La gente ha tratado durante mucho tiempo de entender cómo funciona el mundo que les rodea. Realizó investigaciones, miró dentro de los seres vivos y sacó conclusiones. Así fue como se acumuló material teórico, que se convirtió en la base de muchas ciencias.
Los métodos que usaban eran principalmente observación y experimentación. Sin embargo, rápidamente se hizo evidente que el tesoro del conocimiento permanecería solo medio lleno, a menos que se inventaran algunos dispositivos más complejos y técnicamente avanzados. Aquellos que te permitirán mirar hacia adentro, revelar los mecanismos profundos y considerar las características del dispositivo de varios objetos y seres vivos.
Métodos de estudio en biología
Los principales incluyen los siguientes:
- Método histórico.
- Descripción.
- Observación.
- Comparación.
- Experimento.
La mayoría de ellos requieren la intervención de nuevos dispositivos técnicos que permitan obtener una imagen en un tamaño multiplicado. Es decir, en pocas palabras, uno debe usar diferentesdispositivos de aumento. Por eso era obvia la necesidad de construirlos.
Después de todo, esta es la única forma en que las personas pueden entender cómo se llevan a cabo los procesos vitales de criaturas tan diminutas como los protozoos y las bacterias, los hongos microscópicos, los líquenes y otros organismos vivos.
Variedades modernas de electrodomésticos
Entre la variedad de diseños técnicos, los dispositivos de aumento ocupan un lugar especial. Después de todo, es difícil llegar a la verdad y probar tal o cual teoría sin ellos, especialmente cuando se trata del micromundo.
Las tecnologías modernas ofrecen los siguientes tipos de dispositivos:
1. Lupas. La estructura de los dispositivos de aumento de este tipo es bastante simple, por lo que fueron los primeros entre los analógicos en acción.
2. microscopios Hoy existen varias variedades:
- óptica o luminosa;
- electrónico;
- láser;
- Radiografía;
- sonda de exploración;
- contraste de interferón diferencial.
Cada uno es ampliamente utilizado no solo en las ciencias biológicas, sino también en química, física, exploración espacial, ingeniería genética, genética molecular, etc.
Historia del desarrollo de lupas
Por supuesto, una variedad tan elegante y la perfección de tales dispositivos no llegaron de inmediato. Las estructuras más complejas que permiten interferir incluso con los procesos ondulatorios y corpusculares aparecieron solo en los siglos XX y XXI.
La historia de la aparición yEl desarrollo de dispositivos de aumento tiene sus raíces en la noche de los tiempos. Entonces, si hablamos de lupas, las excavaciones han demostrado que los egipcios tenían los primeros dispositivos de este tipo mucho antes de nuestra era. ¡Estaban hechos de cristal de roca y tan hábilmente afilados que daban un aumento de hasta 1500 veces!
Más tarde comenzaron a fabricar lentes de vidrio y examinar objetos microscópicos de interés a través de ellos. Esto continuó hasta el siglo XVI. Entonces el gran explorador Galileo Galilei diseñó su primer tubo, que al desplegarse se asemejaba a un microscopio y daba un aumento de casi 300 veces. Este fue el progenitor del microscopio moderno.
Incluso más tarde, en la segunda mitad del siglo XVII, el científico Tore fabricó pequeñas lupas redondeadas. Hicieron posible ver incluso con un aumento de 1500x. Un gran avance en el desarrollo de la microscopía fueron los instrumentos diseñados por Anthony van Leeuwenhoek. Produjo lotes de microscopios que daban suficiente aumento para ver la estructura celular y el mundo de los microorganismos.
Desde entonces, los instrumentos de aumento (lupa, microscopio) se han convertido en una parte integral de casi todos los tipos de investigación, tanto en biología como en otras ciencias. La variedad moderna de dispositivos técnicos debe su existencia a personas con nombres como:
- L. I. Mandelstam.
