Cuando las palabras separadas se combinan en una oración, se convierten en sus miembros, y cada una de ellas tiene su propia función sintáctica. La sintaxis es el estudio de cómo se crea un texto coherente a partir de palabras. Definición, circunstancia, adición: estos son los nombres de las palabras que participan en la oración, que se combinan en un grupo de miembros secundarios.
Señores y sirvientes
Si la oración tiene miembros menores, entonces hay miembros mayores. Estas son palabras de sujeto y palabras de predicado. Cada propuesta tiene al menos uno de los miembros principales. Más a menudo, las construcciones sintácticas consisten en ambos: el sujeto y el predicado. Representan la base gramatical de una oración. Pero, ¿qué hacen los secundarios (definición, circunstancia, adición)? Su tarea es complementar, aclarar, explicar los miembros principales o entre sí.
¿Cómo distinguir los miembros menores de los miembros mayores en una oración?
Primero, recordemos que los miembros principales de la oración contienen información básica sobre el sujeto, persona, acción, estado. En la oración "Recientemente ha llovido (predicado) (sujeto)", la frase "ha llovido" forma la base, que concluye el significado principal de la declaración.
Los miembros menores (definición, circunstancia, adición) no contienen declaraciones sobre objetos, personas, estados y acciones, solo explican aquellas declaraciones contenidas en los miembros principales. “Llovió (¿cuándo?) recientemente.”
En segundo lugar, puede reconocer los principales puntos negros por las preguntas que se les hacen. El sujeto siempre responderá a la pregunta "¿quién?" ¿o que?". El predicado en la oración responderá a la pregunta "¿qué está haciendo?", "¿Quién es?", "¿Qué es?", "¿Qué es?". Los miembros de la propuesta, que se llaman secundarios, también tienen sus propias preguntas, solo peculiares. Hablemos de ellos con más detalle.
Cuestiones de definición, adiciones, circunstancias
- Los lingüistas de definición llaman a un miembro de una oración que describe una característica, cualidad de un objeto o persona. "¿Cuál, cuál, de quién?" - preguntas formuladas para la definición.
- Una adición es ese miembro menor que contiene el nombre de una persona u objeto, pero no el que realiza o experimenta la acción, sino el que se ha convertido en el objeto de la acción. Las preguntas de casos indirectos (esto no incluye el nominativo) son preguntas de objeto (las circunstancias y definiciones nunca se contestan).
- Una circunstancia es un miembro menor que denota enoración un signo de acción u otro signo. “¿Dónde, de dónde y dónde, cuándo, cómo, por qué y por qué?” son preguntas para hacer sobre la circunstancia.
Hemos considerado cuestiones de definición, adición, circunstancias. Ahora averigüemos qué partes de la oración pueden expresar cada uno de estos miembros menores.
Definiciones de características, ejemplos
Sobre las preguntas que se hacen para la definición, es claro que los adjetivos, los números ordinales, los participios actúan como este miembro de la oración.
- "Hubo un (¿qué?) ruido de aumento". El participio "aumentando" es la definición aquí.
- "Ya estoy tomando (¿cuál?) el tercer examen". El número ordinal "tercero" juega el papel de una definición.
- "Katya estaba envuelta en la chaqueta de la madre de (¿de quién?)". El adjetivo "madre" es una definición.
Al analizar, este miembro de la oración se subraya con una línea ondulada.
Circunstancias específicas
Los grupos de palabras que pueden expresar una circunstancia son enormes y, por lo tanto, este miembro de la oración tiene varios tipos: lugar y tiempo, propósito y razón, comparación y modo de acción, condiciones y concesiones.
Circunstancias del lugar
Caracterizan la dirección y el lugar de acción. Se les hace preguntas "¿dónde, de dónde y dónde"?
"El hombre aún no ha estado (¿dónde?) en Marte". La circunstancia en este caso se expresa mediante una preposición y un sustantivo en el caso preposicional: "on Mars"
Circunstancias de tiempo
Caracterizan el período de tiempo en el que se desarrolla la acción. Se les hacen preguntas como “¿desde cuándo, hasta qué hora, cuándo?”.
- "No nos hemos visto (¿desde cuándo?) desde el invierno pasado". La circunstancia se expresa mediante la frase de un adjetivo y un sustantivo, que está en caso genitivo y tiene una preposición: “desde el invierno pasado”.
- "Volveré (¿cuándo?) pasado mañana". El adverbio "el día después de mañana" se usa como circunstancia.
- "Tenemos que cruzar la frontera (¿a qué hora?) antes de la tarde". La circunstancia del tiempo se expresa mediante el sustantivo en generativo. caso con la preposición: “hasta la tarde.”
