¿Cuáles son las cualidades que deben tener los maestros de nuestro tiempo con ellos? La pregunta es muy interesante y, lo que es más importante, relevante. La docencia es una profesión milenaria y demandada en todo momento. Sin embargo, no todos pueden ser maestros. ¿Por qué? Esto es de lo que vale la pena hablar con más detalle.
Definición
Entonces, antes de hablar de las cualidades de un maestro, es necesario definir el término. Maestro, maestro… ¿quién es? Tradicionalmente, un especialista educado que transfiere su conocimiento y lo equipa a otras personas, la mayoría de las veces niños o adolescentes. El proceso de transferencia de conocimientos y habilidades es una actividad profesional para un docente. Un maestro puede ser de perfil estrecho o de perfil amplio.
El maestro debe tener la educación adecuada. Una persona también puedeconvertirse en maestro, incluso si no estudió en el pedagógico. Pero para esto, debe recibir no solo una licenciatura, sino también completar sus estudios con una maestría. La última etapa de la educación es el estudio de posgrado (no siempre necesario, pero deseable). Esta es la forma de formación después de la cual una persona puede ser considerada un especialista de la más alta cualificación. De hecho, para ser solo un profesional certificado en su campo (por ejemplo, ingeniería), es suficiente completar una licenciatura. Pero si una persona quiere enseñar, tendrá que desaprender al menos dos años más.
El principal deber de un maestro
Hablando de las cualidades de un maestro, es imposible no mencionar las enormes funciones que realiza. Entonces, la primera función (y una de las más importantes) es educativa o, como también se le llama, socializadora. Es decir, el maestro está obligado a enseñar a los niños las normas de comportamiento, familiarizarlos con los conceptos de valores morales y moralidad, explicar que es muy importante defender la posición y la opinión personales. Pero aquí es importante sentir el borde. Un profesional debe contar, explicar, dar ejemplos, hablar con los niños, pero en ningún caso tratar de imponer una determinada actitud. Un maestro moderno, un verdadero maestro, podrá sentir esta fina línea.
Iluminación
La segunda función es educativa. Es informativo y, de hecho, educativo. Aquí todo es simple: el maestro debe explicar el material para que los niños se familiaricen y estudien en un lenguaje accesible y comprensible. Es importante aplicarinformación para que todos en la clase o audiencia (al menos la mayoría) entiendan y asimilen el tema.
Y, por supuesto, la tercera función es el desarrollo de intereses cognitivos especiales. Un maestro moderno trata de hacer todo lo posible para que los niños no solo estudien en la escuela, sino que también se desarrollen en otras direcciones. Les abre nuevos caminos, les informa que hay arte, deportes, música, literatura: cuán informativo, útil y puede ser útil en el futuro.
Habilidades
La calidad de un maestro es importante, pero también es necesario que este especialista tenga ciertas habilidades. Una persona debe estar inclinada a comunicarse con los niños y tener un deseo sincero de enseñarles algo nuevo y útil. Los maestros potenciales deben amar su trabajo y, preferiblemente, a los propios niños. De lo contrario, resultará no ser un especialista, sino un tirano.
Las habilidades organizativas y los conocimientos del profesor son muy importantes. Debe ser capaz de mantener a los niños ocupados, cautivar con tareas. La capacidad didáctica también es importante. El profesor debe ser capaz de seleccionar material interesante y presentarlo correctamente, es decir, de manera convincente, interesante y comprensible. Las habilidades perceptivas son algo de lo que no se puede prescindir. Un verdadero especialista podrá elegir un enfoque para cada niño, para comprender su mundo interior y su psique. Otra habilidad es la comunicación. Aquí todo está claro: el maestro debe poder comunicarse, su monólogo debe ser comprensible y, de hecho, esa persona debe comprender a los demás. Y esto concierne no sóloniños, sino también a sus padres, así como al personal docente. Y el maestro debe ser capaz de influir en los estudiantes de manera emocional y volitiva. Todos sabemos que es difícil influir en los niños, pero un verdadero educador podrá encontrar el enfoque adecuado.
Profesionalismo
¿Qué cualidades tiene un maestro además de las anteriores? Todavía hay un montón de ellos. Entonces, por ejemplo, las cualidades profesionales más importantes son el verdadero trabajo duro, la responsabilidad, la eficiencia, la capacidad de ser persistente, establecer metas, planificar claramente una lección y, por supuesto, el deseo constante de aumentar la autoridad de uno a los ojos de los estudiantes. Y esto, por cierto, es solo una lista mínima. Hay otras cualidades que un maestro también necesita. Sólo a través de ellos se puede realizar al maestro como un eslabón significativo y de peso en las relaciones laborales. Y por cierto, conocer tu tema es lo más importante. Pero este tema se tratará más adelante.
