Echemos un vistazo a este tipo de relación, la adyacencia, y veamos en qué se diferencia de otras relaciones de subordinación entre palabras en una oración.
En el currículo escolar, la adjunción se define como una combinación de palabras en las que no se expresa gramaticalmente (cambiando género, caso, número), sino solo léxicamente (subordinación semántica), orden de las palabras o entonación: ir a trabajar, empezar a cantar, ir bien, oprimir de todas las formas posibles, etc.
La conexión conexión es típica de partes invariables del discurso: infinitivo (decidir ayudar), adverbios (actuar al azar), participios (sentarse inclinado) y adjetivos invariables (tales como: más, más rápido). En estos casos, dependiendo del significado de la palabra principal y de las relaciones expresadas por ella, la conexión puede ser fuerte o débil.
Con una fuerte conexión, la palabra principal tiene tales propiedades léxicas y gramaticales que la subordinada se vuelve indispensable con ella, por ejemplo: deja de estudiar, deja de cocinar, corre después, etc. En otros casos, se puede omitir la palabra dependiente: canté alegremente, canté. Conpartes del discurso como gerundios y adverbios, por lo general una conexión contigua débil (ejemplos: vender al por mayor, comer alimentos secos, conducir más rápido).
Si hay dos palabras inmutables en una oración, la principal será la que se puede usar sin la dependiente, sin violar el significado principal de lo dicho. Por ejemplo: Ver esto fue doloroso hasta el punto del dolor. Aquí es insultante: esta es la palabra principal, dolorosamente dependiente, porque puedes decir: "Verlo fue insultante", pero no puedes decir: "Verlo fue doloroso".
Tal vínculo está determinado por la entonación y el orden de las palabras. A modo de comparación: se ve obligado a mantener las armas listas. Tiene que mantener sus armas listas. Tiene que mantener su arma lista. También suele depender de la presencia en la oración de una sola palabra, a la que puede referirse la subordinada: ¿Has vivido estos días alegremente?
Existe la opinión de que el tipo de conexión contigua también es característico de los sustantivos en casos indirectos, en el caso de que expresen diferentes circunstancias de la situación descrita: una imagen de la pared, vegetales del jardín, una casa cerca del río, camino de la estación, dormir para almorzar, etc. Tales formas de casos pueden entrar en contacto con palabras de diferentes categorías sin ser redefinidas y no controladas por la palabra principal: persona en la consola, sentarse en la consola.
¿Cómo determinar qué tipo de conexión entre palabras?
Para determinar qué tipo de subordinación tenemos ante nosotros, es necesario razonar así: ¿es posible reemplazar la parte dependiente en esta frase?Por ejemplo, ¿cómo considerar una construcción de este tipo: trabajar intermitentemente, como gestión (cf.: trabajar con amigos) o como complemento (trabajar mal)? En la construcción dada anteriormente, hay una conexión contigua, ya que en tales casos no se requiere una forma de caso específica, sino que solo se supone la presencia de una circunstancia que expresa el modo de acción de alguna manera: trabajar intermitentemente - trabajar mal, con dificultad, lentamente.
Recordando todo lo anterior, puede determinar fácilmente la conexión de adyacencia. Y el término en sí es bastante transparente: la palabra dependiente se une, es decir, explica, complementa lo principal. Y ésta, a su vez, no requiere subordinación en género, número y caso.
