¿Qué es una lección en la antigua Rusia? Este concepto está estrechamente relacionado con el nombre de Olga (c. 920 - 969), la viuda del príncipe Igor de Kiev, que fue asesinado en la ciudad de Iskorosten por los Drevlyan.
Kiev Príncipe Igor Rurikovich
Para revelar completamente el concepto de "lecciones" en la antigua Rusia, debe comenzar a mirar la historia desde el principio, desde el principio, es decir, desde la muerte del Príncipe Igor. Terminó en el trono después de la muerte del varego Oleg el Profeta. Es sorprendente que este príncipe no se mostrara de ninguna manera. Varios viajes a Bizancio terminaron sin éxito. Aparte de la prolongación del acuerdo comercial con los griegos, ya firmado por Oleg en 911, la carrera del gobernante no tiene nada de especial. Sólo queda el episodio de la muerte sin gloria.
El acto de Igor puede parecer extraño. Consiste en que, habiendo completado la colecta anual de tributos en las tierras de los Drevlyans, sus súbditos, sus guerreros quedan descontentos con su tamaño. Y luego el príncipe regresa a la capital de Drevlyansk, la ciudad de Iskorosten (Korosten), con el objetivo de volver a extorsionarlo. Y la población rebelde lo mata.
La princesa Olga es la primera mujer en el trono
El poder pasa a la viuda del príncipe. En el país,donde gobernaban los guerreros, una mujer débil tenía que demostrar a su pueblo ya sus oponentes que podía ser igual a su marido. Ella comienza con la venganza. Las crónicas mencionan 4 hechos que entraron en la historia de su reinado.
Estos son acertijos peculiares para los Drevlyan relacionados con el ritual funerario. La última masacre de los Drevlyan fue la destrucción de su capital. Después de haber realizado una campaña militar contra Iskorosten junto con su hijo Svyatoslav al frente de un gran destacamento, la princesa incendió la ciudad de madera.
¿Cómo se llamaban "lecciones" en la antigua Rusia? Después de la supresión de los Drevlyan, Olga comenzó a trabajar para eliminar las causas de la rebelión y las deficiencias del sistema estatal, y este concepto recibió un significado que ha llegado hasta nuestros días.
Situación económica y política a principios del siglo X en la antigua Rusia
Hasta el reinado de la princesa de Kiev, Rusia permaneció bajo el control de los varegos. Sus gobernantes, los Rurikovich, realizaron largas marchas y construyeron fortalezas. De fuentes antiguas, está claro que los varegos no tenían su propio estado y no podían traer esta experiencia a Rusia. Desarrollaron activamente ríos y rutas comerciales, y también se relacionaron con la nobleza local.
Con la llegada de los centros de comercio de agua, las ciudades comienzan a crecer y surge la infraestructura. Este fue un poderoso impulso para el desarrollo de las relaciones socioeconómicas y un cierto orden. El poder ya en la antigüedad se convirtió en el legislador y organizador de la economía. Los príncipes toman el control de la vía fluvial. Se forma un estado llamado KievRusia.
Intentos de control y centralización: qué significa "lecciones" en la antigua Rusia
La élite naciente recibió fondos para realizar sus ambiciones de capturar Bizancio, legalizando el tributo de las tribus conquistadas y Novgorod: 300 hryvnias anuales por el bien de la paz. La polyudie descrita en los libros de texto, es decir, la recaudación de tributos por parte de los príncipes de Kiev en dinero y productos naturales, no terminó con el despilfarro del bien recaudado. En la primavera, los tribunales con tributo de Novgorod, Smolensk, Chernigov y otros se reunieron en Kiev. Y en junio, la flota con mercancías fue a Constantinopla. Esto se evidencia en los tratados medievales con Bizancio, donde la mayoría de los artículos están dedicados a la regulación legal del comercio.
El príncipe y su escuadrón eran la única autoridad que mantenía unidas las tierras tribales eslavas. También eran cobradores de tributos y alguaciles. El escuadrón recibió parte de los fondos a través de polyudye, parte de los deberes y de las campañas militares. La población tenía que mantenerlos durante el desempeño de su deber oficial. En la antigua Rusia, se desarrolló un mecanismo de gestión especial: un tipo de relación no feudal-vasallo. La mayor parte de la población son comuneros (campesinos libres), la otra parte es una cuadrilla. Debido a la f alta de propiedad de la tierra, el príncipe recibía ingresos de la población, es decir, tributo.
Impuestos en los siglos IX-X
Todos los años, de noviembre a abril, el escuadrón principesco recibió ingresos de 2 formas:
- cart - entrega obligatoria a la corte del príncipe de productos agrícolas y artesanales;
- polyudye - un desvío de las tierras por un séquito y la recolección de dinero, comida,mercancías.
Los ejecutores del programa fiscal eran jóvenes combatientes.