Cualidades personales de un maestro
Un maestro es ante todo una persona. ¡Personalidad con mayúscula! Y todos sabemos lo difícil que es a veces para estas personas, porque trabajan con niños que en su mayoría son desorganizados, ruidosos, a menudo maleducados y malcriados. En este caso, el profesor lo pasa mal. Pero debe mostrar las mejores cualidades personales del maestro. Ser amable, humano, paciente, decente, honesto, justo, obligatorio, generoso, objetivo, desinteresado… ¡esta es solo una pequeña lista de todas estas cualidades! El maestro debe mostrar respeto porniños y adultos, ser una persona de alta moralidad, preferiblemente optimista y (¡obligatorio!) equilibrada emocionalmente.
Otro maestro debe ser humano, mostrar interés en sus alumnos, tratarlos como iguales. Un maestro es una persona creativa, inspiradora e inspiradora. Es un ejemplo vivo para sus alumnos, a quienes deben imitar y absorber todas sus mejores cualidades.
¿Cómo lidiar con el trabajo duro?
También hay cualidades profesionalmente significativas de un maestro. Estos son aquellos que ayudan al docente a afrontar directamente su difícil responsabilidad y seguir siendo un verdadero docente a toda costa. Tres cualidades más importantes: resistencia, paciencia y dominio propio. Para soportar situaciones difíciles, fracasar y corregirlas. E incluso si parece que los estudiantes están a punto de perder los estribos (el trabajo es extremadamente nervioso), debe intentar calmarse y mantener el equilibrio. Un llanto irrazonable que se convierte en una rabieta dará la impresión de una personalidad desequilibrada. ¿Y cómo enseñar esto a los niños? Una impresión bastante razonable. Pero las palabras adecuadas, dichas ya en silencio y en un tono apropiado, pueden dar un resultado. Después de todo, como se mencionó anteriormente, el maestro encontrará una forma psicológica y emocional de influir en los niños y poner en orden la disciplina.
Zanahoria y palo
Entonces, continuando con el tema de la disciplina, cabe señalar que es muy importante no solo elogiar a los estudiantes por sus logros, sino también castigar la mala conducta. “¡Mi primer maestro!”- después de recordar estas palabras, cada persona tiene asociaciones: “La escuela es nuestro segundo hogar, y la maestra de clase es nuestra segunda madre”. En efecto, el maestro debe educar a los alumnos. Elogie con una palabra y una evaluación, castigue con un hecho, pero solo útil. Por ejemplo, puedes dar más deberes que el resto, salir después de las lecciones para hacer trabajo extra. En general, el castigo debe ser útil e instructivo. Los niños deben darse cuenta de que son responsables de sus acciones y palabras. Pero también hay que elogiarlo. Los estudiantes desde pequeños deben aprender que las buenas acciones se aprecian y las malas se castigan.
Acerca de la justicia
Me gustaría hablar de esta cualidad por separado. “¡Mi primer maestro!” - ¿Qué recuerdos surgen en nuestra memoria tras la mención de esta cálida frase? Seguramente la imagen de la mujer que durante varios años nos crió, nos enseñó a ser personas y se comprometió con nuestra educación. Ella también era justa…
Esta es una cualidad muy importante. Desafortunadamente, en nuestro mundo moderno, la justicia rara vez triunfa. Y la tarea más importante de cualquier maestro es asegurarse de que haya más personas honestas en el mundo, justas, sinceras. Todas estas cualidades pueden ser inculcadas en un niño por un maestro con sus propias palabras y, lo que es más importante, con sus acciones.
Es mucho más fácil con los estudiantes: ya son personalidades completamente formadas que han entendido todo hace mucho tiempo (en cualquier caso, tienen su propia idea de ciertas cosas). Todo lo que le queda al maestro- tratar de corregir su visión del mundo si es necesario para su bien. Pero todavía se pone más énfasis en la calidad de la educación especial, la educación vocacional.
Los niños son como esponjas, absorben todo lo que ven y oyen. Por lo tanto, debes asegurarte de que sea algo bueno y positivo.
Técnica de enseñanza
Este es otro tema importante que hay que tocar, hablando de las cualidades profesionales y psicológicas de un profesor. La tarea del maestro no es sólo educar la personalidad en los alumnos, sino también enseñarles una lección. Es decir, explicarles el material, enseñarles a utilizar los conocimientos adquiridos.
Entonces, el maestro debe dominar la metodología de enseñanza, esto es lo primero. En segundo lugar, debe tener preparación psicológica. También debe ser una persona erudita en todos los aspectos. La perspectiva apropiada también es bienvenida. Las habilidades pedagógicas, la técnica, el tacto y la oratoria son cualidades de un maestro profesional.
Otra persona debe ser un apasionado de su trabajo, el tema. Él debe amarlo. Luego, el maestro contará el material de manera profesional, pero interesante, solo, sin siquiera mirar las notas. Esto es muy valioso. De hecho, el maestro hace que la información incomprensible de otra persona, nunca antes vista por los estudiantes, sea simple y elemental. Esto requiere talento. Por eso dicen que la docencia no es una profesión. Esta es una vocación.
