Diferentes formas de actividades educativas están dirigidas a actividades conjuntas entre miembros del equipo de clase, padres, alumnos. Considere las características y la clasificación de las actividades educativas, y también dé una versión del programa diseñada para trabajar con el equipo de clase.
Partes componentes
Evento educativo involucra varias unidades estructurales:
- establecer metas, objetivos;
- elección de los participantes;
- selección de medios y métodos;
- organización directa;
- resultado.
Clasificación
Las actividades educativas se dividen según los siguientes criterios:
- número de participantes;
- contenido;
- grados de universalidad.
Al pensar en sus actividades, el profesor de la clase debe guiarse por una división similar.
Las actividades educativas en el aula pueden ser frontales, de pareja, grupales, individuales. Según su contenido, se distinguen los siguientes tipos de horas de clase:
- trabajo;
- valeológico;
- artístico;
- social;
- frente;
- ocio.
Las actividades educativas en la escuela son voluntarias, opcionales, todos los estudiantes pueden participar en ellas.
Entre los tipos de grupo se pueden señalar conferencias, reuniones, gobernantes, servicio escolar, revisiones, trabajo socialmente útil.
Un evento educativo individual requiere una cuidadosa preparación por parte del maestro. Un ejemplo de esto sería la preparación para los Juegos Olímpicos, la competencia creativa o intelectual.
Pasos de trabajo
El evento educativo en la escuela primaria comienza con la selección de la forma de trabajo, el establecimiento de objetivos, el contenido. En el proceso de tales actividades, el profesor tiene en cuenta las características individuales de cada alumno. También es importante pensar en el lugar para celebrar las vacaciones planificadas, elegir el número de participantes, recoger una variedad de ayudas.
Programa de trabajo en grupo
Cualquier evento educativo se lleva a cabo en el marco de un programa especial desarrollado por el profesor de la clase.
Todos los intentos de un maestro de clase de crear un programa específico para identificar a los niños talentosos y superdotados deben comenzar con la pregunta de cuál es ese término.
Para la detección temprana de la superdotación, la asistencia oportuna y el apoyo a estos niños, un evento educativo organizado en el aula, la escuela puede servir. Los nuevos estándares federales están dirigidos específicamente acreación de trayectorias educativas individuales para cada alumno.
El profesor de la clase actúa como un mentor que no impone su punto de vista al alumno, sino que sólo lo guía por el camino del autoconocimiento y el autodesarrollo.
Cualquier desarrollo de un evento educativo es una tarea responsable que requiere que el docente se concentre, seleccione técnicas especiales, seleccione técnicas y métodos de trabajo.
Para revelar oportunamente la individualidad de los niños, el maestro realiza un trabajo serio y decidido utilizando un programa especial.
Indica claramente los objetivos de las actividades educativas, el momento de su implementación. Entre las actividades creativas que son apropiadas para trabajar con un equipo de clase, se pueden destacar:
- noches temáticas;
- cuestionarios creativos;
- senderismo;
- juegos;
- conocer gente interesante.
Edificio de Ciudadanía
El maestro de clase pone el énfasis principal en su trabajo en la educación patriótica. Para ello, se incluyen en el plan de trabajo actividades relacionadas con la formación de una actitud respetuosa hacia el patrimonio histórico y cultural de la tierra natal.
Por ejemplo, una actividad de educación ciudadana en una escuela primaria podría implicar hacer tarjetas de felicitación para veteranos. Todos los niños tienen talento, y la tarea del maestro de clase es su ayuda y apoyo oportunos.
Principales aspectos del trabajo educativo
La idea principal en las actividades del maestro de clase es el trabajo "de corazón a corazón". La realización de un evento educativo de cualquier forma, tipo, debe ir acompañada de una cuidadosa preparación preliminar. La educación es un proceso de gestión decidida del desarrollo de la personalidad. Se basa en la interacción efectiva de los alumnos y el maestro, tiene como objetivo la superación personal, el desarrollo personal. La crianza de los hijos puede considerarse con razón el arte de tocar al niño. Su objetivo es crear las condiciones óptimas para el desarrollo integral del individuo, formar en él una visión de su futuro (socialización).
Principios básicos de la educación:
- conformidad natural;
- integridad del proceso pedagógico;
- humanismo;
- interacción de la familia, la escuela, la sociedad;
- creatividad;
- conformidad cultural;
- colaboración;
- personalización;
- responsabilidad, asistencia mutua, ayuda mutua.
El maestro debe aceptar al niño tal como es. Para una educación exitosa por parte del maestro, no debe haber presión sobre la personalidad del alumno.
Evento ecológico "Viaje a la Ecociudad"
Ofrecemos un plan de actividades educativas destinadas a formar una actitud solidaria hacia la naturaleza en las generaciones más jóvenes. Primero, a los niños se les ofrece un juego en las estaciones "Viaje a un cuento de hadas en el bosque", luego un espectáculo de marionetas "El hombre de pan de jengibre busca una ciudad ecológica". Los resultados se resumen y los ganadores son premiados.y participantes activos de la fiesta ecológica.
