Actualmente es difícil encontrar una persona que no haya sido formada en la escuela. El sistema educativo actual requiere que todos asistan a la escuela y adquieran conocimientos básicos. Entre otras cosas, la escuela educa a las personas, les infunde un sentido de la belleza. Aquí es donde tiene lugar una parte importante de la vida de un niño.
Una escuela es, ante todo, profesores. Todos los estudiantes tienen profesores que les gustan y profesores que no les gustan. Pero cada maestro hace un gran trabajo antes de cada lección. Después de todo, para completar todas las tareas de la lección, debe trabajar duro. Antes de la lección, los profesores elaboran un plan y describen los objetivos que deben alcanzar junto con la clase. Este es un trabajo muy duro, porque no en vano los maestros han sido tan apreciados desde la antigüedad.
¿Qué es una lección?
Este concepto en su forma moderna significa un pasatiempo diario de tiempo limitado de un maestro y estudiantes para adquirir nuevos conocimientos. La lección es una historia completa, donde hay quienes lograron resolver la tarea y quienes no pudieron completarla. Además del conocimiento, el maestro debe formar a sus alumnos en la moral.planificar, educarlos.
Para impartir una buena lección, el profesor debe planificar claramente cada acción. Antes de la lección, es necesario estipular las metas y objetivos de la lección, por lo que la clase debe realizar ciertas tareas. La lección debe ser un paso adelante para el estudiante. Cada lección, los estudiantes deben aprender algo. Es muy importante desarrollar la independencia en los niños.
Una lección es una actividad de tiempo limitado y los niños deben entender esto. Por muy importante que ocupe la escuela en el desarrollo del conocimiento y la crianza del niño, nada saldrá de ella sin su trabajo independiente. El tiempo de la lección se debe aprovechar al máximo. Depende de cómo el maestro construya la lección. Además, debe terminar la lección de manera competente, porque la integridad es una característica importante de la lección.
Objetivos principales de la lección
Los educadores tienen el objetivo triuno de la lección. Significa el resultado que debe lograrse al final de la lección. ¿Por qué trino? Porque esto incluye 3 tareas de la lección, que son las principales: cognitiva, de desarrollo y educativa. Es el cumplimiento de todos estos objetivos lo que hará que la lección sea lo más útil posible tanto para el profesor como para los alumnos. Echémosle un vistazo más de cerca.
El aspecto cognitivo es el principal e incluye los siguientes requisitos:
- enseñar a cada niño a ser independiente en la adquisición de conocimientos;
- desarrollar habilidades, es decir, acciones precisas que se repiten muchas veces antes de ser desarrolladasautomatismo;
- para formar habilidades, es decir, una combinación de habilidades y conocimientos;
- enseñar a los estudiantes lo que se enseñó en la lección.
El aspecto del desarrollo se considera el más difícil para un maestro. Básicamente, la dificultad es idear un plan para este aspecto para cada lección. Sin embargo, este es el enfoque equivocado. Formado una vez, el plan especificado puede ser útil en varias lecciones, porque el desarrollo es más lento que el aprendizaje.
El momento de desarrollo consta de varios puntos: el desarrollo del habla, el desarrollo del pensamiento y el desarrollo del movimiento, es decir, la esfera motriz.
Y, finalmente, el aspecto educativo. Esto es lo que distingue a la escuela de otras instituciones. Es aquí donde el niño puede criarse en sociedad. Hay varios tipos de objetos morales, cuya interacción correcta ayudará al estudiante a dominar los principios morales.
Estos objetos incluyen a otros niños, el propio "yo", el trabajo, el patriotismo y la sociedad. El objetivo del maestro es inculcar en el niño la conciencia de cómo actuar y qué no hacer.
Lección abierta
Este tipo de lección se lleva a cabo en absolutamente todas las escuelas, y todas las clases han abandonado o aún no han participado en ella. Las tareas de la lección abierta, además de todas las demás, incluyen aumentar la cultura de la comunicación, así como la habilidad del trabajo de investigación. Siempre se invita a otros profesores o estudiantes, se discute algún problema.
El profesor anuncia el tema y la fecha de la lección-seminario con antelación y los alumnos se preparan cuidadosamente. Tal lección comienza con el discurso introductorio del maestro, élanuncia el tema y las preguntas a discutir. Después de eso, los estudiantes leen sus mensajes y discuten el problema con el maestro y el invitado.
Las tareas de una lección abierta casi siempre se completan, ya que los niños, en cualquier caso, aprenden a comunicarse correctamente y adquieren nuevos conocimientos.
Lección en forma de prueba
Estas son las actividades que a los estudiantes realmente no les gustan. Normalmente se trata de un trabajo de control o independiente, del que dependerá la calificación final. Los estudiantes siempre se preparan cuidadosamente para tal lección, porque la calidad del dictado escrito o la ecuación resuelta afectará mucho.
