Estudiar el alfabeto por parte de un niño implica memorizar tanto la secuencia correcta de nombres de letras y estilos de caracteres como la capacidad de correlacionar estilos con nombres. El alfabeto para niños debe ser fácil de entender y estar constantemente en el campo visual del niño. Es importante que las letras se impriman en una fuente clara, preferiblemente con serifas. Sin embargo, en el propio proceso de aprendizaje de las letras pueden intervenir tanto el alfabeto plástico como las imágenes de cómic.
Memorizar una secuencia de letras
Una de las maneras más fáciles de aprender la secuencia de nombres es escuchar repetidamente una canción basada en el alfabeto. Para los niños, aprender, escuchar y cantar son casi lo mismo, y la secuencia de nombres suele ser muy fácil de recordar. Los padres pueden inventar una melodía para una canción por su cuenta y cantar esta canción para un niño, pero hay muchas canciones listas para escuchar. El abecedario inglés se representa especialmente para los niños.
El matiz es ayudar al niño a correlacionar lo que escucha con lo que ve. Para hacer esto, debe señalar las letras mientras canta o escucha.canciones Gradualmente, el niño señalará las señales por sí mismo y aprenderá a hacer esto incluso antes de que él mismo cante. Solo debe asegurarse de que el bebé dibuje correctamente los límites entre las palabras y los nombres. Por ejemplo, los niños a menudo entienden "ope" ("Oh, pe") como el nombre de una letra. Especialmente a menudo, tal error ocurre al memorizar el alfabeto inglés, donde los límites de las palabras son menos claros de oído. En primer lugar, esto se refiere a las uniones entre los nombres de las letras Q, R, S, T. Por ejemplo, un niño puede entender "res" como una sola palabra (conectar el final del nombre de la letra R con el nombre S).
Gradualmente, el abecedario para niños se convierte en una canción ordinaria, que se recuerda muy bien. Esto será necesario tanto para aprender a leer como para usar diccionarios en papel, y al estudiar alfabetización en inglés, los nombres de las vocales serán un buen apoyo para leer sílabas abiertas y cerradas.
Dibujando letras a lo largo del contorno
Los alfabetos inglés y ruso para niños se pueden dibujar ante sus ojos, prestando atención a los elementos de las letras. A casi cualquier niño le gusta trazar y colorear con crayones o rotuladores lo que sus padres dibujan para él, y las letras y los números no son una excepción. Este juego no será difícil para el niño y, al mismo tiempo, los signos se recordarán discretamente.
Es importante que las letras sean muy grandes, por ejemplo, en todo el cuaderno u hoja apaisada. Los movimientos pequeños y sutiles son inaccesibles o difíciles para un niño en edad preescolar, por lo que dibujar letras pequeñas lo distraerá de los signos mismos yse centrará en el proceso de control de la coordinación de movimientos.
Dibujando letras
Al dibujar con crayones, pinturas para dedos o rotuladores, será más fácil para un niño concentrarse en los elementos de los signos.
Un buen ejercicio sería dibujar letras "con carácter": "grueso", "delgado", "enojado". Esto le enseñará al niño a determinar qué elementos en el contorno del personaje son aleatorios y cuáles son definitorios.
Alfabetos coincidentes en diferentes fuentes
Un excelente ejercicio para un niño es unir letras escritas en diferentes fuentes. Puede imprimir el alfabeto inglés o ruso para niños en papel grueso varias veces, cortarlo en tarjetas y pedirle al niño que encuentre las mismas letras.
Este ejercicio tiene como objetivo formar imágenes sólidas de letras, excluyendo elementos aleatorios de estas imágenes (por ejemplo, serifas, formas curvas, proporciones de tamaño, etc.).
Alfabeto de plástico
Es muy importante esforzarse para que los juegos con alfabeto plástico no sean formales, sino educativos. El alfabeto para niños, que es un conjunto de piezas grandes y voluminosas, al principio puede servir simplemente como diseñador. A partir de los detalles, puede agregar patrones, construir casas. Esta lección no será en vano: el niño se acostumbrará a la imagen completa de las letras.
Sin embargo, lo más emocionante que puedes hacer es mirar el alfabeto. Para niños mayores de cuatro años, es bastante fácil completar los contornos de los objetos e imaginarsignos gráficos aleatorios en forma de objetos familiares para ellos. Debe pedirle al niño que tome una de las letras de plástico e imagine cómo se ve.
Así, la letra T a menudo les recuerda a los niños a un hombre con los brazos extendidos; Letra inglesa W - dientes; letra J - mango de paraguas; la letra rusa D les parece a los niños una cara con bigote. A los niños les gusta mucho este juego, y les gusta especialmente esta actividad cuando tienen la oportunidad de competir en sus asociaciones, ya sea con adultos o con niños.
Bastante rápido puedes ver el resultado de este juego y asegurarte de su fructificación. Muy a menudo, al experimentar con las primeras letras, es difícil para un niño comprender la tarea de presentar una letra en forma de objeto. Después de un tiempo, el bebé tiene facilidad para las asociaciones, comienza a fantasear audazmente. En cuanto al estudio del alfabeto en sí, la asociación exitosa de cada letra con un objeto determinado facilita enormemente el camino del niño para memorizar letras. Dejan de ser un conjunto de elementos aleatorios para él y se convierten en imágenes acabadas autosuficientes.
Todo parece letras
Una especie de señal de que el juego de comparar letras con el mundo exterior está dando sus frutos suele ser la aparición de comparaciones inversas. En sus asociaciones, el niño ya no siente repulsión por el signo, sino por el objeto que ve. Por ejemplo, dos lápices insertados en un vaso le recordarán repentinamente la letra V y un semáforo al costado, la letra B. Es muy importante mantener estas asociaciones.
En una palabra, el abecedario para niñospuede ser un gran juego que desarrolla la observación y el pensamiento imaginativo.