Para el juego necesitarás:
- hojas de ruta según el número de grupos (clases) que participan en el juego;
- premio materiales;
- placas con nombres de emisoras;
- requiere grabaciones de sonidos naturales para la actuación, basura;
- disfraces: orugas de mariposa, kolobok, liebre, lobo, zorro, oso;
- dos bolas;
- ordenador.
Juego por estaciones "Viaje al cuento de hadas del bosque"
Los muchachos, después de haber recibido hojas de ruta, comienzan a moverse a través del bosque de hadas. En cada parada, se les ofrecen tareas interesantes.
Estación "Misterios del Bosque". Aquí el equipo tendrá que adivinar los diferentes sonidos que se pueden escuchar en el bosque.
A continuación, a los niños se les ofrecen acertijos relacionados con el bosque primaveral.
- ¿Has visto cómo lloran los árboles en primavera? Cuán transparentes "lágrimas" fluyen por los troncos y, a veces, corren arroyos si la mano de alguien lesiona gravemente el tronco.
- ¿De qué árbol estamos hablando? ¿Por qué están llorando? (movimiento de la savia de los abedules cuando la gente los corta).
A continuación, los chicos tienen que identificar la planta en cuestión.
La nieve aún no se ha derretido, y flores amarillas con tallos escamosos inusuales ya están apareciendo en los céspedes soleados. Tan pronto como la planta se marchita, la brisa se lleva sus ligeras semillas con suaves sombrillas. ¿Qué es esta increíble planta? (pata de caballo).
Los niños tienen que adivinar de qué bestia habla el profesor.
- Este cazabestia principalmente en ratones. A menudo, debido a su elegante pelaje, se convierte en presa de los cazadores. Él es bien conocido por los cuentos populares rusos. ¿Quién es este depredador? (Zorro).
El profesor invita a los alumnos a resolver algunos acertijos:
- Esta planta recibió su nombre por el color de las bayas, que son muy útiles. Ha estado creciendo durante doscientos años en bosques de abetos y pinos. (Arándanos).
- Dos hermanitas son verdes en verano. Uno se vuelve rojo en otoño y el otro se vuelve negro. (grosella).
- En apariencia, estos animales son muy similares. Tienen un hocico pequeño, orejas largas y patas traseras, una cola corta. El cuerpo está cubierto de pelo esponjoso. Alimentan a sus crías con leche. Estos animales esponjosos se alimentan de hierba, así como de ramas jóvenes. ¿De qué animales estamos hablando? ¿En qué grupos de animales se pueden clasificar? (Liebre, conejo).
- ¿De qué pájaro estamos hablando? Pequeña, tiene una gorra negra en la cabeza y una corbata negra en el pecho. La espalda es gris, la cola y las alas son marrones, el vientre es blanco. La cola larga y oscura siempre se balancea, como si el pájaro estuviera asustado de algo. ¿De qué pájaro estás hablando? (Lavandera)
En la estación de Pochemuchka, a los niños se les ofrecen preguntas interesantes e inusuales.
- ¿Por qué se queman las ortigas? (Hay ácido fórmico en las venas de sus hojas. Cuando tocas la hoja, el pelo se rompe, araña la piel, el ácido llega allí.)
- ¿Por qué los abedules tienen hojas jóvenes pegajosas? (Los compuestos resinosos protegen las hojas de las heladas.)
- ¿Por qué no puedes gritar en el bosque, poner música, encender fuegos? (Ruido fuerte, el olor a humo puede asustar a los habitantes del bosque,entonces las aves abandonan sus nidos, las crías mueren).
- Los polluelos que han salido volando del nido se llaman polluelos. ¿Por qué no se pueden llevar a casa? (Los pájaros enseñan a los cachorros a buscar comida, a defenderse de posibles enemigos, es difícil enseñar a los polluelos en casa, entonces estarán indefensos);
- ¿Por qué no crecen líquenes en todas partes? (Los líquenes solo crecen donde hay aire limpio).
- ¿Por qué no puedes recoger arándanos con ramitas? (Los arbustos de arándanos pueden vivir hasta 300 años, por lo que deben protegerse).
- ¿Por qué no puedes escoger grandes ramos de flores? (Las flores cortadas nunca sembrarán y habrá menos flores el próximo año).
Estación "Búho Hueco". Sabes que los búhos son pájaros nocturnos. Cazan en esta época, y durante el día duermen en huecos. Los niños se sientan en sillas en parejas, tan pronto como el maestro dice "noche", todos salen volando a cazar, y a la palabra "día" regresan a sus lugares. Luego se quita una silla, ya que el hombre "cortó" el árbol, las lechuzas no tenían dónde esconderse. El juego continúa hasta que quede un par de "búhos", que se considerarán ganadores.
