asigna una sala separada, será posible reducir las lecciones en el primer trimestre a 35 minutos. Las clases deben realizarse por la mañana. En este momento, los chicos están muy activos. La posibilidad de organizar el sueño diurno es una gran ventaja. Para los niños de 6 años, el descanso durante el día sigue siendo muy importante. Por lo tanto, es posible restaurar la actividad cerebral, así como la actividad física.
Señales de adaptación exitosa
¿Cómo entender que la adaptación de los niños al colegio va bien? sobre eso puededecir los siguientes signos:
- el niño llega a casa de la escuela alegre, habla de sus impresiones del día;
- el bebé tiene nuevos amigos;
- la tarea se hace sin lágrimas ni estrés;
- el bebé se molesta si por alguna razón tiene que quedarse en casa en lugar de ir a la escuela;
- el niño duerme bien, se duerme rápido, se despierta por la mañana sin problemas.
La presencia de al menos algunos de estos signos indica que la adaptación del niño a la escuela va bien. El grado 1 puede estar lleno de impresiones y recuerdos vívidos. Pero, desafortunadamente, no todos los chicos tienen una adaptación sin nubes. Si el bebé no duerme bien, llega cansado de la escuela, se queja de la f alta de amigos, vale la pena consultar con el maestro. Los niños con un grado severo de adaptación necesitan la ayuda de un psicólogo.
Resumir
La adaptación pedagógica del niño a la escuela será rápida e indolora con la adecuada interacción entre maestros y padres. El éxito depende en gran medida del estado emocional del bebé. Un equipo agradable en la escuela, una comunicación cálida con la familia: todo esto conducirá a la solución de la tarea. El niño se adapta a las nuevas condiciones lo más rápido posible y acepta la institución educativa como parte de su vida.