Los objetivos de una lección de este tipo son la mejor asimilación del tema tratado y poner a prueba los conocimientos del niño. El profesor siempre advierte con antelación sobre el control y el trabajo independiente y pide a los alumnos que se preparen. Antes del comienzo de la lección, todos los niños se sientan. A menudo, hay casos en los que el maestro prepara la pizarra con anticipación y escribe las tareas (en el caso de una prueba de matemáticas). Luego, en una llamada, los estudiantes inmediatamente comienzan a resolver problemas.
Si se trata de un dictado en ruso, entonces, en consecuencia, no hay nada escrito por adelantado. El profesor dicta y los alumnos toman notas. Esta es una forma bastante común de lección, casi siempre dando frutos. Después de la prueba en la próxima lección, se trabaja en los errores para que los estudiantes entiendan y recuerden sus deficiencias.
Objetivos y objetivos de la lección de acuerdo con el estándar educativo
Después de que la Federación Rusa cambiara a un nuevo sistema educativo,surgió un nuevo estándar. Los objetivos de la lección sobre el Estándar educativo del estado federal (Estándar educativo del estado federal) se han vuelto algo diferentes. Ahora el maestro está obligado a educar a las personas de la sociedad moderna, a inculcar en los niños la conciencia de que aprenderán toda la vida. El objetivo principal del GEF es el desarrollo del estudiante como sujeto de la actividad cognitiva.
La educación de la personalidad del estudiante pasa a primer plano. Además, los requisitos incluyen el logro de meta-asignatura y resultados de asignatura. Los primeros incluyen el uso activo de componentes comunicativos en la resolución de problemas cognitivos, así como el uso de diversos medios para recoger información de acuerdo con los objetivos de la asignatura.
La tarea cognitiva o educativa de la lección se desvanece lentamente en el fondo. Dado que actualmente existen muchas oportunidades para el autoaprendizaje, la escuela establece la educación del individuo como su objetivo principal.
Criterios más comunes
Hay cuatro criterios de este tipo en total. Siguiéndolos, puede crear una lección de calidad.
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Productividad. La evaluación de este criterio es una tarea difícil, ya que la opinión es siempre subjetiva. Sin embargo, los profesores experimentados consideran que la lección es exitosa si cumple con ciertos requisitos:
- alto nivel cognitivo de la lección y trabajo independiente de los estudiantes;
- ayuda para formar la personalidad de los escolares; - buena comunicación entre el profesor y el alumno.
- Estructura. Actualmente es uno de los criterios más importantesya que hay una gran cantidad de información y formas de obtenerla, y el tiempo de la lección es limitado. La tarea del profesor es aprovechar al máximo el tiempo asignado. La parte principal de la lección debe ir al estudio de un nuevo tema. En los minutos restantes, debe consolidar el material repitiendo y representando situaciones prácticas.
- Ayuda a despertar las capacidades cognitivas del alumno. El conocimiento debe ser asimilado, y si el niño no está listo para escuchar material nuevo, entonces no lo hará y, por lo tanto, no aprenderá nada en esta lección. Es muy importante que el estudiante esté sintonizado con la lección. Resolver problemas relacionados con la lógica es muy efectivo en esta materia. Para activar la clase, puede pensar en varios roles: consultores, asistentes, etc. Las tareas de la lección en la escuela son bastante diversas y, para lograr lo más posible, el maestro debe preparar a los niños para el lección.
- Creatividad. Crear algo nuevo siempre ha sido bien recibido por todas las generaciones de educadores. Para que el niño no dude en expresar sus pensamientos, es necesario que aprenda la independencia. Los maestros experimentados recomiendan darle más tiempo al niño para que haga algo por su cuenta. Esto desarrollará solo las mejores cualidades en él. Por ejemplo, las tareas de la lección de idioma ruso incluyen la enseñanza de la ortografía de las palabras. Deje que el niño trabaje con el diccionario y escriba nuevas palabras.
Métodos básicos para organizar una lección
En el mundo moderno, hay una gran cantidad de técnicas que ayudarán al maestro a impartir una lección de calidad. Las metas y objetivos de la lección deben cumplirse utilizandovarios métodos.
Uno de los más populares es la conversación, que es un diálogo entre un profesor y un alumno, principalmente iniciado por el primero. La tarea del maestro en este caso es llevar al niño a la respuesta correcta con la ayuda de preguntas capciosas. Asimismo, durante el diálogo, el alumno desarrolla su discurso oral.
La demostración es el método moderno. Durante la lección, el maestro explica el material con la ayuda de varias tablas, diagramas, imágenes, películas, etc. Como saben, las tareas de una lección de inglés incluyen el dominio de las reglas del habla coloquial. Para completar esta tarea, el profesor puede reproducir una película para los alumnos en inglés con subtítulos.