Estación "Desmonte". Tenemos un pequeño alto, así que es hora de compartir nuestros conocimientos sobre el bosque. El profesor hace preguntas:
- cómo se llama el bosque, en el que sólo hay piceas;
- de qué madera están hechos los fósforos;
- Qué madera se usa para hacer papel;
- viste un nido de pájaro, cómo salvarlo;
- quién necesita árboles huecos;
- para qué sirven las hormigas;
- cómo protegerhormigueros;
- qué animal siempre construye una casa con piscina;
- qué tipo de caza está siempre permitida en el bosque.
Estación "Conocedores del Bosque". El profesor ofrece un juego de pelota. Todo el equipo se para en círculo. El maestro dice: "Te sugiero que juegues con una pelota. Párate en un círculo". El maestro lanza la pelota, nombra una planta o animal del bosque. Luego se pasa la pelota a otro jugador. Cualquiera que no responda está fuera del juego.
El análisis de las actividades educativas implica la autoevaluación de las acciones por parte del docente. Analiza cuán plenamente logró realizar las tareas propuestas, para transmitir a cada niño la necesidad de respetar la naturaleza y sus riquezas.
Además, el análisis del evento educativo incluye todos los métodos y técnicas pedagógicas utilizadas por el docente en la preparación del evento.
Performance "Gingerbread Man busca una ciudad ecológica"
Liderando. ¡Buenas tardes queridos amantes de la naturaleza! Hoy quiero contar un cuento de hadas, pero no simple, sino ecológico. Y se llama "Gingerbread Man busca una Eco-Ciudad". ¿Tu escuchas? Este es el héroe de nuestra historia cantando su canción.
Kolobok. Caminé kilómetros de caminos sin cansarme, Soy un hombre de pan de jengibre alegre, canto una canción.
Dejé a mi abuela, dejé a mi abuelo.
La, la, la.
Liderando. Este hombre de pan de jengibre estaba rodando y rodando en el bosque, a un claro lleno de luz solar. De repente, en una hoja verde, Gingerbread Man vio una pequeña oruga.
Kolobok. ¿Quién eres?
Oruga. soy una oruga ¿Y hacia dónde te diriges?¿Kolobok?
Kolobok. No sé, estoy girando hacia donde miran mis ojos.
Oruga. Simplemente muévase hacia donde miran sus ojos, no necesita mucha mente. Mi abuela solía decir que cuando volaba alto sobre la tierra, veía todo lo que hay en el planeta. Y dijo que Ecocity es considerada la mejor ciudad del mundo. Desde entonces, he soñado con verlo. ¿Tal vez puedas encontrarlo?
Kolobok. ¡¿YO?! Bueno, intentaré llegar a esta increíble ciudad.
Liderando. El hombre de jengibre se despidió de la Oruga y fue a buscar la Eco-Ciudad.
Kolobok rodó por el bosque, se encontró con una liebre. Agarrándose del costado, gruñendo, cojeando.
Kolobok. ¿Qué te pasa, amigo sesgado?
Liebre. ¿Soy oblicuo? El oblicuo que ayer me jugó una broma cruel. Estoy descansando debajo de un arbusto, de repente alguien me golpeó en la cabeza. S alté, miré a mi alrededor, no entendía nada. Veo que la gente que descansa "dispara" a los arbustos en el claro con botellas vacías. Descansamos y dejamos un montón de basura. Cualquier animal puede salir lastimado. ¿Quién nos ayudará ahora?
Kolobok. ¡Puedo ayudar! Aquí encontraré la Ecociudad y te diré cómo llegar. Principal. Y rodó sobre Kolobok. En el camino, se encontró con un lobo que le sujetaba el estómago.
Lobo. ¡Oh-oh-oh!
Kolobok. ¿Qué te pasa, lobo gris? ¿Por qué están tristes tus ojos?
Lobo. Comí cordero, me duele el estómago. Se puede ver que comió "química".
Kolobok. ¿Cómo es eso?
Lobo. Sí, las plantas que comió el cordero fueron tratadas con varios herbicidas. Iré a buscar hierbas medicinales.
Liderando. El hombre de pan de jengibre caminó, caminó, pero no una ciudad ecológicaNo lo vi. Alrededor de suciedad y escombros, devastación y caos. Chicos, limpiemos la basura juntos, hagamos que nuestra ciudad sea mejor y más limpia.
En conclusión
El trabajo educativo es un aspecto importante en la actividad de un maestro de clase moderno. El maestro elabora un plan de acción, teniendo en cuenta las características individuales y de edad de los escolares.
Involucrar a los niños en actividades extracurriculares permite al maestro formar en la generación más joven el deseo de autodesarrollo y superación personal.