Circunstancias de propósito
Explican para qué sirve la acción. "¿Por qué, con qué propósito?" - sus preguntas.
- "Raisa Petrovna fue al mar (¿por qué?) a nadar". La circunstancia se expresa aquí con el infinitivo "bañarse".
- "Sergey vino al plató (¿para qué?) para hacer una audición". La circunstancia fue un sustantivo, que está en acusativo y tiene una preposición: “para pruebas”.
- "Masha cortó la alfombra (¿por qué?) para fastidiar a la institutriz". La circunstancia se expresa con el adverbio "por despecho".
Circunstancia causa
Caracteriza el motivo de la acción. "¿Sobre qué base, por qué y por qué?" - preguntas de este tipo de circunstancias.
- "Artem estuvo ausente del ensayo (¿por qué razón?) debido a una enfermedad". La circunstancia se expresa mediante un sustantivo en género. S. con el pretexto: "debido a una enfermedad".
- "Le dijeestupidez (¿por qué?) en el fragor del momento”. la situación es expresado por el adverbio "en el calor del momento".
- "Alice abrió la puerta, (¿por qué?) teniendo piedad del viajero". Como circunstancia, se utiliza el adverbial de rotación “apiadarse del viajero”.
Circunstancias del curso de acción
Describen exactamente cómo, de qué manera se realiza, en qué medida se expresa esta acción. Sus preguntas también son relevantes.
- "El maestro trabajó (¿cómo?) con facilidad y belleza". Las circunstancias son los adverbios "fácil" y "hermoso".
- "El vestido era (¿hasta qué punto?) muy viejo". La circunstancia se expresa aquí con el adverbio "completamente".
- "Los chicos corrieron (¿qué tan rápido?) de cabeza". La circunstancia se expresa mediante una unidad fraseológica.
Circunstancias de comparación
También les hacemos la pregunta "¿cómo?", pero expresan una característica comparativa.
"La locomotora, (¿cómo quién?) Como una bestia, parpadeó con los faros". obst. expresado por un sustantivo con la unión: “como una bestia.”
Circunstancias condiciones y concesiones
El primero muestra bajo qué condiciones es posible una acción, y el segundo describe a pesar de lo que sucede.
- "Recordará todo (¿con qué condición?) si ve a Victoria". La combinación “conjunción, verbo, sustantivo” actúa como circunstancia: “si ve a Victoria”.
- "El club no cancelará la competición (¿pese a qué?) a pesar de la lluvia". obst. expresado en participio rotación: “a pesar del aguacero.”
Al analizar, este miembro se subraya con una línea de puntos.
Esta es la definición y circunstancia. El complemento se puede expresar mediante sustantivos o pronombres.
Ejemplos de adiciones
- "El sol iluminó (¿qué?) el claro". El complemento se expresa con el sustantivo en vin. pág.
- "Marina de repente lo vio (¿a quién?)". Complemento - un pronombre en acusativo.
- "Los niños se quedaron sin (¿qué?) juguetes". Como complemento, se utiliza un sustantivo en género. pág.
- "Reconocimos a (¿quién?) a Marfa por su andar". Complemento es un sustantivo en género. pág.
- "Irina estaba feliz (¿por qué?) en el mar como una niña". Como complemento - un sustantivo en caso dativo.
- "Alexey me dio (¿a quién?) el manuscrito" (expresado por un pronombre en caso dativo).
- "El verano pasado me metí en (¿qué?) dibujar" (sustantivo en caso instrumental).
- "Iván se convirtió en (¿qué?) programador" (sustantivo en el caso creativo).
- "El niño habló con entusiasmo sobre (¿qué?) espacio" (sustantivo en una oración).
- "No le hables de (¿quién?) ella". Como complemento, se utilizó un pronombre en el caso preposicional.
Al analizar, este término menor se subraya con líneas de puntos.
Lugar y rol de los miembros secundarios de la oración
Los miembros menores pueden aclarar y explicar los principales en diferentes configuraciones, Ejemplo: "La mirada de la madre calentó (¿quién?) El bebé, (¿cómo?), Como el sol, (¿qué?) Cariñoso y caliente". El esquema de esta propuesta es el siguiente:definición, sujeto, predicado, objeto, circunstancia, definición.
Y aquí hay una oración en la que solo el predicado está presente como base: “Pasemos (¿qué?) el año (¿qué?) pasado (¿cómo?) con una canción”. Esquema de oraciones: predicado compuesto, objeto, definición, circunstancia.
Podemos asegurarnos de que estos miembros sean secundarios solo gramaticalmente, pero no en contenido. A veces, el significado de una definición, circunstancia o adición es más importante que la información transmitida por predicados y sujetos.