Una conferencia es una reunión de estudiantes para discutir un tema o problema. Puede tener lugar tanto a nivel de ciudad como a nivel de escuela. Por lo general, es un evento formal donde los participantes hacen presentaciones y mensajes, y luego hablan sobre ellos. Ayuda muy bien en el desarrollo del discurso empresarial.
La repetición de un tema nuevo en la lección también es muy importante. Arreglar el material nunca ha molestado a nadie. Como dice el refrán, la repetición es la madre del aprendizaje. Es muy útil recordar el material ya cubierto, especialmente antes del control final o trabajo independiente. Repita efectivamente los problemas resueltos en las lecciones de física y matemáticas. Esto ayudará a asimilar mejor el material.
La matrícula individual se proporciona solo en ciertos casos, cuando el estudiante estuvo ausente debido a una enfermedad prolongada y perdió un nuevomaterial. Además, el profesor puede quedarse después de las lecciones con un alumno que no domina bien el tema y volver a explicarle.
Preparando al profesor para la lección
Este es un proceso muy largo y complicado, porque no es fácil prepararse para cada lección cuando hay cinco, seis o incluso siete al día. Este proceso se puede representar en etapas:
- Estudiando el plan de estudios. Esta acción se suele realizar antes del inicio del curso académico con el fin de identificar las metas y objetivos principales de toda la asignatura, así como un tema específico. Antes de cada lección, el profesor debe mirar en el programa para identificar ciertas tareas en el momento.
- Literatura metódica. Después de dominar el plan de estudios, debe familiarizarse con el libro de texto, varios artículos sobre estos temas. Esto se hace con el fin de elaborar un plan temático. No debe ser engorroso, sino claro y reflejar la información principal.
- Explorando cada tema en el tutorial. Antes de dar tareas a los niños en él, el maestro debe saber lo que está escrito allí. Los objetivos de la lección incluyen la presentación más accesible del material, para que los estudiantes comprendan de qué se trata. A menudo hay puntos difíciles en el libro de texto y el maestro debe prestarles atención.
- Material de estudio sobre el tema de la lección. El profesor debe saber lo más posible sobre el tema sobre el que se imparten las clases. Además de la literatura educativa, es necesario escuchar información sonora y ver material fílmico. Si el profesor va a realizar un experimento en el aula, debe tomárselo muy en serio.prepárate, ya que el fracaso puede dañar tu reputación.
- Y finalmente, crear un plan de lección. Esta etapa debe tratarse con especial atención, ya que el plan es el último paso en la preparación del maestro para la lección. Consiste en el título del tema de la lección, metas y objetivos, estructura, una lista de ayudas metodológicas y didácticas. También debe asignar tiempo para cada etapa de la lección. El plan no debe tener un gran volumen, pero se anima a los profesores novatos a tomar notas de la lección. La tarea de inmersión en el tema se completará con este método.
Análisis de la lección
Para tener éxito en la enseñanza, debe pensar y analizar cada lección. Debe encontrar sus errores y errores y determinar si son lagunas en la preparación de la lección o si fueron el resultado del trabajo en la lección misma. No se recomienda elogiarse demasiado o regañarse demasiado. Debemos tratar de dar una evaluación objetiva.
Muchos profesores cometen un error al impartir lecciones. Se refiere al comienzo de la lección, cuando el profesor revisa la tarea de los alumnos. En 15 o 20 minutos, se revisan las tareas de todos los estudiantes, mientras que la clase no está ocupada con nada. Esta pérdida de tiempo es imperdonable. Los profesores principiantes deben tomar nota de esto y no cometer tales errores.
La lección debe analizarse sobre la base de los objetivos que se establecieron antes. Si la lección se realizó en modo conferencia, debe averiguar si toda la información necesaria se presentó de manera accesible.material y si los estudiantes entendieron algo. Por supuesto, la respuesta a la segunda pregunta se sabrá solo cuando se verifique el conocimiento de la clase. Si la lección se llevó a cabo en forma de conferencia o seminario, es necesario analizar la actividad de los estudiantes y el contenido de sus mensajes e informes.
Conclusión
El trabajo de un maestro es uno de los más difíciles e importantes para todos nosotros. No es de extrañar que en casi todas las ciudades se haya erigido un monumento al primer maestro como homenaje a esta profesión. Los maestros llevan a cabo sus clases con el fin de educar y enseñar a los niños aquellas habilidades y destrezas que les serán útiles en el futuro. Las tareas de la lección también incluyen la educación personal del niño, la explicación de los principios morales.
La educación moderna impone grandes exigencias tanto a los profesores como a los estudiantes. Currículos complejos, planes detallados y cosas por el estilo cargan aún más una profesión que ya es difícil. Pero la escuela siempre ha sido la etapa en la que se forman el carácter y el conocimiento. Ocupa un lugar enorme en la vida de cada persona.