- D. S. Rozhdestvensky.
- Ernst Abbe.
- R. Richter y otros.
Lupas de construcción: lupa
De qué¿Qué son estos dispositivos y cómo funcionan? Los dispositivos de aumento (una lupa, un microscopio) básicamente tienen la misma estructura, en principio. La acción se basa en el uso de anteojos especiales - lentes.
La lupa del dispositivo de aumento es una lente convexa, que está enmarcada en un marco exterior especial - marco. La lente en sí es un vidrio óptico especial con una convexidad de doble cara. El marco puede ser cualquiera:
- metal;
- plástico;
- caucho.
Los dispositivos de aumento, como las lupas, le permiten obtener imágenes con un tamaño de 25x. Por supuesto, existen diferentes dispositivos según este indicador. Algunas lupas dan una ampliación de 2 veces, y más modernas y perfectas, incluso 30.
¿Qué son las lupas?
El uso principal de una lupa es una lección de biología. Los dispositivos de aumento de este tipo le permiten considerar las estructuras finas de la estructura de las plantas y los animales. Se pueden utilizar diferentes opciones de productos.
- Una lupa de trípode es un dispositivo en el que la lente se fija en un marco especial en un trípode para facilitar su uso.
- Dispositivo con mango. Con esta opción, se integra una pequeña perilla conveniente en el marco, con la que puede ajustar la calidad de la imagen acercando o alejando el dispositivo.
- Lupa iluminada con brújula incorporada. Esto es útil para la investigación de campo en el área de la taiga forestal. La presencia de bombillas de diodo le permitirá observar incluso de noche.días.
- Lupa tipo bolsillo que se pliega y cierra con tapa. Opción muy conveniente para llevar contigo constantemente.
También es muy común tener combinaciones entre los anteriores: trípode con luz, bolsillo con cuerda o con asa, etc.
Microscopio - dispositivo de aumento
¿Qué dispositivo tiene este artículo? Hoy en día, solo estos dispositivos de aumento se usan en las clases escolares: una lupa, un microscopio. Ya nos hemos ocupado de la estructura, funcionamiento y variedades del primer dispositivo. Sin embargo, para estudiar procesos más profundos que ocurren en las células, examinar la composición bacteriana del agua, etc., el poder de aumento de una lupa es claramente insuficiente.
En este caso, la principal herramienta de trabajo se convierte en un microscopio, la mayoría de las veces convencional, ligero u óptico. Considere qué partes estructurales están incluidas en su composición.
- La base de toda la estructura es un trípode. Es un elemento curvo al que se unen todas las demás partes del dispositivo. Su amplia base es lo que soporta todo el microscopio y lo mantiene estable cuando está de pie.
- Mirror, que se adjunta al trípode desde la parte inferior del dispositivo. Es necesario captar la luz del sol y dirigir el haz hacia el escenario. Se fija por ambos lados sobre bisagras móviles, lo que facilita el proceso de ajuste de la luz.
- Mesa sujeta - una estructura fijada en un trípode, generalmente redondeada o rectangular, equipada consujetadores de metal. Es sobre él que se instala la micropreparación en estudio, que está claramente fijada en ambos lados y permanece inmóvil.
- Un catalejo que termina con un ocular en un lado y lentes de diferentes aumentos en el otro. También fijado de forma segura al trípode.
- Los objetivos se encuentran inmediatamente encima del escenario y sirven para enfocar y ampliar la imagen. La mayoría de las veces hay tres de ellos, cada uno se puede mover y arreglar según la necesidad.
- El ocular es la parte superior del telescopio y está diseñado para observar directamente el objeto.
- La última parte importante que tienen todos los dispositivos de aumento de este tipo son los tornillos macro y micro. Se utilizan para ajustar el movimiento del telescopio con el fin de establecer la mejor calidad de imagen.