El sistema tributario era directo y no preveía normas y procedimientos claros. Los impuestos eran irregulares ya veces en exceso, lo que provocaba descontento y revuelta. Solo a mediados del siglo X apareció por primera vez un procedimiento ordenado que explicaba qué era una lección en la antigua Rusia.
Había una serie de impuestos indirectos en forma de derechos comerciales y multas judiciales:
- myt se cobró por el transporte de mercancías a través de fronteras montañosas y marítimas;
- peso y medida - respectivamente para pesar y medir mercancías;
- el comercio se tomó de los comerciantes en los mercados;
- al salón se le cobró el arreglo de las bodegas;
- vira - una multa por matar a un siervo.
Reformas de la princesa Olga
La muerte de Igor empuja a Olga al primer acto de estado. Se introducen cementerios y lecciones. Esto en la antigua Rusia marcó el inicio de la actividad económica. Antes de eso, la dirección principal del estado establecido era una política agresiva y no una gestión interna. El significado de "lecciones" en la antigua Rusia, su definición e importancia para el país se describen en detalle en los anales de Nestor. Olga no saqueó la tierra, pero gobernó con flexibilidad: "Volga viene con un séquito, arreglando cartas y lecciones". Sus reformas fueron pacíficas.
La princesa realizó transformaciones por:
- fijar el monto del tributo;
- designación de afluentes - responsables de la recaudacióntributo;
- determinar puntos fuertes - lugares especiales para reuniones.
Lecciones y cementerios en la antigua Rusia
Para comprender completamente qué es una lección en la antigua Rusia, debe estudiar el Artículo 8 del Código Fiscal moderno de la Federación Rusa. De hecho, esta reforma fue el primer intento en el camino hacia la autocracia y el estado de derecho. La innovación requería nuevas condiciones y relaciones. Los estatutos y enseñanzas consistían en la regulación de deberes y la publicación de actos jurídicos para la dirección del poder. Stanovishcha y los cementerios dan testimonio de la demarcación de fronteras y el nombramiento de personas responsables, y dado que la recaudación de tributos se realizaba en invierno, se necesitaban locales cálidos y un suministro de provisiones. La lejanía de los cementerios requería una gestión local. Así, se tomó un conjunto de medidas para el ordenamiento pacífico de la economía interna.
En primer lugar, la princesa dividió las tierras en volosts, en cuyo centro construyó cementerios: grandes pueblos comerciales que se encontraban a lo largo de las orillas de los ríos.
Entonces, ¿cuáles son las lecciones de la antigua Rusia? La definición se da en Russkaya Pravda, que habla de importantes funcionarios tiun. Recogieron el tributo de las tribus y celebraron la corte. Por lo general, la verdad se establecía a través de testigos. Si no estaban disponibles, los tiuns recurrían a la ayuda de clarividentes paganos. El culpable pagó una multa y, en caso de desobediencia a las autoridades locales, se llamó a la milicia para ayudar. El poder supremo de la princesa ejerció el control cuando pudo aparecer de repente con una inspección, y ¡ay de los tyun culpables o perezosos!
Origen de la palabra "lección"
El significado de la palabra "lecciones" enLa antigua Rusia tiene el significado de un acuerdo, un trato, una relación mutuamente beneficiosa. La etimología del término ayudará a entender con más detalle de qué se trata. La palabra conduce al idioma protoeslavo y proviene de la misma raíz "habla / discurso", cuando el idioma se formó en condiciones paganas y en el proceso de acciones rituales. La palabra "río" expresa una determinada cosmovisión y se asocia con la brujería, y más tarde con la adopción del cristianismo, con Dios y sus reglas establecidas en la Tierra.
El verbo ruso "domar" tiene un sonido similar a "profetizar" y tiene el significado de "hechizar, designar", la lección es "hechicería con la ayuda de las palabras". Bajo la influencia de los sonidos de impureza, aparecieron varios derivados del "río": roca, habla, profeta, culpa, reproche, voto, lección. Entonces la palabra "lección" adquiere formas más claras y se define como "una regla, un impuesto o un pago". Posteriormente, el significado se estrecha y tiene un sentido figurado: “algo instructivo”, de donde tenemos la combinación “lección escolar”, “hora escolar”.
Qué es una lección en la antigua Rusia: conclusión
El desarrollo de nuevas relaciones entre mercancías y dinero se basó en una lección: una tasa impositiva fija. El recobro del pagador bajo este sistema no era posible. Las reformas fortalecieron al gobierno central, crearon una firme organización tributaria, definieron los límites administrativos y ampliaron el aparato administrativo. Se demarcaron las posesiones y los ingresos propios y estatales. Olga persiguió activamente no solo la política interna, sino que también creció espiritualmente mediante la implementación de la política exterior. haber aceptadoEl cristianismo, siendo el gobernante de un estado pagano, realiza el segundo acto: espiritual. Ella le dio al país un esquema estatal-cultural, que se vio facilitado en gran medida por el desarrollo de la lección. La ortodoxia en la antigua Rusia estaba ganando fuerza y timidez.