Obviamente, la estructura de un microscopio no es demasiado complicada. Sin embargo, esto es típico solo para los modelos ópticos. El aumento promedio de que es capaz un microscopio óptico no es más de 300 veces.
Si hablamos de diseños modernos que dan un aumento de miles de veces, entonces su estructura es mucho más complicada.
¿Qué son los microscopios y dónde se utilizan?
Hay diferentes tipos de microscopios. Los más sencillos, luminosos u ópticos, conforman el grueso de los diseños destinados a los escolares. Una lupa y un microscopio son los dispositivos de aumento más aceptables. Grado 6 (la biología es una materia escolar en la que se utilizan estas leccionesobjetos) implica familiaridad con el dispositivo, los principios de funcionamiento de estos dispositivos.
Sin embargo, a los estudiantes se les debe dar una idea sobre los tipos de microscopios con los que trabajan los científicos, físicos, químicos, biólogos, astrónomos, etc. Hay 5 principales, se enumeraron anteriormente. Los dispositivos láser y electrónicos permiten obtener imágenes cientos de miles de veces más grandes que sus dimensiones reales. Esto le permite mirar dentro incluso de las partículas más pequeñas y hacer muchos descubrimientos en varios campos de la ciencia y la tecnología.
Preparación al microscopio
La lección "El dispositivo de los dispositivos de aumento" no es la única en el curso de estudio de la escuela que trata sobre el trabajo con tales dispositivos. Junto con la estructura y las reglas de uso, los niños deben establecer los conocimientos básicos de la preparación de micropreparados para su consideración.
Para ello se utilizan los siguientes elementos:
- vidrio deslizante;
- cubreobjetos;
- aguja de disección;
- papel de filtro;
- cuentagotas;
- agua.
Si necesita examinar, por ejemplo, la piel de una cebolla, debe diseccionarla cuidadosamente con una aguja y colocarla en un portaobjetos de vidrio en forma de película delgada. Debe colocarlo en una gota de agua preformada con una pipeta. Desde arriba, la preparación se cubre con un cubreobjetos delgado y se presiona firmemente. El exceso de líquido se elimina tocando el papel de filtro. Se debe tener cuidado para asegurarse de que no haya burbujas de aire debajo del cubreobjetos, de lo contrario, solo serán visibles bajo el microscopio.
Drogas de fábrica o fijas
Además de la producción de preparaciones "vivas", en las escuelas se utilizan a menudo preparaciones fijas listas para usar. Están coloreados y más saturados de información, ya que están hechos con tecnologías especiales con un alto grado de naturalidad. Según ellos, uno puede dominar la microestructura de todos los elementos estructurales conocidos tanto de animales como de plantas. Además, las preparaciones fijas permiten estudiar bacterias, hongos microscópicos, protozoos y otras criaturas pequeñas.
Estudiando lupas en la escuela
Como señalamos anteriormente, los dispositivos de aumento se estudian necesariamente en la escuela. El grado 6 es el comienzo para dominar el principio de funcionamiento, los conceptos básicos de la estructura de los dispositivos.
También es durante este período que se establece la capacidad de colocar la preparación de forma independiente en la mesa de objetos, captar la luz y examinar la imagen, logrando una alta definición en el ajuste. En las siguientes etapas de la educación, los niños ya usan con confianza microscopios y lupas para una variedad de estudios, ya que dominan completamente la técnica de usar dispositivos.
Trabajo de laboratorio en la escuela usando microscopios de luz
En realidad, hay bastantes. Cada maestro decide por sí mismo qué tipos de trabajo debe llevar a cabo. Después de todo, todo depende de la cantidad de equipo y su rendimiento. Las pruebas de laboratorio más comunes que requieren el uso de lupas son:
- Estudiando la estructura de la hoja de una planta.
- Estudio del proceso de transpiración vegetal. La estructura de los estomas.
- Hifas de moho.
- Esporas de plantas, su estructura.
- Estudio de la composición interna de la célula y otros.
